Rozprávka na čítanie za skladmi. Poďme čítať za skladmi v hernej podobe

V detskej klietke je tiež ucho primárneho osudu. Deti krok za krokom prichádzajú z východu. Veľa ľudí na leto vivchiv listy a trishki začínajú čítať za skladmi.

Berú sa texty na čítanie za skladmi? No zo základného náteru. Tsіkavі staré primery, pre ktoré babusi študoval. Ďalším dzherelo je internet. Sme pripravení aj na naše písanie 5-6 ročných textov, v závislosti od prípravy nových začiatkov, počnúc jednoduchými a krátkymi textami. Je lepšie čítať droby, ale častejšie.

V prvých textoch na čítanie v skladoch začína ponuka skinov od nového radu. Chlapci teda lepšie pochopia text. Prvé texty na čítanie v skladoch sú veľké.

Korisno ich sprevádza maľbami ruží - robotickým dielom pre deti predškolského veku. To je všetko.

1. Najprv to potrebujem prečítať mame, babke, niekomu inému.
2. Rozfarbuvati.
3. Podpíšte položky na obrázku.

Prečo varto písať slová? Ak čítate dieťa, môžete počuť a ​​počuť. Ak píšete, - sluch (podporujem), zvuk (upravenie obrazu slova) a rukhovy analyzátory.

Crimium oportunistických textov na čítanie v skladoch, odvracia krátke jednoduché verše.

Ako pripraviť texty na čítanie v skladoch?

Oteckovia, ako učia svoje dieťa, si môžu látku pripraviť sami. Treba to vedieť. Texty na čítanie v skladoch môžu vyzerať rôzne. Majte vo všetkom poriadok, keďže slovo delíme na sklad.

1. Slová delíme na sklad ako základný náter so spojovníkmi (krátke vodorovné čiary). Nižšie bol kúsok textu umiestnený v samotnom sklade.

2. Slová sa do skladu pridávajú zvislými čiarami.

3. Záhyby sú viditeľné zospodu s oblúkmi.

Približne tak. Začnite rýchlejšie od prvej možnosti so spojovníkmi. Prvé texty sú splatné, ale prepáčte mi pre zmenu, keďže je nižšie, poskladané pomaly. Urobím obrázok pre rozfarbovuvannya vám ve. A potom si malý kreslí sám na písanie textu. Texty na čítanie je možné získať na našej webovej stránke. Stačí ich pripraviť jednou z navrhovaných metód.

Čítanie textov za skladmi

Tse veľryba Ku-zya.

V noci Ku-zya chytal myši.

Poďme vypotiť veľrybu pri spánku na pohovke.

A mi-shi si-de-li v norme.

1. Som mačka?
2. Yakі Yogo Diї?
3. Prečo myši sedeli pri nirci?

Rybolov.

Sa-ni mal u-dcéru.

Sa-nya on-ko-pav worm'yakiv.

Vin pišov na rieke.

Majte rіchtsі pla-va-є riba.

Sa-nya lo-viv ryba.

1. Som chlapec?
2. Čo robíš?
3. Chytili ste nejakého ribeye?

Drevo.

Tse strom.

De-re-va má kufor.

Majte de-re-va list.

Na de-re-va gіlki.

Zdroj. Na-z-vі de-re-vo.

krava.

Krava je se-no.

Krava dáva mlieko.

Ma-sha milujú mo-lo-ko.

Ma-sha milujú kašu.

Ma-shі má ru-m'ya-ni-i líca.

Zdroj. Prečo má Máša červené líca? (Prečo všetky matky premýšľali o diatéze)

Pri líške.

Deti išli do lesa.

Ten smrad vzal ma-li-nu.

Objednávka za-tre-scha-či už Kus-ti.

De-ti is-pu-ha-lis.

A z kríkov ty-be-zha-la so-ba-ka Zhuch-ka.

Usim sa stal ve-se-lo.

1. Kam sa podeli deti?
2. Čo ten smrad zabil líšku?
3. Kto dostal deti?

Leto

Poďme na červenú.

Prečo asi-ale červená?

Red-but-e, znamená červená-si-in-e.

Ze-lo-ni-e lі-sa.

Blakytné nebo.

Yaskra kvitne.

Krása.

Na-ri-suy le niečo.

1. Prečo leto červená?
2. Yaki líšky?
3. Jačie nebo
4. Koľko lístkov?
5. Prečo máš rada leto?

Ko-lo-kol-chi-ki

Farby Ko-lo-kol-chi-ki in-le-vi-e.

Prečo oh-no-le-vie-e?

Preto rastie na poli a v mláke.

Ko-lo-kol-chi-ki si-ni-e

Li-za gu-la-є na Mesiaci.

Li-pre co-bi-ra-є ko-lo-kol-chi-ki.

Pri Li-zi do-ma va-za.

Existujú ko-lo-kol-chi-ki.

Na-ri-sui ko-lo-kol-chi-ki.

1. Prečo sú dvojčatá pol storočia?
2. Akú farbu má trblietka?
3. Kam kráča Liza?
4. Kam dá Líza doma malé ratolesti?

Váš drobec je temperamentný v písmenách, aktívne skladá a skladá tie malé slová. Nadišla hodina na skladanie, ale tsikavih zavdan - čítanie textov. Ale, tu z otcovej strany, že pedagógovia kontrolujú skutky skladania. Nie je možné vysloviť textové karty predškolákovi bez zlepšenia vlastností oka, krok vývoja loga nie je možný. O tých, ako si vybrať texty na čítanie pre predškolákov, ako správne vypracovať texty na čítanie v skladoch pre mladších a starších predškolákov, sa dozvieme z našich štatistík.

Vіkovі osobnosti predškolákov

Škôlky po 5 rokoch sú aktívne, hnilé, dopujú. Smrad rýchlo rastie, je múdrejší, vyvíja sa fyzicky aj psychicky.
Pred hodinou prípravy do školy, otcovia, učitelia, varto zvernúti úctu k takýmto odvekým špecialitám detí 4-7 rokov:

• Hlavnou potrebou škôlkarov je splkuvannya, hry. Deti by mali dostať veľa jedla pre dospelých, sobi, ročné deti. Začnite hrať, hrajte.
• Providná psychická funkcia - bdelosť, fantázia. Tse pomáhajú odhaliť tvorivý potenciál.
• Emócie, nevraživosť, pozitívna správa o dôležitom ďalšom vývoji, nádej na pokračovanie aktivity. Škôlka 5-7 rokov potrebnej chvály, povzbudzovania, dennodenného zbližovania sa s ostatnými deťmi.
• Aktívne sa rozvíjajú procesy know-how: rešpekt, pamäť. Na zapamätanie a analýzu vo veku 5-7 rokov môžu mať deti predškolského veku veľké množstvo informácií. Ale, dajte si to tak, ako sa má dávkovať, snažte sa nepreťažiť mozog dieťaťa v jednej lekcii.
• Mova sa čoraz viac hnevá. V 5 rokoch malyuk hovorte v skladacích propozíciách, môžete si vyzdvihnúť niekoľko synoným jedného slova, poznáte veľa veršov, hádaniek a rozprávok, ktoré si treba zapamätať.
• Ditsadivets chcú vedieť niečo nové a prečítať si to. Malý stimuluje jazvy, je to všetko nové, nepoznané.

Chráňte stáročia a individuálne vlastnosti predškolákov a vyberajte texty na čítanie. A tu budú efektívne primárne povolania.

Cvičenie jakov s textami

Čítanie veršov, malých rád pre predškolákov je nový druh práce. Skladacia povaha citatelskej ulohy spociva v tom, ze materska skola nenastartuje mysel zmyslu urivka. Aby boli jedinečné, je potrebné správne pristupovať k výberu materiálu a spôsobov spracovania. Vibudovuyte proces navchannya tak:

1. Zoberte si letáky pre storočie štúdia. Pre malé deti 4-5 rokov kartičky s 1-3 návrhmi, pre starších predškolákov - 4-5 návrhov.
2. Rešpektujte počet slov v prejavoch. Їx možno nie je bohatý. Odpustené texty na čítanie pre deti predškolského veku sa budú dať zdolať ľahšie, no nie je možné uviaznuť na ľahkej úrovni na dlhší čas.
3. Po automatizácii čítania skladu prejdite do práce s textovými kartami.
4. Čítajte v angličtine so skupinou alebo spoločne od dospelých za hodinu samostatnej práce.
5. Neponáhľaj sa baby. Vo fáze učenia je dôležité porozumieť prečítanému, a nie rýchlosti čítania a množstve zafarbenej hodiny.

Texty pre deti od 4 do 5 rokov

Predškoláci v ranom veku potrebujú špeciálne karty s návrhmi. Čítanie za skladmi pre deti do 5 rokov je najlepšie doplnené textom a obrázkami. Napríklad rozmalovki z komentárov. Rozfarbovuvannya bude dodatkovim zavdannyam.

Pokiaľ sa číta pred skladmi, texty na čítanie sú poskladané po 1-2 slovách. Slová vikoristovyte sú malé, od 1-2 skladov. Karty môžu byť pripravené na vlastnú päsť, môžete vedieť na merezhі a účtovať.

Pre malých študentov je dôležité, aby medzi skladmi a ďalším predajcom bola pomlčka. Písmo pre ostatný materiál na čítanie v skladoch o 4 roky zvoľte veľké, tučné.

• Začiatok čítania v skladoch prostredníctvom robota s textom nie je povinný začať po vytvorení celej abecedy. Vedieť na čítanie deťom od 5 rokov a rozvíjať okremі rechennya z takých slov, scho pridať z vvchenih písmen. Їх bohatý na Abbetz Zhukovoi.
• Vo veku 4 až 5 rokov nie je potrebné deťom vyslovovať rozprávku, knihu. Veľké obsyags lakayut malyukov, vіdvolіkayut barvy malyunki druhých stranách. Zraniť nepotrebný fragment.
• Hrajte sa s urivkom, ver. Môžete čítať pre slovo okremo, potom pre hľadanie slov, potom pre celú syntaktickú jednotu.
• Postupujte podľa tohto algoritmu. Čítať odzadu, potom diskutovať, kresliť, fantazírovať.

manažér

Po prečítaní textov vo všeobecnosti doplňte materiál dodatočne. Tse potrebné znalosti o získavaní informácií, formovanie začiatku zmysluplného čítania. Povzbudzujte predškolákov, aby to videli pred urvou:

1. Krátka rekapitulácia.
   Škôlka je vinná z rozpovidi, že bol uznaný, nakoľko informácia bola hlavná z textu. Bazhano vikoristati prečítať slová, pomenovať mená hrdinov, їhnі dії.
2. Poraďte mi s jedlom.
   Logopéd, otec, pýtajte si 1-3 jednoduché jedlá za prečítaný materiál.
   Aj keď sa na ne drobci nepozerajú, treba si naraz prečítať riadky z komentárov tých väčších.
3. Namaľovať obraz.
   Gramo v ilustrátoroch. Deti vidia dejový obrázok za lemovanou urvou, pôvodnú informáciu. Tse môže byť domáca úloha.
4. Čo bolo dané?
   Podporujte fantázie, hádajte, čo by sa mohlo stať hrdinom diaľky.

Čítanie textov s obrázkami a návodmi:

Texty pre deti 6-7 rokov

Ak pripravujete texty na čítanie pre deti vo veku 6-7 rokov, môžete rozvíjať celé odseky. Do roboty vyberajte triky z rozprávok, drobné vysvetlenia. Pri skvelých výtvoroch si odcvičíte 2-3 lekcie. Nezabudnite na malé ruže z abecedy alebo základného náteru.

• Problyayte propozície ako kopijník, namazať sa na zadnej strane kože.
• Po prvom precitani malej urivky si to vydiskutujte. Ak nájdete nezrozumiteľné informácie, prečítajte si lekciu znova.
• Keďže je čitateľný v skladoch na individuálnu objednávku, rôzne texty na čítanie deťom od 7 rokov je potrebné čítať na rovnakých oblúkoch.

Texty s chvostmi:

PRIATEĽSKÝ

Ni-ki-ta a Le-sha sú priatelia. Odrazu smrad z prechádzky po detskej záhrade. Lesha má sa-mo-cat. A Ni-ki-ti má uterák. Nie stojace-sche-e, ale ig-ru-shech-nie. Qi chlapci - dobre urobené. O-nі zavzhdi de-la-tsya ig-rush-ka-mi. vôbec sa mi to nechce. Dvojité ohmy ig-ra-yut a smі-yut. Ho-ro-sho kamarát!

ZO-LO-TO Egg-KO

Živé sobі dіd ta ba-ba i b-la majú ku-roch-ka rya-ba. Priniesla malé vajíčko: vajce nie je jednoduché - zlaté-lo-tie.

Dіd biv - biv - nie raz-biv.

Ba-ba bі-la, bі-la - viac ako raz-bi-la.

Mish-ka bі-zha-la, tail-ti-com mah-nu-la, vajce spadlo a rozbilo sa.

Did a ba-ba plakali, ku-roch-ka ku-dah-chet:

“Neplač, didu, neplač, ba-ba!

Prinesiem ti malé vajíčko,

Nie gold-lo-te – len!“

MU-RA-WEI GO-LUB-KA

Mu-ra-vei zostúpil do ruchachu: chcel sa napiť. Koleso pre-bič-dobre-la e-go a trochu nie-tak-pі-la. Holubica niesla cievku; o-na u-vі-de-la - mu-ra-vei to-nі, a bro-si-la e-mu gіlku v rukіy. Mu-ra-vey sіv na gіlku i vryatuvavsya.

Zapotíme sa o-horúce-nick ruže-ukladanie merezh na go-lub-ku a hotiv for-clap-nuti. Mu-ra-vei pid-povz na o-hot-ni-ki a u-ku-sila e-ísť na nohu; oh-hot-nick oh-nu a u-ro-nil merezh. Go-lub-ka trepotala-dobre-la že u-le-te-la.

Buv v Pe-ti a Mi-shi kіn. Stať sa ich super dievčaťom: ktorého príbuzným. Začali po sebe páchnuť na roztrhnutie.

Daj mi mojich príbuzných.

Nі, ti mi, daj mi, príbuzný nie je tvoj, ale môj.

Matka prišla, vzala koňa a stala sa koňom nikoho.

L. Tolstoj

Tri medvede.

Jedného dňa išla Ma-sha do lesa a za-blu-di-las. Začala prehadzovať cestu ku mne, prišla k lesnému kríku. Na do-mі-tsi žil sіm'ya med-ved-day: od otca volali Mі-hi-lo Po-ta-pich, matka - Nas-tas-ya Pet-riv-na, A. їх ma-l-l-l-ko-go-syn-nіsh-ku - med-ve-jo-nok Mi-joke-ka. Budínok prázdny - med-vedi ush-či chodiť na líšku.

Ma-sha vošla do stánku a w-w-de-la tri misky kaše. Bіl-sha-i b-la Mі-hi-lo Po-ta-pi-cha, mid-nya We-tas-і Pet-riv-ni a sa-ma-i malá lenivosť-ka-i - Mі- vtipy. In-pro-bo-va-la Ma-sha ka-shu z veľkej misy, potom zo strednej a z malej, Mi-joking-ki-noy, máme ka-shu s'ila.

For-ho-te-la Ma-sha pri-sit a bachit bol štýl sto-la-tri. Po-lіz-la o-na veľkých stіlets i u-pa-la; sadol si na stredné podpätky - na novom to nebolo-v-dobré-ale; cі-la na malom style-chik a for-smі-i-las. Stala sa-la Ma-sha ka-chat-sya v štýle M-joke-ki-nom-chi-tsі, ka-cha-las - ka-cha-las, kým jóga nebude zlá-ma-la!

Pošlite la Ma-sha do iných-gu-yu hôr-ni-tsyu. Sú tam sto-i-či tri kro-va-ti. Položte o-na v bіl-shu-yu - bolo nad tým priestranným spôsobom; ležať v strede - bulo nadto vi-so-ko; a malý-lenivý-ka-mal som šancu їy yakraz in-ru. Položte Ma-sha a spite-la.

Medvede sa vrátili domov z líšky, sedeli. Mi-hi-lo Po-ta-pich Pozriem na svoju misku a for-ri-chal: "Kto je v mojej miske?" My-tas-I Pet-rov-na-look-re-la na štýl a for-re-ve-la: "Kto je v mojej miske?" A Mi-žartoval za škrípanie: "Kto z'їv môj ka-shu a zlamav môj stіlchik?"

Pošli med do ďalšej hory. "Kto leží na mojej posteli?" - Zareviv Mi-hi-lo Po-ta-pich. "Kto si ľahol do mojej postele a zima?" - Za-re-ve-la Nas-tas-ya Petro-on. A Mi-joke-ka u-bach-in his-їy kro-vat-tsі de-voch-ku a for-p-s-schav: „Os o-on! Počkaj!

U-vі-dіv honey-ved-dey, Ma-sha je pravdepodobnejšie, že іs-pu-ga-las. O-na vi-stribnu-la na vіdkri-that-e ok-ale a in-be-zha-la to-my. I honey-vedi її nestíhal.

Ruská ľudová rozprávka "Baba Yaga" v obrazoch. Text prestávok v sklade, aby bol lepšie čitateľný.

Otvorte strany, vŕzgajte zošívačkou, otvorte knihu-rozmalovku. Môžete si prečítať rozprávku a rozfarbovať obrázky.

Nižšie je len text rozprávky za skladmi.

V archívoch nájdete text a obrázky.

Zachytiť súbor: (kapacita: 285)

Zhi-la - b-la de-voch-ka. Volala sa A-le-nush-koyu. Nemala matku-tush-ki. A otec same-nil-sya na zlom ma-che-he.
Nechcem-bi-la ma-che-ha A-le-nush-ku a for-ho-te-la e-e zі svetlo života. Zavolané na pad-che-ri-tsu a go-vo-rit: - Choď-zaplať mojej sestre, vіd-not-si їy ba-ra-no-šek.
Pishla A-le-nush-ka krіz dre-much lіs shukati ma-che-hi-nu sestra-pravda. Ja-dіє, ale ona sama je taká strašidelná!
U-vі-de-la o-on іz-bush-ku na kuracie stehná. Sadni si na líšku čiernu veľrybu a syč na dievča. Ale A-le-nush-ka-gla-di-la e-th vo vlne a u-gos-ti-la ba-ra-night-koyu.
Súprava їy i kazhe: - Spa-si-bo, dob-ra-I de-voch-ka. Bі-gі quick-re-e vіd-tu-áno, tu Ba-ba Ya-ha žije. Môže prísť čoskoro.
Tu je pravda, všetko je pre-gro-ho-ta-lo: nechaj-tit Ba-ba Ya-ga Kos-tya-na-ya - Časy šrotu-ma-xi-va-є.
- Go-vo-rі, navіscho prišlo, inak je to pre teba!
Ras-ska-za-la їy A-le-nush-ka o ma-che-hu.
- Ho-ro-sho, - go-vo-rit Ba-ba Ya-ga.
- Poviem ti, aby si urobil-ro-gu ma-che-chi-noї ses-tre, ako keby si mal veľa až sto sto kesh, ale že desať hláv je menej ako zosh-єsh. .
A ak to nestihneš, vezmem ti to.
Za-pla-ka-la A-le-nush-ka a zdá sa, že veľryba je:
- Nevysmievajte sa. Bež ku mne.
Všetku prácu urobím za vás. A ty vіz-mi gre-ben to in-lo-ten-tse be-lo-e - oh-nі-you-be-go-dyat-sya.
In-bla-go-da-rі-la A-le-nush-ka ko-ti-ka і do-mіy po-bі-zha-la.
Siv mačka v veľa, ale tkať. Ba-ba Ya-ga kričí z dvora:
- Chi ti po-lot-ale, de-vі-tsa?
- Tkanie, tkanie, - vіd-vі-cha-є ko-tіk.
Ba-ba I-ga pre-pozri-dobre-la na okno a in-nya-la, scho e-e o-ma-dobre-či. Ki-nu-las o-on v go-nu.
Og-la-well-las A-lo-nush-ka: Ba-ba I-ga e-e to-go-nya-e.
Bro-si-la o-on todi-po-lo-ten-tse white-lo-e za chrbtovými ružami-li-las re-ka shi-ro-ka-ya.
Ba-ba I-ga bul-pokojne pri vode. On-si-lu to zavibrovalo a opäť sa vrútilo do tho-nu. Zovsіm už to-go-nya-є A-le-nush-ku.
Bro-si-la todі A-le-nush-ka gre-ben - ve-vyrástol za lesom hustý a dre-mu-chi. A ona sama dala výprask.
Sta-la Ba-ba Ya-ga krіz lіs pro-bi-rat-sya: de-re-v'ya stojan wi-so-ki-e, ko-rya-gi lie ko-rya-vi-e, pn_ tor-chat tov-sti-e.
Og-la-dobre položená A-le-nush-ka a bachit: zároveň Ba-ba Ya-ha Kos-tya-on-I No-ha - zovsіm z síl vi- bi-las!
Pri-be-zha-la A-le-nush-ka do-my a ras-ska-za-la ba-tyush-ke, yak ho-te-la zgu-beat e-e ma-che-ha a yak čierna veľryba e-e vіd Ba-bi Ya-gi vryatuvav.
Ras-ser-dil-sya-otec na ma-che-hu a vig-nal e-e z domu.
- Nebuď pre mňa viac - vyjdi viac von!
A mačka-kliešť je čierny v stave-ti prišiel do A-le-nush-ki.
In-gos-til - in-gost-іl ko-tik to a on-to live os-tal-sya. Os je už šťastná bula A-le-nush-ke!

Šanovni čitatelia!

Všetky materiály zo stránky je možné zakúpiť úplne zadarmo. Súbory Fúzy sú krížené antivírusom a nepomstia sa priloženým skriptom.

Obrázky v archívoch nie sú označené vodoznakom.

Stránka je aktualizovaná o materiály založené na bezplatnej práci autorov. Ak chcete podporiť našu prácu a podporiť náš projekt, môžete to poslať na webovú stránku, nech je to pre vás akokoľvek ťažké.

Ďakujem mnohokrát!

Čítanie pre predškolákov je nový, cicavi proces. A nie je prekvapujúce, aj keď sa zápach odhalí celému svetu, predtým neznámy, neznámy.

Deti sa postupne učia o písmenách a zvukoch a potom ich začnú spájať do slova. Prvou osou je moment, kedy sa dieťa učí čítať samo. Z rovnakého dôvodu nie je možné dávať malé poskladané texty, nie sú však rozdelené na sklady. Winickle problémy čítania možno čítať ako celok. Takže stojí za to čítať, pričom za základ berieme vysvetlenie týchto rozprávok, špeciálne upravených pre deti predškolského veku.

Rady pre deti

Ak neviete koľko textov, môžete si ich kúpiť a predať na našej stránke pod nadpisom „Čítanie v skladoch“. Podobná literatúra je špeciálne pripojená pre deti. Neznamená to, že texty v takýchto knihách boli zmenené: výber textov v takýchto knihách je zameraný na deti v predškolskom veku a slová v textoch sú rozdelené do skladov na čítanie, čo výrazne uľahčí proces učenia pre deti.

Na našej stránke sú v sklade aj okremі texty so špeciálnym podіl. Їx možno učiť a učiť deti na čítanie.

Aké ruže sú pre deti lepšie?

Samozrejme, diela tichých spisovateľov, ktorí sa špecializovali na detskú tematiku: M. Prishvin, K. Paustovsky, A. Barto, N. Nosov, Lev Kassil, S. Marshak a ďalší. Nie je povinné čítať rozpovіdі povnіstyu: pre malé deti bude stačiť vybrať jednu malú frázu, rozdeliť jogu do zásoby a odhaliť ju na čítanie.

Ako sa môžu otcovia a deti postarať o takéto texty?

Nenechávajte dieťa samé s ružou, ako keby ste zle čítali. Tse mozhe vіdbiti či už je to nejaký záujem o vzdialené učenie, ako keby ste obviňovali malého z ťažkostí, ale nemôžete sa s nimi dostať do problémov. Sadnite si a dajte dieťaťu pokyn, aby čítalo naraz. Pre deti je ešte dôležitejšie, aby vyrástli a prejavili záujem o svoju prácu. Je dobré požiadať malého, aby vám pomohol a prečítal tie ďalšie slová. Ak dočítate až do konca, prediskutujte triky: nechajte dieťa povedať, čo z textu pochopilo. Nezbavujte čitateľa postoja s úctou: malý sa previnil tým, že sa naučil, že víno nečíta pre tata chi mami, ale pre seba, pre dobré porozumenie.

Môžete získať sadu kariet s tromi slovami.

Kazki

Najlepším pomocníkom pri učení detí čítať je však tse kazki. Mali by ste vás milovať, nie menej ako dieťa. Vezmite si tú rozprávku späť, ako keby ste dobre poznali dieťa: bude sa vám ľahšie čítať, keď budete poznať zápletku.

Najznámejší spisovatelia, ktorí sa venovali kazkovej tvorivosti, sú G. H. Andersen, A. S. Puškin, Ch. Perrault, bratia Grimmovci. Spevácky, ak vaše dieťa ešte nevie čítať, rozprávky týchto spisovateľov si vypočula z vášho vikonana. A dnes čítame rozprávky za skladmi.

3-ročné dievča číta za skladmi:

Na zázračné čítanie prídu rozprávky pre deti moderných spisovateľov, napríklad L. Uspenského. Smradi o hodinu viac sa oddávajú požiadavkám hodiny: majú dôstojnosť, ktorá obýva náš technologický svet, ožívajú v najnutnejších doplnkoch. A napriek tomu nedovoľte dieťaťu so schopnosťou učiť sa o starých dobrých rozprávkach, hoci na nich vyrástli generácie.

Čítate rozprávky, píšete v skladoch, nie ste menší ako učiteľ detí a poznáte veľkú kultúrnu recesiu minulých období. Z čítania sa vyvinie malá droga, povagu do praxe iných ľudí, prax, aby sa naučili nové veci. Všetko je potrebné pre deti v dospelom živote. Ale šmejd, budeš inšpirovaný, že v nich víri dobrota ľudu.

Môžete získať bezplatnú cenovú ponuku z viac ako 35 kníh (rozprávky, opisy, verše, jednoduché texty a ruže) na slabiky, alebo si nižšie vyberte okre hotové texty.