Šolska medicina. Glavna domača šola Mou Hannivske - šolska medijska storitev

Razgn_vaniy - bodite potrpežljivi, trohi so izgubili srce,

Odhod v Rozum, zdrznite na milost in nemilost niv.

Naj bo rubelj ne dober in neroden,

Ale vedo z'єdnati, da so drobci slabo šaljivi .

Saadi Shirazi (blizu tisoč sto enainpetdeset - 1291)

Kakšna je potreba po šolski medicini?

Šolsko življenje je celoten zgiban proces, ki ne vključuje le začetnih situacij, temveč popolnoma drugačne v modi velikega števila ljudi: očetov, učiteljev, znanstvenikov.

Konfliktne situacije med ciklom niso redke.

Šolska medijska služba je namenjena reševanju dveh sprtih strani, da se lahko razumeta in sprašujeta o načinih reševanja problemov, ki so zanje sprejeti.

Vodja Službe šolske medicine je zasnovan tako, da je bilo dovoljeno maksimalno število konfliktov na en način.

Prvi korak pred zadnjim konfliktom vam omogoča, da se otresete imidža, sovraštva in negativnih izkušenj, samouničite situacijo (ko ne uspete premagati udarcev, poskusite pobegniti, poskusite premagati, poskusite znova)

Metode shranjevanja metode "medicinska šola" in meditativni pristop tvorijo zapečeno sredino.

Varnost v šolah - duh, umirjenost, občutek strahu za svoje življenje, znanje, da se ne bi smeli izgubiti z baiduzhimom pred svojimi težavami. V šolskem kolektivu je dobra mikroklima, s pomočjo romba starejših učenjakov o mladih, skupaj z otroki, starimi in mladimi.

Varnost v šoli - cela družina se spokyyni za svojega otroka, poje, a on ne bo nikogar blokiral.

Iz naše kože, da leže, če je naša šola varna. Tse, melodično, pomembno, ale naenkrat, s svojo posebno zadnjico lahko narediš našo šolo brez peke.

Šolska medicina je osnova za oblikovanje prostora brez peči v svetišču. In če smo zadovoljni z osnovnimi potrebami, potrebo po varnosti, lahko povečamo učinkovitost robotskega sistema in povečamo učinkovitost robotskega sistema ter povečamo porabo znanja, znanja o svetlobi, prepoznavnosti novega. .

Služba šolske zdravniške prakse na Medicinski fakulteti Zakonodaja, Statut šole in Pravilnik o šolski zdravstveni službi.

Navishcho Ali so mediji nujni za očke?

Mediacija omogoča, da pride do konflikta, povzroči in uniči silo, prepreči konflikte, zaščiti otroke in otroke v obliki agresivnega, urnega navideznega pretakanja v sredino tihega Poleg tega je mediacija orodje za pomoč pri reševanju konfliktov med otroki in šolarji ter med otroki in odraslimi.

Kakšna je potreba po zdravilih za otroke?

Konflikti v šolah, tako kot v šoli, so neizogibni, to je le ena od misli razvoja sveta. Alere treba mirno zagrabiti virishuvati yogo. Zagalom, mogoče je reči, da bo prišlo: uau, otroci so se sami zavedali pomembne situacije, nujno je, da so dobili možnost, da pravi bratje sodelujejo v zadnjih spopadih, prisluhnili misli. Medicina očitno ni očarljiva palica, saj bi mittyu verjel v vse konflikte. Morda pa si bodo ustanovitelji medijev želeli biti v svetu zniževanja stopnje malignosti. Možno je pokazati prepire in konflikte, ne pa jih pripeljati do resnejšega dedovanja. Tako je mogoče v zgodnjih fazah pomagati otrokom, vendar smrad ni postal zlobnež in ni padel v zložljivo življenjsko situacijo.

V procesu mediacije lahko suhak udeleženec, kot otrok, tako odrasel, kot prevarant, torej "žrtev", zavede tiste, ki jih bodo slišali, čutili, poskušal bo videti, če lahko vidi njegov položaj in njegovo alternativo konfliktu. To je tudi uspeh v najpomembnejši situaciji, treba se je počutiti varnega, če pride do nadaljnjega spora, če se strani lahko ugajata, kot, bolje za vse, je veliko dejanskega sodelovanja, tako da ni mogoče v sredina.

​ šolaspravna služba:

  • Virіshennya konfliktov s strani sil šole same.
  • Sprememba tradicije pri odzivu na konfliktne situacije.
  • Preprečevanje šolske neprilagojenosti.
  • Šola samodiscipline je prostovoljni oddelek izobraževanja za šole.

yaksho: če si se prekuhal ali tepel, so te ukradli, tepeli, če poznaš lopova, si v razredu in če si v razredu, potem se lahko obrneš na službo šolske medicine (sprave).

Pisanje s kožo udeležencev razvijajo vodilni programi sprave za pogajanja o njegovi nalogi pred časom, ko je imel brat veliko opraviti z igro.

Na vsaki prostovoljni zabavi, ki vodi program za izvedbo usklajevalnega izobraževanja, kako se pogajati za naslednji obrok:

  • kakšne so dediščine situacije za obe strani;
  • po rangu moškosti na situacijo;
  • yak zrobiti, tsyogo se ne ponovi.

Po potrebi shranite načrt šolskega izobraževanja in socialne in psihološke rehabilitacije strank.

Na začetku igre upoštevajte pravila:

  • Oskіlki kozhna lyudina ima pravico izpostaviti svoje misli, potem je nemogoče prekiniti ljudi. Beseda bo dana udeležencu kože.
  • Na napravi je treba prilagoditi všečke in sliko.
  • Tudi če ni brenčanja glasbe, vse informacije o tistih, ki ne gredo na sceno.
  • V vsakem trenutku lahko pripnete alarm ali zahtevate individualno promocijo in vodenje programov.

Normativni dokumenti iz medicine

Zvezni zakon Ruske federacije z dne 27. julija 2010 št. 193-FZ "O alternativnem postopku za urejanje sporov o sodelovanju posrednika (postopek mediacije)"

OBČINSKI PRORAČUN

"Chainsky Budinka otroška ustvarjalnost"

Organizacija šolske medijske službe

naročila:

Metodist za vzgojo

preventivni roboti

Romanova I.G.

Z. Pidgirne - 2015r.

Razlaga opombe ................................................. ................................................. .3

1.Glavni kazalci robotske izobrazbe v medicini ... ................................................... 4

2. Organizacija šolske spravne službe ........................................ ........ 5

2.2. Glavne faze organizacije šolske spravne službe ........................ ... ... ... ... 5

2.3. Osnovni koraki v postopku mediacije ................................................. .................... 7

Visnovok .................................................................. .............................................. ... .. 10

Seznam literature ........................................................ .................................................... enajst

Dodatok 1. Zvezni zakon Ruske federacije z dne 27. aprila 2010 N 193-FZ "O alternativnem postopku za reševanje sporov o sodelovanju posrednika (postopki mediacije)" ............. .. ..... ........ ............................................ ........................................................ 12

Dodatok 2. Osnutek določbe za storitev sprave .................................................. .. devetnajst

Dodatok 3. Časopis obnove zvernen, scho so upali za zadnje konfliktne situacije ................................ ........................................................ ........................ .23

Dodatok 4. Spravni sporazum ................................................. ............... .24

Dodatok 5 Іgry s pіdlіtkami ........................................ ........................ .25

Pojasni opombo

Ob trenutni podpori, ki jo sponzorira država, je za konstruktivno interakcijo potrebna izgradnja velikih ljudi. Za celoto je treba razvijati socialno inteligenco, mentaliteto duhovnosti, socialno partnerstvo. Metoda šolske medicine za razvoj življenja v robotih z otroki, ki postavlja temelje za razvoj prihodnjih generacij, za spiralo na humanističnih vrednotah, da na prvo mesto postavi življenje ljudi, blaginjo in harmonijo.

Vіdpovіdno odstavka Plan pershochergovih zahodіv schodo realіzatsії nayvazhlivіshih določbami Natsіonalnoї strategії Zakon 64 razumno v іnteresah dіtey 2012 - 2017 Rocky zatverdzhenogo rozporyadzhennyam Kabіnetu Mіnіstrіv Ukrajina od 15. Zhovtnya 2012 skala številka 1916 p v osvіtnіh organіzatsіyah povinnі Buti stvorenі Service shkіlnoї medіatsії, zabezpechuyut Zahist otroci pravice in odprtih umov, da oblikujejo varen prostor, velikodušne možnosti in pridobijo svoje interese.

medijev - ena od tehnologij alternativnega urejanja sporov glede sodelovanja tretjega nevtralnega, ki v tem konfliktu ni določeno, mediatorja, ki pomaga strankama, da virobite petje prijetno superpovezavi, medtem ko bo druga stran poskušala nadzorovati proces sprejemanja rešitve.

Šolsko posredovanje je cena za datum in čas družinskih in konfliktnih situacij na vseh stopnjah ruskega izobraževalnega sistema. Služba šolskih medijev je struktura, ki je vzpostavljena v izobraževalni organizaciji in se oblikuje z učitelji, znanstveniki in očeti, kot posledica spraševanja pritiska za pomoč vsem udeležencem v začetnem procesu obveščanja o dogodkih konference. .

Razglašena priporočila najdemo pri robotskih pedagogih – psihologih, socialnih pedagogih, razrednikih in profesorjih šole, ki so vključeni v konstruktivna virusna soočenja.

    Glavne značilnosti šolske zdravstvene službe.

št. 193-FZ "O alternativnem postopku za reševanje sporov za sodelovanje mediatorja (postopki za mediacijo)" v vreguliranem sporu za sprejetje odločitve strank glede na spor) na podlagi prostovoljnega razvoja strani z namenom, da bi dosegle obojestransko sprejemljivo rešitev. Mediji so alternativa kateri koli direktivni metodi oddajanja sporov, če strani supertransmisije menijo, da ne morejo uporabiti rezultatov supertransmisije, temveč je za odločitev pooblaščena tretja oseba.

posrednik nimajo pravice sprejeti odločitve v sporu in niso vtisnjene ob strani. Zmagajte le z organizacijo sprejema sprtih strani, saj se udeležujejo prostovoljnih zased v procesu izdelave hvalevredno in družbeno objavljene rešitve, da bi zadovoljili z letom zanimanja in porabe. Hkrati pa medicinski poseg ni le učinkovito orodje za reševanje sporov in konfrontacijskih situacij, temveč za njihovo preprečevanje in preprečevanje.

medijev- dіyalnіsny pіdhіd, ki temelji na načelih medіаtsії, tako da ljudje volodіnnya prenesejo v pozitivno asimilirano duhovnost, ustvarja osnovo za preprečevanje in (ali) učinkovito vodenje sporov in konfliktov v primerih

Metoda "šolska medicina"- odlična inovativna metoda, ki se uporablja za oddajanje sporov in preprečevanje konfliktov med udeleženci v izobraževalnem procesu kot sodobna alternativna metoda oddajanja sporov.

Služba šolske medicine- celotna struktura je vzpostavljena v izobraževalni organizaciji in je shranjena pri učiteljih, učenjakih in očetih, kot znak pritiska za pomoč vsem udeležencem v začetnem procesu najnovejših konfrontacijskih situacij.

Šolska medicina ni prepletena s prostorom izobraževalne organizacije. Pomembno vlogo ima pri integraciji metode pridobivanja družine za um, za očete (pravne zastopnike), za uvajanje temeljev metode. Ne gre le za to, da jim dovolimo, da želijo, ampak tudi kompetentno pomagati otrokom v njihovi domovini v zložljivih, potencialno zmedenih situacijah. Pri svojem hudiču bo v primeru intelektualne organizacije konflikta uspešen, saj bo oče (pravni zastopniki) organiziral otroka na medijih.

V takem rangu metoda šolske medicine omogoča vzgojni organizaciji in družini, da vzameta enega od partnerjev, da se izogneta eni stvari in jih združita za varnost in dobro počutje otroka.

cilji služba šolskih medijev є: korenine nepečene srednje šole, prijazne za razvoj posebnosti z aktivno skupnostno pozicijo, saj je v mojih mislih sprejemati odločitve in brati na sebi, da se zavedam včineni; razvoj kulture konstruktivnega obnašanja v konfliktu, ki temelji na meditativnih pogledih, katerih osnova je poznavanje vrednosti človeškega življenja, edinstvenosti okolja kože, prevzem pravice kože do zadovoljevanja moč lastnega ljudstva; izboljšanje kakovosti življenja udeležencev v razsvetljenem procesu, poleg meditativnega pristopa se učijo na pozitivni duhovnosti, povazi, uvidu, dobrodušnosti in sprejemanju v zameno.

zavdannymišolske medijske storitve є: širitev sredine udeležencev v procesu konstruktivnih oblik sporočanja sporov in konfliktov (novi mediji, pogovor in druge metode); pomoč udeležencem v začetnem procesu v primeru sporov in konfliktnih situacij na podlagi načel in tehnologije inovativne medicine; navchannya učenjaki in tisti, ki sodelujejo v procesu konstruktivnih metod urejanja konfliktov; organiziranje izobraževalnih obiskov in obveščanje udeležencev v izobraževalnem procesu o poslanstvu, načelih in tehnologiji inovativne medicine.

2. Organizacija šolske spravne službe

Za organizacijo šolske medijske službe morate vedeti naslednje:

Іnformatіy pratsіvnikіv svіlnogo organіzatsії, kako začeti их daddies o storitvi šolske medіаtsії;

Motiviranje dela vzgojno-izobraževalne organizacije, kako začeti svoje očete pred sodelovanjem v dejavnosti šolske zdravstvene službe in shranjevanje metode »Medicinska šola«;

Izvedite pogajanje o dejavnosti službe šolskih medijev med delavci javne zdravstvene organizacije, tako da prideta oba očeta (zakonska zastopnika);

Organizirati distribucijo vremena za dejavnost šolske medijske službe;

Navchit spіvrobіtnikіv svіtії organіzatsії, ki navchayutsya іkh očetje (pravni zastopniki) metoda "Šolska medіatsіya";

Vzpostavite duhovščino z oblastmi in ustanovami za preprečevanje pomanjkanja nadzora in kazenskega pregona, opyka in pikluvannya, dodatno izobraževanje.

Če želite videti pomen stavbe, morate implementirati ključne ključe, pojdite v:

1. Organizacija informativnih izobraževalnih obiskov za udeležence izobraževalnega procesa prehranske vzgoje.

2. Uvedba certifikata storitve za šolske medije in za bodoče dijake – šolske mediatorje robotov na sredini sredi najzahtevnejših situacij.

3. Izvajanje programa za razvoj komunalne in konfliktne kompetence med mediatorji.

4. Inšpekcijski pregled prehrane o ustanovitvi službe šolskih medijev in drugih dejavnosti s strani organov državne uprave za javne zadeve (s strani pedagoškega sveta šole, očetovega odbora), sošolcev, krajevnih svetov.

5. Potrjen Pravilnik o službi šolskih medijev, ki ga prevzame organ državne uprave javne zdravstvene organizacije.

6. Preizkušanje praktičnega dela šolske zdravstvene službe glede hranjenja in stopnjevanja konfliktov ter primarna ocena učinkovitosti šolske zdravstvene službe.

2.2. Glavne faze organizacije šolske spravne službe.

Med šolsko službo lahko sprava poteka v več fazah:

    Prvi korak- diagnostika (odkrivanje konfliktov, anketiranje učiteljev in šolarjev v okviru določenega izobraževalnega temelja). Za vso skupnost v občinskem šolstvu je možno organizirati seminar, za dobro novico, v kateri je usoda predstavnikov oblasti, ki urejajo šolstvo, skupnosti na desnici ni popolna. Pri razvoju nujnosti predlagane problematike je mogoče sprejeti odločitev o organizaciji šolske spravne službe na podlagi občinskih vzgojno-izobraževalnih zavodov;

    Druga faza- Organizacijski (formiranje skupine učiteljev, socialnih pedagogov, šolskih psihologov, administratorjev s pomočjo znanja drugih ljudi). Medicinska šola je zelo resen pedagoški program, saj je v obliki preproste robotike učiteljev, upravnih ustanov izobraževalnih ustanov in otrok samih in seveda fakultete: pedagogov mediatorjev. - mediatorji in trenerji.

Njihov zavdannya - integrirajte metodo šolskih medijev v domači prostor in vodite svoje sodelavce. Učitelji se lahko v svojem tempu naučijo tudi metode šolskih medijev za otroke in očete v šolah. Vendar pa je treba vrahuvati, da ne pride do konflikta, ne začnite preverjati, če ga pustite kot "lantsyuzhok". Smrad vimagajut uglednega regulyuvannya. Zavoljo tega je treba na delovna mesta izvajati posebne kadre, saj se ne bi mogli le starati, otroci, mladostniki, osnove medicine, in če bi v vsakem trenutku izvajati postopek medicine, za uravnavanje resnične zmede.

    tretja stopnja- sprva - metodično (navchannya administratorji, pedagogi za vodenje pogovorov in izbor vipadov za postopek medicine).

    četrtina stopnja- innovatsіyny (vvadzhennya medіаtsії v šolah, uho robotike Šolske spravne službe). Vključno z obdobjem vzpostavitve normativne in pravne podlage danega, določite glede na organizacijo (poznavanje normativnih in pravnih aktov zveznega pomena, razvoj in utrjevanje določb o delu šolske spravne službe (Dodatok) , vzpostavitev zagotavljanja splošnih informacij) ...

Mediator ne odgovarja za zadovoljstvo udeležencev, ni pa seznanjen s prejšnjim postopkom. Glavno pravilo medicine je prostovoljnost sodelovanja, tako da imata žrtev in hudobna oseba pravico razmisliti o postopku za spravo. Nasilje ali biti prisiljen sodelovati v mediaciji pravzaprav pomeni, da te pravilo ne ustrahuje... Konflikti nimajo nikakršnih presežkov ali presežkov. Za šolske konflikte je pomembno uporabiti eno strategijo regulacije, saj je v kožni situaciji pomembna vloga človeškega faktorja.

Obvladovanje konfliktov v pedagoškem timu je izjemno prilagodljivo. Mediator je enako star kot mediator na sredini funkcije le v konfliktih šolarjev. Poleg tega lahko konflikte dovoli le administrator ali posebej učitelji - mediatorji, ki jih vodja in učiteljska ekipa opominja.

Izobraževalna faza šolske spravne službe.

Pohvala upravni šoli misli za ustanovitev šole za spravo.

Viznachennya je dozorela, usposobljena za robote bodočega ShSP.

Navchannya poveljuje odrasel (zreli kustos).

Razvoj funkcionalnih odnosov spyvrobitnika - standard storitve sprave z organizacijo robotike in subtilnost storitve.

Podpišem odredbo o koncu storitve.

Potrjena Uredba o Šoli spravnih služb po standardih novih medijev

Šolarji Widbir naj se udeležijo osnovnega seminarja (šolci se lahko vključijo na začetku faz).

Izvedba osnovnega seminarja o inovativni medicini.

Pogajanje o formulaciji s strani poveljstva službe za uskladitev vrednot novih medijev, ki jih bo služba prenesla na vašo šolo.

Informacije o predstavitvi (predstavitev) z namenom odvračanja in izobraževanja pedagoškega tima (klasika).

Informacije o predstavitvi (predstavitev) za prevaro boja in vzgojo očetov.

Informacije o predstavitvah (prezentacijah) za razkritje in pridobivanje izobraževanja.

Registracija informacijske stojnice. Objava plakata, o statistiki v šolskem časopisu o ustanovitvi SHSP, distribucija informacij na šolski spletni strani.

Določi upravna šola, kustos in šolarji mediatorji načinov zavračanja informacij o konfliktu.

Dodatna odobritev in sprejem dokumentov (na podlagi tipičnih), ki urejajo delo službe (spravna pogodba, vloga, obnovitvena kartica itd.)

Roboti službe po vrstnem redu prihajajo v konfliktne situacije po naročilu robotskega mediatorja. Vedennya reєstratsіynogo revija za odpuščanje spremljanja. Pisanje zvokov po obliki.

Zagotavljanje nadzora nad izvajanjem programov, ocenjevanje stanja programov, ki se izvajajo po standardih nove mediacije in naročilu mediatorjevih robotov.

Pogajanja z upravo in učitelji o rezultatih robotske službe, plemstvu in zmanjšanju ShSP v življenju šole.

Objava in analiza informacij. Zapovnennya nadzorna robotska storitev.

Vzpostavitev povezave s strukturami preventivnega sistema, vrstni red interakcije med modalitetami in rezultati postopka.

Vzpostavitev povezave z združenjem mediatorjev, ínshhhShSh (spolna pomoč in izmenjava nasvetov, sodelovanje na spilnih obiskih mediatorjev).

Vključitev elementov glavnih praks v razvoj novih oblik in vstop

Prehod usposabljanja za trenerje

2,5-7 khilinov za trening. Skupina kože na podlagi razvoja negativnih strani njihovih delov, svetlobe in sluha o njihovem negativnem rižu.

3. 3-5 peres za pripravo. Skupina kože se odziva na prehrano: zakaj ne morete brez druge strani svetlobe.

4. Skupina vrstnikov, kot najlepši čin organiziranja opazovanja za ljudi z različnih koncev sveta za prepoznavnost spilnih zavdan. Dokler skupina ne nastopa kot stranka v luči, potem na vrhu vrstice prevzamete vodilno vlogo, spoštovanje do skupine pa nosi tiste, ki z vidnostjo stranke v skupini krivijo težave s petjem.

Na začetku se bodo udeleženci na kolu okrepili, kot da v njih prevladuje stran luči, kot jo imenujejo. Kot skupina v skupini je kot zabava (najpogosteje Zakhid), ko so ljudi poklicali "jak prijatelju", se bodo seznanili s funkcijo reševanja težav v skupini.

Pogosto gre Pivnich ven kot ukaz in jaz bom izjavil (kar je "kul"), Skhid postavi na sceno, Zakhid, ko je vse zapisal v zvezek, bo prebral "resolucijo", Pivden pa bo vsem dal okus .

Branje, mediacija je eden od načinov alternativnega urejanja sporov o sodelovanju tretje nevtralne, brez primere, ki ni vključena v ta konflikt stranke - mediatorja, ki bo pomiril strani ali izboljšal procese pevcev, hkrati pa obvladoval dovoljeno.

Značilni mediji razmišljajo o pravilih obnašanja, razporedu faz, pa tudi mediji po ofenzivnih načelih:

  • volja,
  • zaupnost,
  • vzaєmopovaga,
  • enakopravne stranke,
  • nevtralnost in neustreznost mediatorja,
  • vpogled v postopek.

Področja shranjevanja medijev

  • Mіzh- in notranje korporativne superpovezave;
  • Prepir v bančnem in zavarovalniškem sektorju;
  • Suprovid projekti, izvajanje kakršnih koli koristi za interese strani;
  • Konflikti pri robotih;
  • Semeynijeva supervezja;
  • Prepiri se glede avtorskih pravic in intelektualne moči;
  • Mediji v izobraževanju;
  • Medkulturni konflikti in marsikaj.

Šolska medicina (tudi medicina v šoli)

Šole za spravo so na voljo tako šolam kot skalnatim. Šolske medijske storitve z enim orodjem več pri urejanju šolskih konfliktov. Robota šolske medicine ureja List Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 18. novembra 2013 št. VK-844/07 "O usmeritvi metodičnih priporočil za organizacijo šolskih zdravstvenih storitev."

Medicinska šola je Demokratični inštitut. O potrebi po razvoju tovrstnih institucij je govorilo dejstvo, da obstajajo številne asocialne družine, otroci z deviantnim vedenjem, otroci s samomorilnim vedenjem. Pri povezovanju s celotno paleto šol je treba znati vliti in nekonvencionalne interakcije z učenci, kako zmanjšati superjunake, konflikte in negativno dediščino ter ustvariti prijazno vzdušje v šolah, prijetno za povprečnega dijaka. .

Tak demokratični inštitut, kot je medicina, se močno širi v deželah z visoko pravno kulturo in je fiksiran na vseh področjih življenja suspenzije. Razvoj izobraževalnih storitev za spravo, razvoj podpore skupnosti in skupnostnega samozavedanja otrok ter razvoj konstruktivne duhovnosti v znanstveni duhovnosti. Za funkcijo šole te službe se bodo pospešile številne konfrontacijske situacije, število desničarjev se bo pospešilo, pomislite, tako da ne boste mogli videti prepoznavnosti in dostopnosti šolskega nedoslednost.

Kaj je šolska medijska storitev?

Šolska zdravstvena služba je služba, ki je vzpostavljena v izobraževalni organizaciji in je zgrajena na podlagi izobraževalne organizacije, znanstvenikov in očetov, ki so opravili potrebno pripravo za osnovno medicinsko usposabljanje.

Šolska medicina je vrsta pomembne psihološke, pravne prehrane.

Osnova zdravstvenih storitev šole je:

  • ohranjanje oblikovanja in oblikovanja "otroških skupin" ("skupine otrok" - enake skupine otrok, ki so predvidene za uvedbo medicinskih postopkov in medicinskih postopkov za odvzem znanja, umirajo in slišijo sredino enoletniki, mladi in starejši šolarji). Začetek metode šolske medicine je začetek in usposabljanje »skupin otrok«. Oblikovanje "otroških skupin" iz znanstvenikov izobraževalne organizacije za dve skupini skupin: 5-8 razredov 9-11 razredov;
  • vikorstannya meditativni pristop v okviru robotov od preprečevanja pomanjkanja nadzora in pomanjkanja pretvarjanja, odvisnosti od drog, alkoholizma, tyutyunopalinnya, nedoslednosti pri kazenskem pregonu;
  • Stagnacija meditativne poteze, pa tudi tehnologije pozitivne komunikacije pri popravljanju robotov z nedoslednimi desničarskimi bojevniki, vključno s tistimi, ki so naklonjeni uslužbencem organov pregona in predstavnikom desnih komisarjev na desnici.

razumevanje medijev

Zvezni zakon z dne 27. 7. 2010 r št. 193-FZ „O alternativnem postopku za urejanje sporov o sodelovanju posrednika ( medicinskih postopkov) "Razkrivaje premisli, jak posrednik, medijev zaradi, medicinski postopek.

medicinski postopek- način ureditve supertekme za mediatorjev sprejem na podlagi prostovoljnosti strank z namenom, da se doseže njihova obojestransko sprejemljiva odločitev.

Kdo je ta posrednik?

posrednik- samostojna fizična oseba, za nasvet osebe, v idealu, s praktičnim nasvetom robota in psihologa ter z nekakšnimi namigi pri urejanju konfliktov, me bodo pritegnile stranke v sredini .

medijev zaradi- prosim, ki ga stranke dosežejo zaradi shranjevanja postopka mediacije do superseznama ali sporov, do stopnje spora, in je določena v dopisih.

Mediator organizira srečanje s sprtimi stranmi, ki se udeležujejo prostovoljnih zased v procesu sprejemanja zadovoljive in družbeno sprejemljive odločitve, kot da bi razveselil leto zanimanja in potrošnje.

OBČINSKI PRORAČUN SAMO namesti DODATNI RAZVOJ BUDINO OTROŠKA USTVARJALNOST

Organizacija zdravstvene službe v izobraževalni ustanovi

naročila:

Pedagog-psihologinja N. A. Tretyakova

Umetnost. Tatsinskaya 2017r.

Mediji - cena odločitve pred datumom in izguba živahnih in konfrontacijskih situacij na vseh stopnjah ruskega izobraževalnega sistema. Služba zdravstvenega izobraževanja je struktura, ki je vzpostavljena v izobraževalni organizaciji in je shranjena pri učiteljih, znanstvenikih in očetih, kot zahteva po pritisku za pomoč vsem udeležencem začetnega procesa v primeru konference.

Razglašena priporočila najdemo pri učiteljih robotike - psihologih, socialnih pedagogih, razrednikih, pedagogih predusposabljanja in zgodnjega izobraževanja ter tistih, ki so vpleteni v konstruktivne situacije soočenja.

Glavni kazalci robotske medicine hipoteke svetišča.

št. 193-FZ "O alternativnem postopku za reševanje sporov za sodelovanje mediatorja (postopki za mediacijo)" v vreguliranem sporu za sprejetje odločitve strank glede na spor) na podlagi prostovoljnega razvoja strani z namenom, da bi dosegle obojestransko sprejemljivo rešitev. Mediji so alternativa kateri koli direktivni metodi oddajanja sporov, če strani supertransmisije menijo, da ne morejo uporabiti rezultatov supertransmisije, temveč je za odločitev pooblaščena tretja oseba.

posrednik nimajo pravice sprejeti odločitve v sporu in niso vtisnjene ob strani. Zmagajte le z organizacijo sprejema sprtih strani, saj se udeležujejo prostovoljnih zased v procesu izdelave hvalevredno in družbeno objavljene rešitve, da bi zadovoljili z letom zanimanja in porabe. Hkrati pa medicinski poseg ni le učinkovito orodje za reševanje sporov in konfrontacijskih situacij, temveč za njihovo preprečevanje in preprečevanje.

medijev- dіyalnіsny pіdhіd, ki temelji na načelih medіаtsії, tako da ljudje volodіnnya prenesejo v pozitivno asimilirano duhovnost, ustvarja osnovo za preprečevanje in (ali) učinkovito vodenje sporov in konfliktov v primerih

Metoda "medicina"- odlična inovativna metoda, ki se uporablja za oddajanje sporov in preprečevanje konfliktov med udeleženci v izobraževalnem procesu kot sodobna alternativna metoda oddajanja sporov.

Služba šolske medicine- celotna struktura je vzpostavljena v izobraževalni organizaciji in je shranjena pri učiteljih, učenjakih in očetih, kot znak pritiska za pomoč vsem udeležencem v začetnem procesu najnovejših konfrontacijskih situacij.

Šolska medicina ni prepletena s prostorom izobraževalne organizacije. Pomembno vlogo ima pri integraciji metode pridobivanja družine za um, za očete (pravne zastopnike), za uvajanje temeljev metode. Ne gre le za to, da jim dovolimo, da želijo, ampak tudi kompetentno pomagati otrokom v njihovi domovini v zložljivih, potencialno zmedenih situacijah. Pri svojem hudiču bo v primeru intelektualne organizacije konflikta uspešen, saj bo oče (pravni zastopniki) organiziral otroka na medijih.

V takem rangu način mediacije omogoča vzgojni organizaciji in družini, da vzameta enega od partnerjev, da se obrneta na eno stvar, in ju združita za zagotovitev varnosti in dobrega počutja otroka.

cilji služba šolskih medijev є: korenine nepečene srednje šole, prijazne za razvoj posebnosti z aktivno skupnostno pozicijo, saj je v mojih mislih sprejemati odločitve in brati na sebi, da se zavedam včineni; razvoj kulture konstruktivnega obnašanja v konfliktu, ki temelji na meditativnih pogledih, katerih osnova je poznavanje vrednosti človeškega življenja, edinstvenosti okolja kože, prevzem pravice kože do zadovoljevanja moč lastnega ljudstva; izboljšanje kakovosti življenja udeležencev v razsvetljenem procesu, poleg meditativnega pristopa se učijo na pozitivni duhovnosti, povazi, uvidu, dobrodušnosti in sprejemanju v zameno.

zavdannymišolske medijske storitve є: širitev sredine udeležencev v procesu konstruktivnih oblik sporočanja sporov in konfliktov (novi mediji, pogovor in druge metode); pomoč udeležencem v začetnem procesu v primeru sporov in konfliktnih situacij na podlagi načel in tehnologije inovativne medicine; navchannya učenjaki in tisti, ki sodelujejo v procesu konstruktivnih metod urejanja konfliktov; organiziranje izobraževalnih obiskov in obveščanje udeležencev v izobraževalnem procesu o poslanstvu, načelih in tehnologiji inovativne medicine.

Za organizacijo šolske medijske službe morate vedeti naslednje:

Іnformatіy pratsіvnikіv svіlnogo organіzatsії, kako začeti их daddies o storitvi šolske medіаtsії;

Motiviranje dela vzgojno-izobraževalne organizacije, kako začeti svoje očete pred sodelovanjem v dejavnosti šolske zdravstvene službe in shranjevanje metode »Medicinska šola«;

Izvedite pogajanje o dejavnosti službe šolskih medijev med delavci javne zdravstvene organizacije, tako da prideta oba očeta (zakonska zastopnika);

Organizirati distribucijo vremena za dejavnost šolske medijske službe;

Navchit spіvrobіtnikіv svіtії organіzatsії, ki navchayutsya іkh očetje (pravni zastopniki) metoda "Šolska medіatsіya";

Vzpostavite duhovščino z oblastmi in ustanovami za preprečevanje pomanjkanja nadzora in kazenskega pregona, opyka in pikluvannya, dodatno izobraževanje.

Če želite videti pomen stavbe, morate implementirati ključne ključe, pojdite v:

1. Organizacija informativnih izobraževalnih obiskov za udeležence izobraževalnega procesa prehranske vzgoje.

2. Uvedba certifikata storitve za šolske medije in za bodoče dijake – šolske mediatorje robotov na sredini sredi najzahtevnejših situacij.

3. Izvajanje programa za razvoj komunalne in konfliktne kompetence med mediatorji.

4. Inšpekcijski pregled prehrane o ustanovitvi službe šolskih medijev in drugih dejavnosti s strani organov državne uprave za javne zadeve (s strani pedagoškega sveta šole, očetovega odbora), sošolcev, krajevnih svetov.

5. Potrjen Pravilnik o službi šolskih medijev, ki ga prevzame organ državne uprave javne zdravstvene organizacije.

6. Preizkušanje praktičnega dela šolske zdravstvene službe glede hranjenja in stopnjevanja konfliktov ter primarna ocena učinkovitosti šolske zdravstvene službe.

Izobraževalna faza šolske spravne službe.

Pohvala upravni šoli misli za ustanovitev šole za spravo.

Viznachennya je dozorela, usposobljena za robote bodočega ShSP.

Navchannya poveljuje odrasel (zreli kustos).

Razvoj funkcionalnih odnosov spyvrobitnika - standard storitve sprave z organizacijo robotike in subtilnost storitve.

Podpišem odredbo o koncu storitve.

Potrjena Uredba o Šoli spravnih služb po standardih novih medijev

Widbir učenjaki za sodelovanje na osnovnem seminarju (lahko začnete na naslednjih stopnjah).

Izvedba osnovnega seminarja o inovativni medicini.

Pogajanje o formulaciji s strani poveljstva službe za uskladitev vrednot novih medijev, ki jih bo služba prenesla na vašo šolo.

Informacije o predstavitvi (predstavitev) z namenom odvračanja in izobraževanja pedagoškega tima (klasika).

Informacije o predstavitvi (predstavitev) za prevaro boja in vzgojo očetov.

Informacije o predstavitvah (prezentacijah) za razkritje in pridobivanje izobraževanja.

Registracija informacijske stojnice. Objava plakata, o statistiki v šolskem časopisu o ustanovitvi SHSP, distribucija informacij na šolski spletni strani.

Določi upravna šola, kustos in šolarji mediatorji načinov zavračanja informacij o konfliktu.

Dodatna odobritev in sprejem dokumentov (na podlagi tipičnih), ki urejajo delo službe (spravna pogodba, vloga, obnovitvena kartica itd.)

Roboti službe po vrstnem redu prihajajo v konfliktne situacije po naročilu robotskega mediatorja. Vedennya reєstratsіynogo revija za odpuščanje spremljanja. Pisanje zvokov po obliki.

Zagotavljanje nadzora nad izvajanjem programov, ocenjevanje stanja programov, ki se izvajajo po standardih nove mediacije in naročilu mediatorjevih robotov.

Pogajanja z upravo in učitelji o rezultatih robotske službe, plemstvu in zmanjšanju ShSP v življenju šole.

Objava in analiza informacij. Zapovnennya nadzorna robotska storitev.

Vzpostavitev povezave s strukturami preventivnega sistema, vrstni red interakcije med modalitetami in rezultati postopka.

Vzpostavitev povezave z združenjem mediatorjev, ínshhhShSh (spolna pomoč in izmenjava nasvetov, sodelovanje na spilnih obiskih mediatorjev).

Vključitev elementov glavnih praks v razvoj novih oblik in vstop

Prehod usposabljanja za trenerje

Novi mediatorji, pa tudi šole in učitelji v šolah in nove občine in nove prakse

2.3. Osnovni koraki v procesu mediacije

V strukturi procesa mediacije je mogoče opaziti 5 glavnih faz njegovega izvajanja:

1. Pripravljalna faza.

2. Zgodnji razvoj.

3. Spravni prizor.

5. Preventivni korak.

1. Pripravljalna faza

Po metodi te faze zbiramo prve informacije in analiziramo trenutno konfliktno situacijo.

Otrimannya informacije o konfliktu, ocena konflikta z vidika učinkovitosti shranjevanja do nove sredine;

Zavrnitev objave o junaku spopada s strani prvih udeležencev,

Otrimannya zgody za izvajanje medіatsії.

Vizannya udeleženci tistega, ki je postal;

Prepoznavanje negativne dediščine, ki ni konflikt;

Bazhannya, da razpravlja o problemu z drugimi udeleženci.

2. Zgodnji razvoj

S tem korakom je priprava pred izvedbo spravne organizacije.

Vzpostavljanje dobrih prijateljev s strani sprtih strani;

Pohvala za izkušnjo udeležencev v situaciji;

Pogajanje o predlogih situacije;

Priprava zabav pred udeležbo na spravnem dogodku (podatki o hrani, o kateri bomo govorili na spravnem dogodku, o pravilih obnašanja).

Glavna metoda mediatorjevega robotskega delovanja je klepetanje, v procesu zmag bom s sprtimi stranmi vzpostavil določene stranke.

Robot sledi ofenzivnemu vzorcu:

Vodilna, zmagovita metoda aktivnega poslušanja, sama bom razjasnila različico sprtih strani o tistih, ki so postali zaradi vzroka smrti;

Vodilni govornik sprtih strani samostojno pozna prave in nenasilne poti v konflikt.

Merila pripravljenosti udeležencev pred prehodom v ofenzivno fazo

Raziskovanje lastnih stališč; širše bazhannya zrobiti yaki-nebudu za spremembo situacije;

Prileganje kože v svoji pripravljenosti je zasnovano "vich-na-vich" z nasprotne strani, da se pogaja o posebnih dejanjih na poti iz situacije.

Pregledan je pozitiven rezultat - leta udeležencev v konfliktu sodelujejo v organizaciji za spravo.

3. Spravni prizor.

Na tej stopnji je organiziranje in izvajanje spravne organizacije, vzpostavljanje umov, da uredijo svet po ugajanju med stranmi v konfliktu.

Organizacija dialoga strank, ki usmerja v prenovo slike in dedovanja situacije;

Razvoj sveta v zadovoljstvo strank, pa tudi gospodarski razvoj strank in mehanika njihove prepoznavnosti.

Spravna scena je kriva, da je na nevtralnem ozemlju, nanjo pridejo večinoma le tisti ljudje, ki so udeleženci konflikta. Pravila vedenja na odru omogočajo manj discipline, več možnosti za udeležence enega proti enemu.

Grem k spravi

Vodilni vitaє vseh, ki so prišli na oddajo, se predstavi in ​​zastopa vse udeležence oddaje. Imam udobno vzdušje, udobno mi je in prišel sem, da poskrbim za njihove bazhany, in usoda takšnega razvoja je zelo pomembna krokodila do starosti. Prosite udeležence, naj bodo čim bolj pošteni in pošteni. Nagaduє, vsi so bili izbrani, da bi se vrnili v pod, poskušali priti prositi, popraviti tiste, ki so možni. Spet vodja, razkril bom pravila za izvedbo spravne organizacije in njeno lastno povezanost.

Pravila za izvedbo prireditev

Vzemite si kratek odmor. Kadarkoli lahko zaprosite za stran.

Ne morem prekiniti, da bi govoril.

Govorice in pogovor z učiteljem ena proti ena.

Stranke lahko obesijo svoje posebne misli.

Užaljene osebe so krive leto pred naročilom predstave.

Vezava voditelja

Robot se odziva na obe strani.

Dolgoročna zaupnost.

Vodja ne more razglasiti rešitve, ampak samo pomaga strankam, da spoznajo svojo rešitev.

Užaljene stranke so igrale proti dogovoru.

Poleg tega, takoj ko pomislite na uzgodzeni in so udeleženci prišli do obilice dogodkov, bo prišlo pismo prijetnega, kot sta zapisali na obeh straneh strani. Da bo svet ugajal (pogodba), bodo rezultati sprave učinkoviti, je potrebno:

Yogove ustnice so popolnoma natančne in konkretne, tako da so stranice nedvoumno zaokrožene s stranicami;

Predpisujte le realistično, ki bo zadovoljila interese obeh strani;

Oblikujte prijetno nevtralnost, brez podobe posebne gidnosti;

Da bi povedal, kateri rang bo jedel, kako lahko zmagaš v maybutnyju.

Za tiste, ki so spravni v procesu, je še bolj pomembno, da so bili užitki predpisov podani postopkovno, mentalno in psihično. Visoka stopnja nezadovoljstva z enim ali več udeleženci stranke do nadaljevanja konflikta po njegovem formalnem zaključku.

Preverjanje pozitivnega rezultata - podpisovanje sveta za ugajanje.

4. Zmaga spravne pogodbe.

Meta je steblo umov, kjer udeleženci v konfliktu sprejmejo dogovor.

Revidirati pogodbo;

Po potrebi organizirajte dodatno pomoč;

Izvedite analizo učinkovitosti izvajanja programov usklajevanja.

Ochіkuvannya pozitiven rezultat - izboljšanje interakcije med udeleženci v konfliktni situaciji.

5. Preventivni korak.

S korakom je preostala obnova dobrodušnih med stranmi v konfliktu, preprečevanje možnih ponovitev, obnova konflikta.

Organizacijski psihološko-pedagoški in socialno-pedagoški supervizor udeležencev v konfliktnih situacijah;

Izvajanje individualnih profilaktičnih robotov z otroki, kar lahko povzroči zmedo;

Izvajanje psiholoških in pedagoških programov, usmerjenih na skupino otroških skupin.

Profilaktična faza se bo končala, saj bodo za sabo ostale le strani konflikta.

Nato kasneje pomeni, da je prenos konflikta proces, ki vključuje analizo in oceno situacije, vibracijsko metodo sporočanja konflikta, oblikovanje operativnega skladišča, izvedbo operativnega načrta in učinkovitost.

Seznam literature

    Zedgenidze V. Ya. Vse večji in naraščajoči konflikti med predšolskimi otroki: vodnik za praktične delavce DNZ. - M .: Airis - press, 2006 .-- 112 str.

    Konovalov A. Chotiri Kroki uvaja robotiko z odprtostjo šole // Introduced Juvenile Justice. Zbirka člankov. M.: Center MGO "SPR", 2005, str. 113

    Konovalov A. Yu. Spravna služba Shkilna. - Št. 2 - 2008. - 68 - 76 str

    Lukmanov E.V. Psihologija šolskega konflikta // Dovidnik pokrovitelja direktorja šole. - Št. 5 - 2008. - str. 61 - 67 (prikaz, znanstveni).

    Ovčinnikova T.S., Pavlovič G.A. - Tjumen: Pogled - v podjetju Zayakina V.V., 2008. - 54 str.

    Ovchinnikova T. S. Tehnologija glavne pravičnosti v družbeni in pedagoški dejavnosti. - Tjumen: Tyumensky Vidavnichy Dim, 2006 .-- 29 str.

    Delovni zvezek pokrajinskega programa glavnega pravosodja, Center "SPR" - 31 str.

    Sodobna konfliktologija v kontekstu kulture sveta. Moskva, 2001 .-- 415 str.

    Šolska spravna služba: od zamisli do samega dela // "Pedagoški pregled" - Odpad listov 2010, številka 10 (107) str. 8-9

    Schneider LB Deviantno vedenje otrok in otrok. - M.: Akademichny Project, 2005 - 336 str.

    www.mediacia.com

Dodatek 1

Zvezni zakon Ruske federacije z dne 27. aprila 2010 N 193-FZ "O alternativnem postopku za reševanje sporov za sodelovanje mediatorja (postopki mediacije)"

1. člen Predmet urejanja tega področja prava

1. Celoten zakon o razpadu s pomočjo vzpostavitve pravnih duhov za vzpostavitev v Ruski federaciji alternativnega postopka za urejanje sporov za sodelovanje v vlogi posrednika neodvisnega posameznika - mediatorja (postopek mediacije), usklajevanje razvoja teh partnerstev

2. Zvezni zakon Spravzhnіm regulyuyutsya vіdnosini, pov'yazanі іz zastosuvannyam POSTOPEK medіatsії do superechok scho vinikayut od tsivіlnih pravovіdnosin, poleg tega chislі v zv'yazku іz zdіysnennym іz zdіysnennyam pіdіysnennyam pіvіynosíníchíní ekonomičností tívíynosínísídnísnítníčníchínísítísnísínísíním .

3. Prav tako so bile med tistimi, ki niso smiselne v 2. delu statuta, identificirane superpovezave, zakonodaja, ki ureja pravo, pa se razširi na podlagi ureditve takih superpovezav, s pomočjo zveznih postopkov za prenos zdravstvenih informacij.

4. Za reševanje sporov, ki se obravnavajo po civilnem sodstvu in sodstvu na arbitražnih sodiščih, se lahko vzpostavi postopek mediacije.

5. Postopek mediacije se ne zatika pri kolektivnih delovnih sporih, pa tudi pri sporih, ki izhajajo iz katerega od statutov v 2. delu statuta, če je tak spor zamišljen ali je lahko vpleten v pravice tretjih oseb in pravne postopke. mediji ali javni interes.

6. Določbe zakona ne zastajajo, dokler sodnik ali arbiter v postopku sodišča ali arbitraže ne sprejme odločitev o spravi strank, česar zvezni zakon ne prenaša.

2. člen. Glavna priča, kako zmagati v vsem zakonu

Da bi se zakon navadil na ta pomen:

1) stranke - bazhayuchі urejajo spіr za dodatni postopek mediatsії sub'єkti vіdnosin, kar pomeni v 1. členu zakona;

2) postopek mediacije - način ureditve supertransmisije za mediatorjev sprejem na podlagi prostovoljnega razvoja strank z namenom, da se doseže obojestransko sprejemljiva rešitev;

3) mediator, mediator - samostojna fizična oseba, samostojne fizične osebe, ki jih stranke vpletejo v središče spora sredi spora za prevzem s strani strank v sporu na podlagi spora;

4) organizacija, ki je dobra zaradi varnosti zdravstvenega posega;

5) veselje do shranjevanja postopka mediacije - zadovoljstvo strank, dam pisno pred določitvijo spora, bodisi spora (meditativno varovanje), če gre za možnost, da se postopek mediacije reši tako, da strank, 'jezik posebnega pravovidnosin;

6) zaradi izvajanja postopka mediacije - zaradi strank se ob vložitvi kakršne koli pobude vzpostavi postopek mediacije za spor ali spore med strankama;

7) mediacijski užitki - ugodje, ki jih stranke dosežejo zaradi shranjevanja postopka mediacije na super-seznam ali spore, do skrajnega spora, vendar se oblikujejo v pisni obliki.

3. člen. Načela izvajanja medicinskega postopka

Postopek mediacije se izvaja v primeru medsebojne volje strank na podlagi načel prostovoljnosti, zaupnosti, diskrecije in enakih pravic strank, nepogrešljivosti in neodvisnosti mediatorja.

4. člen. Zastoj postopkov mediacije pri obravnavanju spora na sodišču ali arbitražnem sodišču

1. Včasih, če sta stranki naredili uslugo glede hrambe postopka mediacije in zadrževanja dobe golše, se nista zavezali sodišču, ampak arbitražnemu sodišču, da bo obravnavalo spor, ki je sodnik, ki bi lahko bodi sodnik tretji osebi. »Tiho se bom gostil, pusti misli tvojim golšam.«

2. V kolikor je spor o prenosih v teku pred sodiščem ali arbitražnim sodiščem, lahko stranke določijo postopek mediacije v vsakem trenutku, preden sodišče ali arbitražno sodišče sprejme odločitev o sporu. Pozanimajte se o superlisti na sodišču ali arbitražnem sodišču, pa tudi o začetku drugih procesnih postopkov po procesni zakonodaji.

5. člen. Zaupnost podatkov, ki jih je treba sporočiti pred postopkom mediacije

1. Pri izvajanju medicinskega postopka je treba ohraniti zaupnost vseh informacij pred navedenim informacijskim postopkom, z krivdo vypadki, prenesenih z zveznimi zakoni, in primeri, tudi če stranke niso bile vprašane o tem.

2. Mediator nima pravice razkriti informacij, temveč biti brez potrebe po tretji osebi posredovan v postopek mediacije, ki je bil zadnjič izveden.

3. Stranke, organizacija, tako da so učinkovitost zdravstvenega postopka, mediator, kot tudi posamezniki, ki so bili prisotni med zdravstvenim postopkom, jasno vidni v tretjih medijih, nimam pravice spraševati. , če stranki o tem nista razmišljali, pri ogledu ladje ali arbitražnem pogledu na podatke o:

1) predloge ene od strank o zastoju postopka mediacije, pa tudi o pripravljenosti ene od strank za sodelovanje v tem postopku;

2) misli ali predlogi, ki se vrstijo na eni in drugi strani, da bi uredili spor;

3) znanje, ki ga ena od strani prekine med medicinskim posegom;

4) pripravljenost ene od strank, da sprejme mediatorjev predlog o sporu.

4. Vitrifikacija mediatorjevega in organizacijskega ter zakona, če zakona ni, v primeru neizvedbe postopka mediacije, obveščanja in neuvrščanja v postopek mediacije, ni dovoljeno, po krivdi strank, pred

6. člen. Um je mediatorju odprt za informacije, ki jih je treba upoštevati pred postopkom mediacije

Če je mediator vzel informacijo z ene strani informacije, jo je treba predložiti pred postopkom mediacije, informacijo o tretji strani je mogoče odpreti samo za obliko strani, ki jih je dala.

7. člen. Poskrbite za medicinske postopke

1. Stagnacija zdravstvenega posega je na voljo na zahtevo strank, vključno z obvestilom o hrambi medicinskega posega. Posilannya v sporazumu o dokumentu, kako se maščevati in urediti spor za mediatorjev sprejem, da ga priznajo posredovani stražarji za razmišljanje o dogovoru pisemskih obrazcev.

2. Postopek mediacije se lahko zatakne, kadar obstaja sum spora, preden se predloži sodišču ali arbitražnemu sodišču, pa tudi, ko je stališče sodišča o stališču arbitraže, tudi za predlog arbitražnega sodišča. razsodišče, je poslano.

3. Zaradi jasnosti glede zastoja postopka mediacije, tako da je tako kot in jasnost o postopku mediacije, ki je z njim povezan brez a priori, postopka, ne spremembe za brutalnost pred sodiščem, vseeno s strani tretjih oseb.

4. Izvedba postopka mediacije se popravlja od dneva, ko sta ga stranki uredili, prosim za postopek mediacije.

5. Celo ena od strank je poslala pismo v obliki predloga o pretepu pred postopkom mediacije in trideset dni od dneva njegove neposredne

6. Predlog o korupciji pred postopkom mediacije je mnenjski, kot je določeno v 2. delu 8. člena zakona.

7. Predlog o uničenju pred postopkom mediacije lahko mediator ali organiziranje razčleni na razbremenitev ene od strank, saj je učinkovitost posledica varnosti postopka mediacije.

8. člen. Prosim za izvedbo medicinskega posega

1. Zadovoljstvo nad potekom medicinskega postopka se umiri v črkah obrazca.

2. Užitek pri izvedbi postopka posredovanja nepremičnine:

1) o predmetu spora;

2) o mediatorju, mediatorju oziroma o organizaciji ter zdravju in varnosti postopka mediacije;

3) o vrstnem redu zdravstvenega postopka;

4) o udeležbi strank v vitrah, ki so bile vezane na zdravstveni poseg;

5) o pogojih zdravstvenega postopka.

9. člen. Vibracija in vrednost posrednika

1. Za izvedbo postopka mediacije morata stranke izbrati enega ali več mediatorjev.

2. Organizaciji, da je možno zagotoviti odobritev zdravstvenega postopka, lahko priporoči kandidaturo mediatorja, kandidaturo mediatorja, če sta stranki poslali zahtevo za odobritev mediatorja.

3. Mediator, ki se sklicuje na kakršne koli indikacije za namen celotnega statuta, v primeru mediatorja v postopku izvajanja zdravstvenega stanja, ki ga je mogoče upoštevati zaradi nepredvidljivosti organizacije, v v primeru zdravstvene težave zd_snyu učinkovitosti zagotavljanja izvajanja postopka mediacije, pa tudi organizacije.

10. člen. Plačilo za izvedbo postopka mediacije

1. Učinkovitost postopka mediacije podpira mediator, mediatorji plačljivo, neplačilno pa je učinkovitost organizacije, da je dobra, na podlagi mediatorjevega vzdrževanja.

2. Plačilo za izvedbo mediatorskega postopka za mediatorja, mediatorja in organizacijo, zaradi zagotavljanja mediatorskega postopka za zavarovanje mediatorskega postopka, da stranke ne gredo na dom, ne na obisk v hišo.

11. člen. Postopek za izvedbo medicinskega postopka

1. Vrstni red medicinskega posega določi stran o medicinskem posegu.

2. Vrstni red izvajanja postopka mediacije lahko določita stranki za izvedbo postopka mediacije po pravilih za izvedbo postopka mediacije, ki jih potrdi organizacija postopka, tako da postopek za posredovanje procesa pozabljanja

3. Pravila za izvajanje postopka mediacije, ki jih je utrdila organizacija, so dovolj dobra za varnost izvajanja postopka mediacije, zaradi izjave:

1) glej supertok, katerega regulacija se izvaja v skladu s pravili;

2) vrstni red izbire oziroma imenovanja mediatorjev;

3) postopek udeležbe strank v vitratih, pletenih med medicinskim postopkom;

4) informacije o standardih in pravilih strokovnega delovanja mediatorjev, ki jih določi splošna organizacija, da je učinkovitost zdravstvenega postopka varna;

5) postopek izvajanja zdravstvenega postopka, vključno s pravicami in povezavami strank med zdravstvenim postopkom, zlasti za izvajanje zdravstvenega postopka za urejanje nekaterih kategorij sporov, za obrazložitev postopka.

4. Stranke imajo lahko za izvedbo zdravstvenega postopka pravico zahtevati, če tega zvezni zakon ni prenesel na stranke (vključno z zdravstvenim posegom), sama, mediator ni določil vrstnega reda. izvajanje medicinskega postopka.Yaknaishvid pri urejanju spora.

5. Mediator nima pravice podajati predlogov za rešitev spora, če stranke o tem niso razmišljale.

6. S pomočjo vseh postopkov mediacije lahko mediator ustvari in postriže povezave na obeh straneh hkrati, tako da je koža z njimi v redu.

7. Pri izvajanju zdravstvenega postopka mediator nima pravice postavljati svojih dejanj niti na strani taborišča, torej sam uveljavljanje pravic in pravnih interesov iste strani.

12. člen. medijev zaradi

1.Mediativnyh vloge za poravnavo v obrazcih in maščevanje za krivdo o strankah, predmet spora, postopek mediacije, mediator, kot tudi stranke, vključene v postopek obdelave, izjavijo pogoje.

2. medijski užitki za obiskovalca na podlagi načel prostovoljnosti in kompleksnosti zabav.

3. mediacijska ugodnost, ki jo stranke dosežejo po postopku mediacije, ki ga izvede sodišče za prenos spora na sodišče ali arbitražno sodišče, lahko potrdi sodišče ali arbitražno sodišče zaradi posvetnega ugodja pred procesno zakonodajo arbitražnega prava.

4. posredovanje strank kot rezultat postopka mediacije, ki se izvede brez prenosa spora na sodišče ali arbitražno sodišče, stran. Pred takšno operacijo je mogoče določiti pravila civilne zakonodaje o pristopu, o novostih, odpuščanju Borgu, o prizorišču svetle enostranske vimoge, o predstavitvi šolarja. Zahistične pravice, kršene zaradi nerazglasitve ali nezanesljive vikonannya takega meditativnega prosim, delujejo na načine, ki jih prenaša civilna zakonodaja.

13. člen. Pogoji medicinskega postopka

1. Pogoji medicinskega postopka se začnejo kot osnova za medicinski poseg. Hkrati so mediator in stranke krive, da doživijo vse možne obiske, da se postopek določi v roku, ki ni daljši od šestdeset dni.

2. V primeru vinyatkov je v zvezi s pregibom spora, ki ga je treba rešiti, če so potrebne dodatne informacije ali dokumenti v smislu pogojev zdravstvenega postopka, je možno pridobiti dodatne informacije na domači strani posrednik.

3. Rok zdravstvenega postopka ni kriv remonta sto petdeset dni, rok zdravstvenega postopka za prenos spora na arbitražno sodišče ni kriv zadnjih deset dni.

14. člen. Pripenjanje postopka medicine

Postopek mediаtsії, da se naslonite na obroč z napredujočimi ovirami:

1) ureditev meditativnega ugajanja s strani strank - od dneva, ko je takšno ugajanje napisano;

2) dogovarjanje za stranke o postopku mediacije brez zaključka postopka po očitnih razporeditvah - od dneva podpisa take zahteve;

3) Mediatorja bom razglasil v dopisu, ki ga bom poslal neposredno strankam v posvetovanje z njimi na podlagi mediatorjevega postopka mediacije zaradi nesprejetja dane vloge, - na dan pošiljanja dane vloge;

4) O poteku mediatorjevega postopka bom pisno izjavil eno, decilno ali vsestransko, neposredno mediatorjevo izjavo – od dneva, ko mediator izjavi to izjavo;

5) konec trajanja zdravstvenega postopka - od dneva izteka roka 13. člena zakona.

15. člen. Vimogi mediatorjem

1. Mediatorjeva spretnost lahko deluje tako na poklicni kot tudi na nepoklicni osnovi.

2. Upoštevajte mediatorjevo dejavnost neprofesionalno, saj so lahko posamezniki, ki so dopolnili osemnajst let, saj imajo lahko več objav in nimajo kazenske evidence. Poklicno usposobljenost mediatorja lahko pridobijo posamezniki, ki so v skladu z določbami 16. člena zakona.

3. Kompetentnost mediatorja ni dejavnost študenta.

4. Pravico do zdravja imajo tudi posamezniki, ki so dobri v mediatorjih, ne glede na to, ali jih zakonodaja Ruske federacije ne ograjuje.

5. Mediatorji ne morejo biti posamezniki, ki se zavzemajo za državo Rusko federacijo, državo za podenote Ruske federacije, obrat za državno javno službo, obrat za občinsko službo, kar ni v skladu z zakoni. zvezne vlade.

6. Mediator nima prav:

1) biti zastopnik katere koli stranke;

2) dajal bom pravno svetovanje, posvetovanje in pomoč;

3) mediatorjeva sposobnost za delo, kot v postopku mediatorja, zlasti (neposredno posredovanega) v rezultatih, vključno z bivanjem v posebni osebi, kot na eni strani, v domači deželi;

4) Robiti brez potrebe, da se stranke javno izjavljajo o bistvu spora.

7. Zaradi strank in pravil izvajanja medicinskega posega, ki jih je odobrila organizacija, tako da je osnova za varnost izvajanja medicinskega posega, je pred mediatorjem možno vzpostaviti dodatno zdravstveno stanje, vključno z strokovno

16. člen. Razvoj mediatorjevega delovanja na strokovni osnovi

1. Izboljšati uspešnost mediatorjev na strokovni podlagi Lahko so posamezniki, ki so dopolnili petindvajset let, ki morda iščejo strokovno izobrazbo in so končali študij za program priprave mediatorjev po vrstnem redu

2. Organіzatsії, SSMSC zdіysnyuyut dіyalnіst іz zabezpechennya postopke izvaja medіatsії, mozhut stvoryuvati ob'єdnannya v formі asotsіatsіy (spіlok), ki v іnshih peredbachenih zakonodavstvom Rosіyskoї Federatsії oblike metoyu koordinatsії svoєї dіyalnostі, rozrobki da unіfіkatsії standartіv I Pravila profesіynoї dіyalnostі medіatorіv, pravila ABO predpise za izvajanje postopka medicine. Imenovane organizacije so lahko člani samoregulativnih organizacij mediatorjev.

3. Postopek mediacije v sporih, ki ga bomo pred začetkom postopka mediacije prenesli na sodišče ali arbitražno sodišče, lahko izvajajo le mediatorji, ki svoje delo gradijo na strokovni podlagi.

17. člena. Raznolikost mediatorjev in organizacije, da bi bila učinkovitost mediatorskega postopka dobro

Mediatorji in organiziranost, saj je koristno zagotoviti, da se postopek mediacije ne izvaja v zakonu, je bistvo pozivanja strank k kodeksu, ki so ga stranke vodile po ustaljenem redu.

18. člen. Organizacija mediatorjev je samoregulirana

1. Z metoyu rozrobki sem vstanovlennya standartіv pravila profesіynoї dіyalnostі medіatorіv in takozh da nadzor zdіysnennya nad dotrimannyam vimog zaznachenih standartіv I Pravila medіatorami scho zdіysnyuyut dіyalnіst na profesіynіy osnovі, i (ABO) organіzatsіyami scho zdіysnyuyut dіyalnіst іz zabezpechennya medіatsії postopka, ne more biti samoregulacijski organizatorji mediatorji.

2. Samoregulativno organiziranje mediatorjev se pojavlja v obliki združenj (spilok) ali nekomercialnih partnerstev.

3. Organizacija statusa samoregulativne organizacije mediatorjev od dneva vnosa podatkov o njej v državni register samoregulativnih organizacij mediatorjev in statusa samoregulativne organizacije mediatorskega dne. Upravljanje državnega registra samoregulativnih organizacij mediatorjev vzpostavi zvezni organ vlade, ki mu je zaupal kabinet ministrstev Ukrajine.

4. Organizacija se vpiše v državni register samoregulativnih organizacij mediatorjev za obveščanje o napredovanju vimogov:

1) združitev v skladišču samoregulativne organizacije mediatorjev v številu članov najmanj sto fizičnih posameznikov, saj je opravljanje mediatorjev možno izvajati na profesionalni podlagi in ne (ali) ne dveh imenovanje posameznikov in organizacij, ki so kriva krivde v skladu z določbami tega zakona pred članstvom v takšni organizaciji;

2) manifestacija potrjenega reda nadzora nad kakovostjo robotiziranih članov samoregulativne organizacije mediatorjev in sprejetega s kodeksom poklicne etike mediatorjev;

3) sprejem samoregulativnih organizacij v vimog, prenesen z zveznim zakonom z dne 1. junija 2007 v dokument N 315-F3 "O samoregulativnih organizacijah" (v nadaljnjem besedilu: Zvezni zakon "O samoregulativnih organizacijah" ").

5. zdіysnennya dіyalnostі v yakostі samoregulativne organizacije medіatorіv in zaznachenіy organizatsії povinnі Buti stvoreni spetsіalіzovanі organi scho zdіysnyuyut nadzor nad člani samoregulativnega dotrimannya dotrimannyam dotrimannyam organízatsii medіatorіv in zaznachenіy organіzatsії povinnі Buti stvoreni organi spetsіalіzovanі scho zdіysnyuyut nadzor nad člani samoregulativne dotrimannyam dotrimannyam dotrimannyam organízatsívía regulatory in regulatory samoregulatory inizatsívía regulatory inizatsivía pravila organіzatsії medіatorіv, misli članstvo samoregulativne organizacije mediatorjev, kot tudi pogled na informacije o registraciji članov samoregulativne organizacije mediatorjev v disciplinski vložek.

6. Samoregulativna organizacija mediatorjev po vrstnem redu pravic, določenih z zakonom "o samoregulativni organizaciji"

7. Samoregulativna organizacija mediatorjev ne more biti članica mednarodne samoregulativne organizacije mediatorjev.

8. Član istega samoregulativnega organa je lahko mediator, ki ima dobro delovno in organizacijsko uspešnost ter dobro delovanje zaradi varnosti zdravstvenega postopka.

9. Samoregulіvna organіzatsіya medіatorіv na priyomі v svoї član medіatorіv, SSMSC zdіysnyuyut dіyalnіst na profesіynіy osnovі i organіzatsіy scho zdіysnyuyut dіyalnіst іz zabezpechennya postopke izvaja medіatsії dobili pravico do pred'yavlyati jim dodatkovі vimogi, pov'yazanі іz zdіysnennyam dіyalnostі medіatora i ne nadzorujejo celotnega zakona, drugih zveznih zakonov.

10. Člani stalno delujočega kolektivnega organa upravljanja in specializiranih organov samoregulativnih organizacij mediatorjev lahko razširijo seznam funkcij članov teh organov za razvoj mediatorjev.

19. člen. Glavne funkcije samoregulativne organizacije mediatorjev

Organizacija mediatorjev je samoregulirana v naslednjih osnovnih funkcijah:

1) razvoj in vzpostavitev članstva mediatorjev, saj je napredek na strokovni podlagi, in organizacija, tako da bo učinkovitost mediatorskega postopka, v samoupravi.

2) Ustanovil bom in vstopil v disciplinski priliv svojih članov;

3) vodenje registra članov samoregulativnih organizacij mediatorjev;

4) zastopanje interesov članov samoregulativnih organizacij mediatorjev v vseh pri zveznih organih državne oblasti, organi državne oblasti podenot Ruske federacije, organi mednarodnih samoupravnih organov in tudi ljudje iz sindikata;

5) razvoj in utrjevanje standardov in pravil poklicnega delovanja mediatorjev;

6) razvoj in utrjevanje pravil poklicne etike mediatorjev, vključno s kodeksom poklicne etike mediatorjev;

7) razvoj pravilnika za izvajanje medicinskega postopka;

8) razvoj standardov za pripravo mediatorjev;

9) dober nadzor nad poklicno dejavnostjo svojih članov v delu spoštovanja le-teh v skladu z zakonom, drugimi zveznimi zakoni, drugimi normativnimi pravnimi akti Ruske federacije, standardi zdravstvenega organa in samostojnimi pravili. -regulativna

10) organiziranje obveščanja in metodično zavarovanje svojih članov na področju promocije zdravja mediatorjev;

11) dobra funkcija, določena z zveznim zakonom "O samoregulacijski organizaciji".

20. člen. Začetek veljavnosti tega zakona

Predsednik Ruske federacije D. Medvedjev

Dodatek 2

utrditi

Direktor (imenovanje GO)

PIB

Naročilo št. ____ od ___________

OSNUTEK PREDPISOV

o Medicinski fakulteti (sprava)

(Imenovanje GO)

1. Sedež

1.1. Storitev sprave je s strani strukturnih otrok začetne hipoteke, kot običajnih učenjakov, učiteljev in drugih udeležencev v izobraževalnem procesu, citiranih v zadnjih konfliktih in razvoju prakse inovativnega medicinskega izobraževanja.

1.2. Storitev za spravo je alternativa drugim metodam odzivanja na superkomunikacije, konflikte, ponarejanje ali nedoslednosti pri uveljavljanju zakonodaje. Rezultati dela spravne službe in ugajanje sprtih strani so krivi po upravni odločitvi in ​​sporu oziroma pregonu.

1.3. Spravna služba je prioriteten način reagiranja, tako da naj se sprti strani odpravijo na prvo mesto in se vrnejo v spravno službo, v primeru nesreče v konfliktu pa se je možno pogajati in ustanoviti medije.

1.4 Funkcije nadzornika šolske spravne službe buda vikonuvati ________________________________________________________________

1.5. Služba za usklajevanje svojih dejavnosti na podlagi predložitve zveznega zakona št. 273-FZ z dne 29.12.2012 "O izobraževanju v Ruski federaciji" izvajanje najpomembnejšega stanja nacionalne strategije za otroke v letih 2012 - 2017 " , Zvezni državni izobraževalni standard glavnega (glavnega) izobraževanja in "Standardi novih medijev" leta 2009.

2. Namen in zavezanost spravne službe

2.1. Nameni storitve usklajevanja so:

2.1.1 Razširjanje sredine udeležencev v procesu civiliziranih oblik sporočanja sporov in konfliktov (novi mediji, pogovor in druge metode);

2.1.2. pomoč udeležencem v začetnem procesu v primeru sporov in konfliktnih situacij na podlagi načel in tehnologije inovativne medicine;

2.1.3. organizacija v vzgojno-izobraževalni ustanovi nekaznovalnega odzivanja na konflikte, prekrške, prekrške in kazenske nedoslednosti na podlagi načel in tehnologije inovativnih medijev.

2.2. Osebje spravne službe je:

2.2.1. izvedba programa mainstream konferenc in kritičnih situacij (enojni mediji, "kul duhovi", "srednješolske konference", "družinske konference") za udeležence,

2.2.2. ustvarjanje učenjakov (zmage) in udeležencev v izobraževalnem procesu civiliziranih metod pri urejanju konfliktov in pri ocenjevanju uspešnosti;

2.2.3 Organizacija izobraževalnih obiskov in informiranje udeležencev izobraževalnega procesa o poslanstvu, načelih in tehnologiji inovativne medicine.

3. Načela službe za spravo

Duh spravne službe temelji na žaljivih načelih:

3.1. Načelo prostovoljnosti, kot prenos prostovoljne usode znanstvenikov v organizacijo robotske službe, pa tudi obvezovanje vpletenih strani k sodelovanju v programu sprave. Omogočanje neposrednih udeležencev v sporu in njihovih zakonitih zastopnikov pred srečanjem z mediatorjem, če lahko obe strani sodelujeta ali ne sodelujeta v programu nove oddaje spora in kriminalne situacije.

3.2. Načelo zaupnosti, ki je prenos pridelkov, storitev sprave ni diskreditirana v postopku mediacije za vinjeto spravnega sporazuma (za vreme z udeleženci v organizaciji), ki ga podpišejo sami. Tako se je pripravljal mediatorjev pogled na informacije o slabi novici.

3.3. Načelo nevtralnosti, kot je obramba sprave, se postavi na stran katerega koli udeleženca v konfliktu (vključno z upravo). Nevtralnost prenosa, tako da spravna služba ne ve za krivdo oziroma nedolžnost te stranke, temveč kot neodvisen mediator, ki strankama pomaga, da samostojno spoznata odločitev. Kot mediator uma, vendar je s posebnimi odnosi z udeleženci nemogoče zagotoviti nevtralnost, je kriv za mediatorjevo razmišljanje oziroma ga prenaša na mediatorja.

4. Postopek za ustanovitev spravne službe

4.1. Razredi 7-11 lahko vstopajo in vstopajo v skladišče spravne službe, saj so prestali novo mediacijo. Znanstveniki mladih razredov lahko sodelujejo v robotski službi na enak način kot mediatorji (drugi mediatorji).

4.2. Vodja (kustos) službe je lahko socialni pedagog, psiholog ali predhodnik svetinje, ki je bila izvedena na inovativen način, na katerega se lahko zanese pri obveznostih direktorja sprave.

4.3. Očetje vsako leto predajo svojega otroka robotu v vlogi vodilnih spravnih instrumentov (mediatorjev).

4.4 Zahtevajte članstvo v spravni službi, lahko začnete, dokler ne začnete, greste v skladišče službe, hrana pa ni urejena s pravilnikom, lahko začnete s statutom službe, ki ga je sprejela spravna služba. neodvisno.

5. Vrstni red robotske službe sprave

5.1. Spravna služba lahko posreduje informacije o konfliktu in kriminalni naravi učiteljev, vzgojiteljev, administratorjev, članov Spravne službe, očetov.

5.2. Spravna služba sprejema odločitev o možnosti ali nezmožnosti usklajevalnih programov za določen tip kože samostojno, tudi na podlagi vnaprejšnjega konflikta med strankama. Po potrebi se odločite, da boste posameznika obvestili o postavitvi svetišča.

Programi osrednjega dogodka konflikta in kritičnih situacij (najnovejši mediji, "število špilnoti", "šola zadnje konference", "družina zadnje konference") potekajo hkrati. Če stranke niso dobre, jih lahko predlagamo s psihološko pomočjo ali pa prvič v izobraževalnem okolju forme robota. Obe strani lahko kvalificiramo kot desničarje ali slabe stvari, za izvajanje programov potrebujete tudi očeta ali očeta ali del igre.

5.3. Mediacijo lahko izvede odrasla mediatorka na desni strani, ki si jo lahko ogledate v OPDN, KDNiZP ali sodnikih. Mediji (ali іnsha vіdnovna program) ne preskočite pogleda v KDNіZP, za presojo, ala її rezultate in gospodinjstvo je mogoče doseči v primeru odločitve na desni.

5.4. Če je načrtovan spravni program, če je na desni oder znanja ali na sodišču, potem se o izvedbi projekta postavi pred upravno stavbo očetovega svetišča.

5.5. Pogovorite se z očeti in meščani, da opravite referenta (kustosa) spravne službe.

5.6. Mediator ima pravico, da presoja o izvedbi mediacije, pa naj gre za morebitne nove programe ob predstavitvi njegovih poklicnih standardov, zaradi pomanjkanja kakovosti ali zaradi nezadovoljstva pozabe varnostnega procesa. Na splošno je lahko glavna zaveza nekaterih pedagoških tehnologij.

5.7. V zložljivih situacijah (praviloma praviloma v situaciji materialnih udarcev, srednji udeleženci so starost ali celo oče, pa tudi v času kriminalne situacije) kustos spravne službe prevzame usodo Program.

Storitev sprave je neodvisna od termina in stopnje programa v negi kože.

5.8. Takoj v poteku spravnih programov so sprti strani odšli, rezultati so bili doseženi in rezultate je bilo mogoče popraviti v mirnem pisnem dogovoru za spanje.

5.9. Po potrebi bo služba za spravo posredovala kopijo spravne pogodbe uprave svetišča.

5.10. Spravna služba vam bo pomagala, da boste bolj pozorni na načine izdelave pridelkov, ki sta jih stranki prevzeli v spravnem sporazumu, vendar za svoje obiske nista odgovarjali. Če pride do kakršnih koli težav z zvišanjem pridelkov, lahko usklajevalna služba izvede dodatne dogovore in pomaga strankam pri spoznavanju vzroka težav in poteh dneva.

5.11. Po potrebi služba za usklajevanje informacij udeležencev usklajevalnih programov o možnostih ostalih članov fakultete (socialni pedagog, psiholog, fakultetno ustanovljena socialna sfera, socialno-psihološki centri).

5.12. Kakovost usklajevalne storitve je zabeležena v revijah in razpisih, kot so interni dokumenti službe.

5.13. Kerivnik (kustos) Spravne službe bo zagotavljal spremljanje programov, nadzor nad šolskimi mediatorji na podlagi načel inovativne medicine. Datumi za spremljanje se prenesejo na Zvezo novih medijev za javno in objavo statističnih podatkov (brez ideje imen in imen udeležencev v programih).

5.14. Medicinska in inovativna praksa ni psihološki postopek in ne pomeni, da obstaja obsesivna rast na strani očetov. Vendar se bo kustos zanašal na zmožnost obveščanja in vpisa očetov v mediacijo (in za kategorije, določene v točkah 5.3 in 5.4, usodo očetov, zaenkrat pri izvajanju mediacije v vsakem dnevu dan).

5.16. Po potrebi bo služba za usklajevanje strank zavrnila za obdelavo njihovih osebnih podatkov v skladu z zakonom "O osebnih podatkih" 152-FZ.

6. Organizacija dejavnosti usklajevalne službe

6.1. Služba za uskladitev upravljanja verskega depozita je potrebna za zbiranje in izvajanje spravnih programov ter možnost zmagovitih sredstev za naložbo

6.2. Plačilo robota kustosa (kerіvnik) storitve sprave se lahko izvede s pomočjo sklada za plačilo hipoteke za svetišče ali za dzherele.

6.3. Izobraževanje in nadzornike šolske spravne službe lahko ustanovijo socialno-psihološki centri ali velike organizacije, ki lahko vključujejo praktične mediatorje, na podlagi dogovora o plačani ali neplačilni osnovi.

6.4. Zasaditev posameznikov svetišča bo določila spravno službo v razširjenih informacijah o izvajanju službe med učitelji in učenjaki (vikhovanets).

6.5 Služba sprave je v okviru svoje pristojnosti v sodelovanju s psihologom, socialnim pedagogom in drugimi pedagogi.

6.6 Upravljanje začetnega temelja službe za spravo pri organizaciji interakcije z učitelji lahke fundacije, pa tudi socialnimi službami in drugimi organizacijami. Administrativno izobraževanje pedagogov in učenjakov (vikovanetov) v spravni službi ter njihovo obvladovanje hitrega načina reševanja konfliktov in kriminalnih situacij.

6.7 V vipadku, če bi stranke imele možnost uskladiti situacijo (sodelovanje v novem mediju

nove konference"), potem bodo upravne sankcije za posamezne udeležence v konfliktu zadržane. Odločitev o potrebi po posodobitvi upravnih ukrepov je prevzem podatkov o rezultatih dela usklajevalnih služb in podaljšanju gospodinjstva.

6.8. Upravljanje začetne zastave usode služabnika (kustosa) in posrednikov spravne službe pri volitvah združenja (duhovnosti) mediatorjev, nadzornikov in pri spodbujanju kvalifikacij.

6.9. Ne prej, niti enkrat na četrtletje se izvaja na podlagi službe za administrativno in organizacijsko usklajevanje ter službe in sodelovanja z učitelji, da se zagotovi možnost sodelovanja pri usklajevanju velikih projektov.

6.10. V razі, Yakscho sprava Programa izvaja dejstvo, za Yakim Porush krimіnalnu pravice, admіnіstratsіya Poučevanje hipoteka Mauger klopotati o zaluchennya na materіalіv Spravi primirlivogo pogodbe in takozh іnshih dokumentіv v yakostі materіalіv scho harakterizuyut dama obvinuvachenogo scho pіdtverdzhuyut dobrovіlne vіdshkoduvannya maynovoї Skoda da INSHI dії , svoreniі za іdshkoduvannya shkodi, za bolnikom.

6.11. Spravna služba lahko v ospredje postavi administrativni predlog in zmanjšanje zmede v luči dneva.

7. Položaj Prikіntsevі

Položaj začne veljati v trenutku strjevanja.

7.2. Spremembe v referenčnem taboru izvaja direktor svetišča zaradi predloga službe sprave, zaradi samodisciplinskih organov.

7.3. Uvedene spremembe brez krivde superbranih "Standardov najnovejših medijev".

dodatek 3

Dnevnik snemanja konfliktov

datum zveri

Udeleženci konfliktne situacije (PIB, vik)

Posrednik (PIB, razred, posada)

Rezultat je pravi

dodatek 4

spravni sporazum

P.IB. prva stran _______________________________________________________________

Datum ___________

1. Miranda, slišali so eno besedo o konfliktni situaciji (kot dejstvo, pa tudi

skoraj) і so prišli v obojestransko korist, vendar krivica/uveljavljanje zakona ni dovolj

2. Razpravljali smo o konfliktu in se odločili za to.

nam incident ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3. Prenova pravosodja. Prišli smo domov:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4. Namiri in maybutny:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

5. Upoštevajte, da bo nerazumevanje dogovora v prvi vrsti vodilo v uničenje naših dogodkov in lahko vodi do disciplinskih, upravnih in splošnih ukrepov, očitno tatu ali očetu pregona.

Udeleženec _____________________ Udeleženec ____________________

Batko / Pikluvalnik ___________ Batko / Pikluvalnik ___________

Vodilni _____________________ Vodilni ____________________

іnshі certifikati

________________________________ _____________________________



Povežite se s prijatelji:
Podobne publikacije
© 2021 laust.ru Diagnostika, vzroki, simptomi