Otroška cerebralna paraliza je uničujoča. Kaj je cerebralna paraliza, kakšni so znaki njene bolezni in kako se veseliti? Obstajata dve skupini sprememb

Cerebralna paraliza () je bolezen, ki ima za posledico poškodbo orbitalnega sistema, ki je posledica poškodbe možganskih tkiv in njihovega nepravilnega razvoja.

Davnega leta 1860 se je doktor William Little lotil opisa bolezni, kot so jo imenovali - Littlova bolezen. Izkazalo se je že, da je bil vzrok kislo stradanje ploda ob porodu.

Kasneje, leta 1897, je psihiater Sigmund Freud domneval, da so lahko težave posledica razvoja otrokovih možganov v maternici. Freudova ideja ni bila podprta.

Od leta 1980 je bilo ugotovljeno, da je cerebralna paraliza v 10% primerov posledica poškodb genitalij. Od tega trenutka so Francozi začeli posvečati več pozornosti vzrokom za poškodbe možganov in posledično pojav infantilne cerebralne paralize.

Provociranje intrauterinih dejavnikov

Nina pozna več kot 400 razlogov za cerebralno paralizo. Vzroki bolezni se odkrijejo med nosečnostjo pri plodu in v prvih nekaj letih po (v drugih primerih se lahko bolezen manifestira do teritorialne starosti otroka).

Zelo pomembno je premagati potepuh. Glede na raziskave je lahko celo med intrauterinim razvojem možganska aktivnost ploda poškodovana.

Ključni razlogi, ki lahko povzročijo motnje v delovanju otrokovih možganov v razvoju in nastanek cerebralne paralize tudi med nosečnostjo:

Post-Rodovska tovarna

V poporodnem obdobju se tveganje zmanjša. Ale vin je tudi jasen. Če se plod rodi z zelo nizko telesno težo, lahko nosi breme zdravega otroka – predvsem tistega do 1 kg.

Dvojčki in trojčki so bolj dovzetni za bolezni. V primerih, ko je otrok predčasno zavrnjen, lahko to povzroči nesprejemljive posledice.

Imenovani uradniki so isti. Fahivtsi ne cenijo, da v tretji fazi kože ni mogoče ugotoviti vzrokov otroške cerebralne paralize. Zato so bile glavne točke prečrtane, da bi si prej pridobili spoštovanje.

Pomembno je biti pozoren na dejstvo, da fantje 1,3-krat pogosteje prepoznajo nečloveško bolezen. In med predstavniki človeške populacije se napredovanje bolezni kaže v težji obliki, manj pri dekletih.

Znanstvena raziskava

In zato je še posebej pomembno pogledati tveganje krivde Varto dajte gensko prehrano.

Norveški zdravniki s področja pediatrije in nevrologije so opravili veliko raziskav, na podlagi katerih so razkrili tesno povezavo med razvojem cerebralne paralize in genetiko.

Zaradi previdnosti usposobljenih zdravnikov, ker ima oče že otroka, ki trpi za to boleznijo, se možnost, da se v isti družini pojavi še kakšen otrok s cerebralno paralizo, poveča kar 9-krat.

Najnovejša raziskovalna skupina pod vodstvom profesorja Petra Rosenbauma je prišla do podatkov o več kot dveh milijonih norveških mačjih mladičev, skotenih med letoma 1967 in 2002. 3649 otrok je dobilo diagnozo cerebralna paraliza.

Preučene so bile bolezni z dvojčki, analizirano je bilo stanje pri sorodnikih prve, druge in tretje stopnje sporičnosti. Na podlagi teh kriterijev je bila razkrita pogostnost cerebralne paralize pri dojenčkih, ki je spadala v različne kategorije sporidov.

Za vrečkami so bile navedene naslednje informacije:

• Če ima dvojček cerebralno paralizo, se verjetnost, da bo drugi dvojček zbolel, poveča za 15,6-krat;
• Če je brat ali sestra bolan, se tveganje za drugega otroka, ki trpi za cerebralno paralizo, poveča 9-krat; če ste enomaternični - zjutraj.
• Če obstajajo bratranci z diagnozo cerebralne paralize, se tveganje, da otrok razvije isto težavo, poveča 1,5-krat.
• Očetje s temi boleznimi povečajo umrljivost otrok s podobno diagnozo za 6,5-krat.

Treba je poznati vzroke in dejavnike tveganja za otroško cerebralno paralizo, nekaterim njenim razvojem se je mogoče izogniti, Nujno je treba govoriti o zdravju matere in ploda.

Zato ne le redno obiskujte zdravnika, ampak se tudi držite zdravega načina življenja, izogibajte se poškodbam, virusnim boleznim, zaužitju strupenih snovi, opravite zdravljenje vnaprej in se ne pozabite posvetovati za varnost svojega roke, navadite se.

Pomen obiskovanja drugih je najboljši način za preprečevanje cerebralne paralize.

Pred petdesetimi leti nihče ni vedel ničesar o otroški cerebralni paralizi. Ta bolezen je bila diagnosticirana le v posameznih epizodah. Danes o cerebralni paralizi ne govorimo kot o redki bolezni, čeprav za njo zboli 6-12 otrok od tisoč.

Glavna dilema je v tem, da imajo zdravi očetje otroke z motnjami v razvoju. Niste zavarovani proti vaginalnim boleznim zaradi normalnih fizioloških razmer, kot je bivanje v neonesnaženih območjih.

V sodobni medicini se cerebralna paraliza ne obravnava kot ena posebna bolezen z ločeno etiologijo. To pomeni, da obstaja kompleks poškodb otrokovega rocinskega sistema v stanju, ki ne napreduje. Ta izraz vključuje hiperkinezo, ataksijo in spastičnost.

• Vse informacije na spletnem mestu so informativne narave in NISO lažne!
• Lahko vam postavimo TOČNO DIAGNOZO Samo LIKAR!
• Vljudno prosimo, da se ne ukvarjate s samozadovoljevanjem, ampak prijavite se pred prijavo!
• Zdravje vam in vašim ljubljenim!

Zdravniki preučujejo pozitivne in negativne strani takšnih podobnih patologij. Tako je lažje izbrati rehabilitacijsko terapijo in učinkovito zdravljenje, vendar je skrivna formulacija pomembna za zgodnjo diagnozo, iskanje načinov preprečevanja in optimalnega zdravljenja v kriznem obdobju.

Bolezen vpliva na osrednji živčni sistem otroka. Prizadeta sta hrbtenjača in možgani, skozi katere se izognemo razvoju.

Mnoge od teh bolezni se kažejo na različne načine:

• poškodbe mišično-skeletnega sistema (težave pri koordinaciji);
• patologije mesnega sistema;
• težave pri napredovanju;
• psiha je prizadeta;
• poškodbe vidnega sistema (poškodovan vid ali poševne oči);

Škoda je popisana in dokumentirana. Glede na stopnjo poškodbe živčnega sistema se pojavi posamezna oblika bolezni.

Oglejte si postopek rojstva

Z analizo kliničnih slik žena, ki so rodile bolne otroke, zdravniki začnejo imenovati glavne vzroke te patologije. Na prvo mesto postavljamo fiziološke značilnosti očetov, njihove bolezni in šibke želodce. Tako se priteka psihično stanje otroka sredi maternice in različne okužbe.

Vendar pa so v 19. stoletju ugotovili, da je glavni dejavnik vzroka cerebralne paralize razvoj spolnega procesa. To teorijo potrjuje dejstvo, da je bilo pred pojavom inovativnih pristopov v medicini diagnosticiranih manj primerov otroške invalidnosti. Pojav stimulativnih nadstreškov je povzročil povečanje patologije.

Dokazano je, da so vzroki cerebralne paralize pri otrocih povezani s porodnimi poškodbami. V naravnih krošnjah le redko sega do robov. Jih je mogoče izzvati le tako, da jih preda med porodom:

Krči v spiralnih arterijah, ki se pojavijo v trenutku stresa, ne dovolijo krvi, da doseže posteljico na zahtevani ravni. Postenje predstavlja veliko nevarnost za možgansko aktivnost: krvne žile se prenehajo samoregulirati, kapilarna tkiva močno oslabijo in venski pritisk se premakne naprej.

To lahko povzroči krvavitev, ishemijo, oteklino, kar izzove cerebralno paralizo.

Rojstvo novorojenčka je pri odraslem otroku povezano s številnimi degenerativnimi procesi, ne samo v telesu, ampak tudi v drugih delih telesa. Tse can buti:

• zaključki nepravilne oblike;
• zvit tulub;
• težave z vidnim in slušnim sistemom;
• distonija;
• hidrocefalus;
• spastičnost je drugačna.

Po statističnih podatkih fantje pogosteje trpijo zaradi patologije, ker so njihove glave večje kot pri deklicah. Smrad je bolj podoben poškodbi pri pospešenem porodu.

Seznam vzrokov za cerebralno paralizo

Poškodbe se lahko pojavijo ob različnih časih, odvisno od oblike patologije:

Še vedno pa je glavni vzrok za cerebralno paralizo pri novorojenčkih dejavnik ušesne gliste med porodom. Številne hudo bolne žene so lahko rodile zdrave otroke, če le niso bile prisiljene v naravni porod.

Potrditev tega - zavese za dodatno carsko vrtnico. Skoraj vsi tako rojeni otroci nimajo cerebralne paralize.

V starodavni porodniški praksi so se metode, ki spodbujajo porodno aktivnost, začele razvijati v 60. letih prejšnjega stoletja. Od takrat so epizode cerebralne paralize vse pogostejše.

Porod med naravnim porodnim procesom razvije biokemične in biofizične stike med materjo in otrokom. Piščanci pripravijo žensko telo do zaves. Narava je poskrbela, da je otrok šel skozi porodni kanal, kar pomaga vklopiti vse potrebne reflekse.

Nenaravna stimulacija baldahina predstavlja realno tveganje za zdravje otroka in razvoj cerebralne paralize, kar je tudi potrjeno.

Simptomi poškodbe so na ravni živčnega sistema. Prve spremembe opazimo v prvih mesecih življenja, če se odkrijejo anomalije v telesnem in duševnem razvoju otroka.

Glavni znaki propada:

• Dojenček se dolgo časa ne more obrniti in se ne dotika glave;
• dnevno zanimanje za igrače;
• tok končnic ni znan;
• Ko otroka postavite na noge, ne pade na celotno nogo, ampak na hrbet.

V nadaljevanju opazimo nenormalen mišični tonus, hude bolečine v nosnicah, otrok se močno trese, ne more govoriti, ga obtožujejo po sodiščih, izgubi se sluh, poslabša se vid itd.

Pri predšolskih otrocih s cerebralno paralizo gre za naslednje:

• dnevna kognitivna dejavnost;
• anomalije v jeziku, politikah in predpisih;
• v družbi ni zanimanja;
• otrok se ne preda učenju;
• nima nadzora nad prostorom.

Nikomur ne moremo zagotoviti zaščite pred cerebralno paralizo. Dokazano je, da korekcija spolne disfunkcije bistveno zmanjša tveganje za razvoj patologije.

Porodniški standardi se šele začenjajo posodabljati, vendar še vedno vključujejo vsakodnevno ozaveščanje o tveganju za CP pri porodu od rojstva. Otroci trpijo zaradi takšnega brezupa in trpijo zaradi različnih vrst skrbi.

Včasih imajo novorojenčki diagnozo "nevarnost cerebralne paralize". Takšno nevrološko stanje je primerno za slavje ob prvi reki življenja.

Otroci-angelčki – tako ljubkovalno imenujemo otroke s cerebralno paralizo ali otroke s cerebralno paralizo.

Danes v naši regiji za to boleznijo trpi na stotisoče ljudi – uradna statistika pravi 120 tisoč in koliko jih še ni znalo postaviti prave diagnoze? Pri skoraj vseh vrstah bolezni se bolezen začne že pred rojstvom otroka, zato je izjemno pomembno, da prepoznamo simptome cerebralne paralize pri novorojenčkih že v prvem mesecu. Ne pozabite: v 75% primerov volkodlaki kažejo strašne bolezni, saj se takoj razkrijejo in razveselijo.

Posebnosti bolezni

Kaj pomeni "cerebralna paraliza"? To ni ena posebna bolezen, ampak kompleksna bolezen osrednjega živčnega sistema dojenčka, ki prizadene enega ali več otrok. Posledično pride do motenj duševne in duševne dejavnosti, težav s koordinacijo vokalnega trakta, težav s sluhom, razmišljanjem, motenj duševnega razvoja in slabše inteligence.

Posebnost glave - to so simptomi, ki "ne napredujejo" - ne na znanstveni način, ampak preprosto na videz, sčasoma ne napredujejo. S kompleksno terapijo: masaže, telesna vadba, hipoterapija (vadba) lahko bistveno spremenimo vse manifestacije bolezni.

Vse pogosteje se pojavlja število primerov bolezni in kožnega raka. Do zdaj se je ves svet ubadal s prehrano: zakaj so otroci s cerebralno paralizo tako priljubljeni? Nekaj ​​je jasno: v absolutni večini porodov (70-80%) gre za motnjo intrauterinega razvoja ploda. In potem se jim dodajo poškodbe genitalij, kronične bolezni matere, prvi mandat se je rodil.

Glavni vzroki patologije

Diagnostika

Čeprav je ta cerebralna patologija prirojena, jo je zelo pomembno diagnosticirati zgodaj v življenju. Za pravilno identifikacijo problema je treba ves čas skrbno paziti na napake, opazovati vse spremembe in zaznavati signale v njegovem razvoju.

Za postavitev diagnoze je pediater odgovoren za:

• zbrati vse podatke o zgodovini bolezni, pa tudi o smrti matere;
• opravite fizični pregled, da ugotovite, ali refleksi malega pacienta kažejo na njegovo starost;
• opredeliti zahtevane laboratorijske preiskave;
• Otroka pošljite na ultrazvok možganov, MRI, elektroencefalografijo - tako kot je.

Kako dolgo lahko otroci živijo s takšno diagnozo? - os smutija je prehrana, kot hvalijo očetje bolnih otrok. Ker gre za revne ljudi in ker je oblika bolezni blaga, je malo možnosti tako za dolgo kot za polno življenje.

Zapomniti si je treba: mama in oče nista sama, nista sama v svojih težavah. Danes obstajajo različne dobrodelne fundacije za otroke - angele, ki nudijo ciljno pravno pomoč, organizirajo svetnike, razstave in koncerte ter so preprosto pripravljeni prisluhniti in svetovati o kakršnih koli potrebah.

Kako vztrajati v težavah?

Zakaj za vraga se je otrok rodil s cerebralno motnjo? Se veselite te strašne patologije? Nemogoče je zboleti za tem sindromom, če pa se diagnoza postavi prej, obstaja večja možnost, da se simptomi spremenijo in otroku omogočijo polno življenje in s tem življenje.

Terapija za bolne je lahko kompleksna: masaža za cerebralno paralizo (dovoljena od drugega meseca), fizične vaje, hipoterapija, delo z logopedom in posebna obravnava za obnovitev aktivnosti ščurkov. To vključuje vertikalizator za otroke, hojce in različne vadbene pripomočke.

Najpomembnejšo vlogo igra vadbena terapija pri cerebralni paralizi - kompleks ima pravico izbrati individualno, glede na pogoje veke, razvoj možganov in druge značilnosti. Ko mladi bolnik odrašča, je treba pritisk povečati.

Simptomov cerebralne paralize pri novorojenčkih ni vedno enostavno prepoznati - kožna oblika te bolezni se kaže na različne načine. Za nas pa je bolj pomembno, da že od začetka prepoznamo najmanj sumljive signale v otrokovem razvoju – prej ko težavo diagnosticirate, večja je možnost, da se z njo spopadete.

Članek za spletno stran je pripravila Nadiya Zhukova.

Vsaka družina želi, da bi mati imela zdravega otroka. Verjetno ga ne bo očetov, ki si ne bi želel, da bi bili njegovi otroci prijazni, pametni in lepi, da bi se naslednji znal ustaliti v prihodnosti. V nekaterih državah pogosto potekajo tekmovanja za najlepšo ribo.

Pri majhnih otrocih pa se takoj po rojstvu pojavijo boleče spremembe v mišičnem tonusu in številni drugi simptomi, ki nato neizogibno vplivajo na celotno življenje otroka, kasneje pa tudi na njegovega očeta.

Ta spoznanja je v poznih 90. letih prejšnjega stoletja pod imenom infantilna cerebralna paraliza združil slavni avstrijski zdravnik in psiholog Sigismund Freud. V bistvu ne želim govoriti o paralizi, kot je ta, ampak o moteni koordinaciji rok, povezani z učinki glasovnih struktur možganov, ki je posledica pred- in postnatalnega obdobja razvoja. otroka in kot posledica porodne travme. Najpogosteje se takšne lezije razširijo v zarodek. Njihovi krivci so okužba, protitelesa, nepravilen Rh faktor ali hipoksija novorojenčkov.

Nevrologi vidijo tri glavne oblike infantilne cerebralne paralize: spastičnost, za katero so značilna nenehna gibanja tonusa velikih skupin mišic – najpogosteje ginecidi; hiperkinetično ali atetoično, če se tonus v nogah in rokah nenehno spreminja, skozi katerega se pojavijo ostri, bežni nemiri telesa in koncev, ki otroke spodbujajo k hoji in varčujejo z inovago, astenično-astatično. Pri tej obliki bolezni se zmanjša tonus suhih tkiv, zaradi česar je treba tudi shujšati in normalno kolabirati. Obstajajo epizode, ko se astenično-astatična oblika spremeni v atetoično.

Večina otrok s cerebralno paralizo je izpostavljena jezikovnim motnjam, ki lahko bistveno otežijo njihov stik s starši in vrstniki. Hude, tako imenovane generalizirane oblike infantilne cerebralne paralize, če so prizadete roke in noge, govor in včasih sluh otroka, vodijo v hudo invalidnost. Otroška cerebralna paraliza ni neprogresivna bolezen, lahko pa povzroči poslabšanje kontraktur in različne deformacije. V bistvu otroška cerebralna paraliza ni bolezen, ampak stanje, v katerem je otrokov normalen razvoj izjemno otežen.

Oblika cerebralne paralize

Diplegična oblika cerebralne paralize, imenovana Littlejeva bolezen, se pojavi pri spastični paralizi in spastični parezi obeh nog. Otrok je v fizičnem razvoju in takoj, ko začne stati in hoditi, je zelo težko. Zaradi povečanega mišičnega tonusa, ostre napetosti ligamentov in kontrakture ligamentov je potek takih bolnikov zelo hiter, kar omogoča postavitev diagnoze brez podrobne preiskave. Bolezni se ne razširijo na podplate, ampak na prste, kolena se držijo skupaj in se med hojo drgnejo, gibanje je spastično-paretično, pojavi se bolečina; To napako lahko spremlja atetoza v obraznih mišicah in v distalnih delih rok. Bodite pozorni na nevarnost sinkinezije, ki lahko zaradi hiperkineze povzroči celo nastanek velikih ruševin. Intelektualno je te bolezni mogoče popolnoma rešiti.

Za hiperkinetično obliko je značilna prisotnost hudih motenj, kot so atetoza, miolonija, ki so posledica znatnih motenj tonusa mesa in psihe. Jezik je pogosto poškodovan.

Otroška cerebralna paraliza ni napredujoč proces, ampak odvečni simptomi že končane bolezni, zato napreduje postopoma in postopoma v različne faze. Čeprav je stopnja obnove, zdravljenja in plastičnosti otrokovih možganov lahko pomembna, večina ljudi z epileptičnimi napadi izgubi manj svojih motoričnih napak.

Večini otrok je diagnosticirana mešanica bolezni in razvoja različnih respiratornih motenj.

Posebnost motenj dihanja pri cerebralni paralizi in tistih, ki izhajajo iz ljudi, je tesno povezana s senzoričnimi motnjami, predvsem s pomanjkanjem senzoričnega vnosa.

Pri otrocih s cerebralno paralizo je moten in moten razvoj vseh ortodoksnih veščin: vadba glave, sedenje in stanje, hoja, manipulativne sposobnosti.

Tako obremenitev centralnega živčnega sistema pri cerebralni paralizi moti delovanje mesnih krogov hrbteničnih mišic, kar pomeni eno glavnih težav pri nastajanju hrbteničnih mišic.

Pri majhnih otrocih s hudo oslabljenim mišičnim tonusom obstajajo znaki apraksije (nezmožnost izogibanja neposrednim praktičnim težavam: otrdelost notranjih organov).

Slaba ocena rok in težave pri delu s predmeti so razlogi za pomanjkanje aktivnega dotika, omejitev prepoznavanja predmetov na dotik (stereogeneza).

Pri otrocih s cerebralno paralizo, zaradi poškodbe orbitalne sfere, pa tudi mesnega sistema oči, roke in oči niso dovolj normalne, še posebej, če gre za nepravilen položaj telesa, glave in konic ( na primer: glava je spuščena na prsi, roke in noge so pokrčene).

Psihofizični razvoj otrok s CP

Specifična struktura motenj v duševnem razvoju je povezana s posebnostmi patogeneze - disociacijo med navidezno zadovoljivim razvojem abstraktne duševnosti in nerazvitimi funkcijami prostorske analize in sinteze, prakse, sposobnosti zdravljenja in drugih glavnih kortikalnih funkcij, ki so lahko pomembne za nastanek intelektualna dejavnost in razvoj šolskih spretnosti (E.A. Kirichenko, 1965; E.M. Mastyukova, 1974; S. S. Kalizhnyuk in v, 1975). Uničenje prostorske gnoze se razkrije v okrepljeni obliki za razumevanje začetnega oblikovanja predmetov in elementov močnega telesa v prostoru, nezmožnosti prepoznavanja in ustvarjanja geometrijskih likov, popolnega zlaganja iz delov. Ko se list papirja razgrne, se pojavijo popačenja grafičnih podob črk, številk, njihova zrcalna narava in asimetrija.

Tesna povezava z motnjami zorovo-prostorne sinteze razkriva šibkost v delovanju rakhunku. Te motnje se kažejo v povečani uporabi številk in števk, povečani avtomatizaciji mehanskih procesov, neznanih in mešanih računskih znakih in številkah pri pisanju in branju. V strukturi intelektualne napake je cervikalna disfunkcija povezana s cerebralnimi in psihoorganskimi simptomi. Med ostalimi so najbolj značilni počasnost, spontanost, adinamičnost, inertnost in pomembnost preklopnih miselnih procesov. Motnje spoštovanja in spomina se kažejo v razvoju dualnosti, pomanjkanju znanja, pomembna je koncentracija spoštovanja, subtilnosti moje obveznosti, pomenu verbalnega spomina nad vizualnim in taktilnim. Hkrati v posameznih glavah in v začetnem poskusu otroci razkrijejo zadostno "območje" svojega nadaljnjega intelektualnega razvoja, razkrijejo stopnjo zasedenosti, sedentizma, pedantnosti, kar jim omogoča, da s petjem nadomestijo poškodovano aktivnost in uspešno pridobijo novo material.

Manifestacija duševnega infantilizma, ki je značilna za vse otroke s cerebralno paralizo, se kaže v manifestaciji otročjega pomanjkanja in prevelikega pomena dejavnosti z motivi, ki niso pod nadzorom te starosti, občutljivostjo za fantazijo in razpoloženjem. Poleg klasičnih manifestacij "harmoničnega infantilizma" pri otrocih s cerebralno paralizo obstaja pomanjkanje aktivnosti, ohlapnost in svetlost čustev. Pri otrocih s cerebralno paralizo sta hipotenzija in povečana nemirnost v neznanih glavah nenehno fiksirani, kar se med učnim procesom popolnoma izniči. Nič manj pomemben je pomen oblikovanja nekaterih intelektualnih motenj v razvoju sovražnih umov v sredini in izobraževanju, v katerem poteka razvoj otroka z infantilno cerebralno paralizo (med spilkuvaniya z zdravimi enoletnimi otroki, insuficienco). igralna aktivnost in šibkost, shranjevanje pri odraslih).

Huda okvara funkcij mišično-skeletnega sistema otroka je posledica povečanja orbitalnih sistemov možganov, kar najpogosteje vodi v otroško cerebralno paralizo. To povzroči okužbo, zastrupitev in travmatične poškodbe. Ker je smrad pri rojstvu otroka majhen, potem govorimo o intrauterini, porodni paralizi. Naravna in poporodna paraliza je posledica travmatske poškodbe možganov novorojenčka.

Pri otrocih s cerebralno paralizo je razvoj rocinskih funkcij močno prizadet: poškodbe ročnih koncev in vseh delov telesa zaradi mišičnih krčev (paraliza) in se bojijo hiperkineze mobilnih, brez dlani rok koncev. in ustne mišice). Resnost cerebralne paralize pri otrocih s cerebralno paralizo je različna. Večina se jih giblje s težkimi, slabo usklajenimi gibi, mnogi se tepejo s policijo in palicami, ki so brez vozička brezupni.

Pogosto je cerebralna paraliza povezana z razvojnimi težavami, kot so izguba sluha, duševne motnje in različne stopnje okvare vida zaradi oslabitve artikulacijskega aparata (dizartrija). Otroci se pogosto bojijo blokiranja nastajanja drugih duševnih funkcij. Resnost razvojne motnje pri otroku ni v skladu z resnostjo njenega roza razvoja.

Posebne raziskave so pokazale, da je cerebralna paraliza bolezen, ki je neprogresivna oblika invalidnosti.

Poškodbe funkcij mišično-skeletnega sistema pri otroku so lahko posledica drugih razlogov, kot so progresivna mišična distrofija, poliomielitis, poškodbe hrbtenice, prirojene deformacije sklepov itd.

Uničenje Ruske federacije in ruskega jezika negativno vpliva na duševni razvoj otrok. Z vidika rotacijske insuficience, zožitve vidnega polja, zmanjšane ostrine vidnega polja, odsotnosti objektivnih aktivnosti, katerih nastanek je pričakovan v svetu napredne motorike, okvare desne roke, nerazvitosti tanki prsti prstov, trni rok in oči smradu opaznega videza pri razvoju predmetnega čuta.

Za razvoj ekspanzivnih pojavov je sluh velikega pomena. Za otroke z okvarjenim delovanjem mišično-skeletnega sistema je značilno zmanjšanje sluha, zlasti visokofrekvenčnih tonov. Zato ne zaznajo številnih promocijskih zvokov. Pri promociji jih preskočite ali zamenjajte z drugimi zvoki, ki negativno vplivajo na vašo aktivno promocijo. Takšni otroci lahko postanejo utrujeni, pogosto šibki, pasivni, igrivi in ​​izgubijo zanimanje, preden delo končajo. V številnih epizodah se pojavu rocs izogibamo.

Večina otrok z motnjami v razvoju je pasivnih, neaktivnih in lenih. Smrad se boji teme, praznih prostorov, zaklenjenih vrat. Ti ljudje so zviti do trme, Švedi spremenijo sovražnika. Otroci se močno odzivajo na svoj glas, ton govora in razpoloženje drugih. Večina otrok s cerebralno paralizo ima zmanjšano produktivnost, težave z razumevanjem vseh mentalnih procesov, težave s stalnim in izmeničnim spoštovanjem ter nizko izgubo spomina.

Vsi otroci so nenehno zaskrbljeni za svoje zdravje in zdravje svojih bližnjih in o tem ne moremo nehati govoriti. Večina teh otrok ima težave s spanjem. Smrdi dolgo časa zaspijo, pogosto bruhajo, jokajo in kričijo v spanju. Pogosteje imajo težave z notranjimi organi, ki se kažejo v motnjah apetita, bruhanju, inkontinenci in enurezi.

Če ima otrok okvarjeno delovanje mišično-skeletnega sistema, se to pojavi zgodaj. Očetje bodo spoštovali, da si starejši vrstniki začnejo striči glave in ustvarjajo neurejene naborke, ne pazijo na svoje naborke z dejanji rok, premalo fiksirajo s pogledom predmete in njihovo ponovno sušenje. , zamuja v razvoju. Posebej opazno je pomanjkanje motoričnih sposobnosti.

V tem času je treba iti k zdravniku, mu povedati o svojih skrbeh in se veseliti, kako lahko pomagate malčkom. Pred obiskom zdravnika je priporočljivo organizirati režim prehrane in spanja ter sistematično izvajati tečaje zdravljenja.

Otroci iz bolečega izraza strahu izvabijo posebno spoštovanje. Previdni morajo biti pri predmetih, katerih smradu se je treba bati, in pokazati, da se teh predmetov ni bati.

No, motnje pri otrocih s cerebralno paralizo negativno vplivajo na celoten proces njihovega duševnega razvoja.

Telesna vzgoja otrok s CP

Rekreativna gimnastika igra pomembno vlogo pri razvoju sposobnosti otrok s cerebralno paralizo. Da bi ugotovili posebnosti motenj rok pri cerebralni paralizi, ima telesna gimnastika naslednje glavne cilje:

1. Razvoj ravnanja in poravnave, ti posturalni mehanizem, ki bo zagotovil pravilno kontrolo glave v predelu do prstov na nogi.

2. Razvoj funkcije rok in predmetno-manipulativne dejavnosti.

3. Razvoj vidno-motorične koordinacije.

4. Galmuvannya in robljenje napačne drže in položaja.

5. Predoblikovanje sekundarnega roc stereotipa.

Pod vplivom telesnih vaj se mišice otrok s cerebralno paralizo razvijejo v ustrezne organe. Med procesom fizične gimnastike se položaji in položaji koncev normalizirajo, tonus mišic se zmanjša, bolečina v mišicah se spremeni ali vztraja. Otrok začne pravilno razumeti držo svoje roke, kar je močna spodbuda, da razvije in izpopolni funkcije svoje roke in postane začetnik.

Pozitiven vpliv na razvoj funkcij ščurka zagotavlja prisotnost zapletenih aferentnih dražljajev: vizualnih (večinoma pred ogledalom), taktilnih (glajenje konic; naslon nog in rok na površino, prekrito z različnimi vrstami). materiala, ki krepi taktilni občutek; bosa hoja po pesku ipd.), proprioceptivni (posebna desna z oporo, risanje desno z odprtimi in zaprtimi očmi). Z vikonanny imajo zvočni in fizični dražljaji pravico do široke uporabe. Pravico imate, zlasti zaradi očitnosti posiljevalskih sil, glasno peti ob glasbi. Še posebej pomembno je jasno miselno navodilo, ki normalizira otrokovo miselno dejavnost, razvija neposrednost namena, izboljša razumevanje jezika in bogati besedni zaklad. Na ta način otrok oblikuje različne vezi iz roach analizatorja, ki je pomemben dejavnik vsega duševnega razvoja.

V tem času je plavanje potrebno za oblikovanje pravilnega položaja, razvoj medeničnega pasu in spodnjih koncev. Med uro plavanja se spremeni pritisk vašega telesa na mišično-skeletni sistem in na občutljivo hrbtenico otroka; Ritmični gibi nog ustvarjajo fleksibilen um za oblikovanje in krepijo oporo spodnjih koncev, dinamično gibanje nog v neoporečem položaju pa spodbuja razvoj stopala in predvideva ploska stopala. V primerih napredne spretnosti pred napadom ladje je plavanje kontraindicirano.

Za razvoj in normalizacijo gibljivosti rok pri otrocih s cerebralno paralizo je pomembnejše izvajanje telesnih vaj v vodi – hidrokinezoterapija. Posebej zanimiva je rekreativna gimnastika ob vodi v času oblikovanja aktivnih rok. S pomočjo vodnega kopanja se normalizirajo procesi prebujanja in galvanizacije, zmanjša se mišični tonus, izboljša se krvavitev organov in tkiv. Spodbujajte, da se kopeli pridružijo pasivne in aktivne roke.

Masaža z alkoholom se pogosto uporablja pri otrocih s cerebralno paralizo. Med prežemanjem kože z živčnimi potmi teče tok impulzov skozi centralni živčni sistem, predvsem v aurikularni coni CGM, kar spodbuja njihovo delovanje in zorenje. Mlajši kot je otrok, pomembnejša je taktilna stimulacija za spodbujanje njegove nevropsihične dejavnosti. Masaža daje otrokovemu telesu različne infuzije. Normalizira delovanje živčnega sistema, pospešuje limfni tok, absorbira odpadno tkivo iz presnovnih produktov, tako da zdravi mišice, izboljša prekrvavitev v mišicah, izboljša atrofijo. Vzemite masažo za zdravljenje oblik cerebralne paralize in postanite glavna skupina bolečin.

Otroci s cerebralno paralizo so dovzetni za prehlade in nalezljive bolezni, zlasti bolezni zgornjih dihal. To je posledica splošnega zmanjšanja reaktivnosti telesa v povezavi z motnjami centralnega živčnega sistema in nizke oralne aktivnosti otroka ter delne okvare dihalne funkcije. Za boljše zdravje je pomembno ohranjanje telesa otroka s cerebralno paralizo, s čimer je treba začeti že v zgodnjem otroštvu. Izbira metode ohranjanja je odvisna od resnosti bolezni, starosti in individualnih značilnosti otroka. Preprečevanje otrok ob koncu življenja in otrok s pomembnimi oblikami bolezni na začetku življenja je glavni cilj procesa stalnega spremljanja.

Športna vzgoja otrok s cerebralno paralizo temelji na teoretičnem konceptu postopnega razvoja slušne funkcije tako pri zdravem otroku kot pri otroku s cerebralno paralizo.

Pri fizičnem usposabljanju je treba upoštevati jasne značilnosti otrokovih duševnih motenj, nato pa pred časom - stopnjo njegovega motoričnega razvoja, videz otrokovih psiholoških značilnosti.

4. Organizacija socialno-psihološkega dela z otroki, ki trpijo za cerebralno paralizo.

Manifestacije duševnih motenj in motenj jezika pri cerebralni paralizi pri otrocih otežujejo navezovanje odnosov teh otrok z odsotnimi, negativno vplivajo na njihov razvoj, povzročajo nastanek negativnih značajskih lastnosti, pojav vedenjskih motenj, nastanek vrednosti akutnega nelagodja.

Različne duševne, zaznavne, kognitivne, afektivne in duševne motnje so praviloma kompleksne, včasih izolirane, najpogosteje pa kombinirane in zahtevajo kompleksno medicinsko-psihološko-pedagoško obravnavo tsii.

Eden najpomembnejših vidikov takšnega dela je ustvarjanje umov za polnovredni specialni razvoj otrok, ob morebitnem neuspehu pri uveljavljanju pristopov iz psihološko-pedagoške rehabilitacije in socialne adaptacije z nadaljnjo integracijo njihovega trenutnega. uspeh. Sistematično spremljanje razvoja učenja v začetnem razvojnem procesu, dinamična, celostna, vsestranska in celovita vzgoja otroka je osnova socialne in psihološke podpore razvojnemu procesu otrok s cerebralno paralizo Kaj? Da bi zagotovili doseganje rezultatov otrokovega psihološkega in pedagoškega usposabljanja, se prilagodi izobraževalna pot, razdelijo se posamezni programi usposabljanja in izvede analiza njihovega izvajanja. Model socialno-psihološke podpore otrokom s cerebralno paralizo ima svojo specifičnost, ki jo določajo psihološke značilnosti otrok, deformacije njihovega posebnega razvoja, pa tudi neharmonični odnosi z očeti.

Organizacija in nadomeščanje procesa socialno-psihološke podpore izhaja iz dejstva, da je glavni pomen pedagoške in psihološke podpore predvsem v posebni bližini učitelja, socialnega pedagoga in psihologa otroku. Socialni pedagog je prijatelj, pomočnik, psiholog pa neodvisen strokovnjak. Med postopkom strokovnjaki dosegajo različne cilje. Metoda učitelja, socialnega učitelja je ustvarjanje umov samorazvoja otrokove individualnosti s samospoznavanjem, psihologa - popravljanje samospoznavanja napačnih motenj, ki jih spremljajo samozavedni drugi, »manjvredni«. ” člani zakonske zveze.

Tako je glavni cilj socialno-psihološke podpore otroku s cerebralno paralizo pomagati pri razvoju samospoznanja, da postane aktivna sila pozitivnega samorazvoja in samoregulacije.

Za podporo obstaja pooblaščena socialno-psihološka služba, ki se izvaja po stopnjah:

1. stopnja – orientacija

Na kateri stopnji se razvije psihološka slika sveta (strokovna raven učiteljskega osebja, individualne značilnosti otrok, njihov potencial, motivacijski voditelji, značaj socialne in psihološke pomoči). V procesu dela s pedagoškim osebjem se oblikuje celovito pojmovno polje in krepi medosebno razumevanje.

Faza 2 – ustvarjalna

Ta stopnja prenaša dodelitev določenega mesta na interakcijo socialno-psihološke službe z drugimi službami ustanove za varstvo otrok.

Faza 3 – analitična

Pomembna značilnost te stopnje je jasna sprememba psihološke osredotočenosti ekipe na rezultate dela, ki temelji na razumevanju razlogov, zakaj roboti spoštujejo razvoj otroka.

Faza 4 - "enotne delnice"

Naloge zadnje stopnje vključujejo strokovno izpopolnjevanje med socialnim pedagogom in psihologom. Ta dejavnost postane življenjskega pomena, namenjena celovitemu razvoju otrokove individualnosti, oblikovanju zdravega načina življenja - telesnemu, psihičnemu in socialnemu blagostanju otroka, ki trpi za cerebralno paralizo.

Visnovok

Hkrati je treba opraviti potrebno korekcijsko delo, usmerjeno v nerazvitost otroka, pred razvojem nepotrebnih posebnih dejavnikov, kot so trma, trzanje, solzljivost, nesposobnost, strah itd. Treba je oblikovati kognitivno aktivnost otroka, prepoznati aktivnost in raznolikost interesov, še posebej, ker pri mnogih otrocih s cerebralno paralizo obstaja potencialno varčevanje duševnega razvoja, vključno z večjimi oblikami li in yogo.

Pomembno je tudi razvijanje osnovnih veščin samooskrbe in higiene ter drugih vsakodnevnih veščin. Otrok mora zagotovo vedeti, da ima breme, poroko nekaterih drugih pomembnih članov družine, in se mu ne more spopasti. Nenehno vzdrževanje režima, mirno, dobrodušno stanje v družini spodbuja pomemben razvoj otrokovega živčnega sistema, duševnega, fizičnega in moralnega razvoja.

Otroka z okvarjenimi funkcijami mišično-skeletnega aparata, pa tudi karkoli drugega, je treba na vse možne načine zaščititi pred poškodbami. Vendar ga zaradi težav ni mogoče trajno ujeti. Ker bodo odraščali v rastlinjakih, bodo kmalu videti brezupni, nepripravljeni na vsakdanje življenje. Zelo pomembno je oblikovati pravilen odnos do sebe, svojih zmožnosti in možnosti. V ta namen je pomembno poudariti, da so kljub pomanjkljivostim veliki dosežki, da lahko v življenju veliko dosežeš, če poročaš.

Vsi otroci s poškodbo mišično-skeletnega sistema morajo biti pred odhodom v šolo oskrbovani. Drugi ponujajo posebne jaslice za otroke. Za starejše so organizirane posebne šole, nekatere tudi internatskega tipa. Začnejo slediti programom množičnih šol. V nadaljevanju bodo diplomanti pridobili sposobnost za delo v različnih poklicih glede na svoje telesne lastnosti.

Literatura

1. Kovalov V.V. Otroška psihiatrija

2. Mikheev V.V. Živčne bolezni.

3. Petrova V.G., Belyakova I.V. Kdo se zmrduje, otroci s tančicami v razvoju?

Diagnoza cerebralne paralize ne temelji na bolezni, temveč na kombinaciji sindromov, ki se pojavijo pred uničenjem orbitalnega sistema, ki je posledica resne poškodbe različnih struktur možganov.

Otroška cerebralna paraliza se lahko kaže z oslabljenimi duševnimi sposobnostmi, nestabilno hojo, epilepsijo, motnjami inteligence in psihe ter patologijami mišičnega tonusa.

Diagnoza tega bo temeljila na zgodovinskih in kliničnih podatkih.

Po medicinski statistiki se infantilna cerebralna paraliza pojavi pri dveh od tisoč novorojenčkov.

Večinoma se ta patologija pojavi pri starejših dečkih - smrad se pojavlja še pogosteje kot pri deklicah.

Ugotovljenih je bilo več dejavnikov, ki lahko izzovejo razvoj infantilne cerebralne paralize. Eden najresnejših razlogov je nedonošenček, obstajajo pa tudi drugi.

Vsi vzroki za razvoj infantilne cerebralne paralize so razdeljeni v tri glavne skupine, odvisno od obdobja njenega razvoja:

• razlogi, ki se pojavijo med uro nosečnosti;
• razlogi za delo pod soncem;
• razlogi, ki so nastali po pojavu malega sveta.

skupina Persha vključuje žaljive dejavnike:

• fetoplacentalna insuficienca;
• rdečke in druge virusne okužbe;
• krivda za Rh konflikt v hudih oblikah;
• mutacije samo na istih kromosomih.

Do drugega skupine so posledica tako nizkih razlogov:

• naj bo to porodna poškodba, ki je lahko posledica ozke medenice pri materi, ki se naglo dviga v krošnji, ali nepravilnega položaja ploda;
• asfiksija ploda.

Do tretjega Skupine vključujejo naslednje razloge:

• poškodbe glave;
• odtegnitev – kot pri neobičajnih zdravilih in strupenih snoveh;
• Nalezljive bolezni, ki bi se lahko prenesle na živali neposredno pred rojstvom ali pa bi jih lahko odpravili v prvih dneh življenja.

Po medicinski statistiki se je večina otrok z diagnozo cerebralne paralize rodila takoj, patologije pa so se pojavile tudi v obdobju krivde.

Porodna travma in asfiksija sta vzroka poškodbe v največ 10% primerov.

Formie

Najhujša oblika cerebralne paralize, ki jo je zelo pomembno nadzorovati, je spastična tetraplegija - paraliza otrokovih ušes. Njegovi značilni znaki so napadi epilepsije, ki pogosto postanejo intenzivnejši, pa tudi resno moten razvoj možganske aktivnosti.

Glavni razlog za to obliko patologije je v številnih lezijah različnih delov možganov.

Manifestacije spastične tetraplegije vključujejo:

• krivda zlaganja čevljev iz odkovkov je praktično od samih otrok;
• Precejšnja težava in absolutna onemogočenost učenja, učenja in drugih veščin v zgodnjem razvoju otroka;
• povečan ton na vseh štirih koncih;
• nizka intelektualna zmogljivost;
• uničenje vizije in kulturnih razgledov;
• deli epileptičnih napadov;
• prisotnost mikrocefalije (zmanjšana velikost glave), pa tudi druge razvojne težave.

Spastična diplegija je oblika cerebralne paralize, pri kateri ima otrok obojestransko poškodbo konic nog. Ta oblika je sama po sebi najširša. Pojavi se, ko se malček začne umikati. Znaki spastične diplegije so:

• Med uro vadbe so znatne težave (otrok lahko enakomerno premika roke z rokami in potegne noge navzgor;
• krepitev kitnih refleksov in povečanje tona v spodnjih koncih;
• usposabljanje za razvoj hoje;
• povečana rast spodnjih koncev otroka.

Hemiplegija je oblika cerebralne paralize, ki takoj povzroči poškodbe rok in nog, ki se nahajajo na eni strani – večja na desni. S tako velikim mirom se udari roka otroka. Za to obliko je značilno:

• visok ton v roki, ki se lahko pritisne na telo v upognjenem položaju;
• krivda sodnih krčev mišic;

Pri tej obliki otroške cerebralne paralize ni motenj inteligence.

Posebna oblika cerebralne paralize je ekstrapiramidna, ki ji pravimo tudi hiperkinetična oblika. Praviloma je posledica nedonošenosti ploda ali pomembne nepravilnosti krvne skupine matere in otroka. Glavni znaki ekstrapiramidne oblike infantilne cerebralne paralize vključujejo:

• zmanjšan ton;
• Težave s striženjem glave;
• krivda epizodne hipertenzije in nasilne ruševine;
• težko kovtannya ta vimovi;
• Izboljšanje razvoja hoje (otroci postanejo dovolj stari, da se sami preobuvajo do nekaj sto let).

Obstajajo tri stopnje resnosti otroške cerebralne paralize, ki so neposredno povezane s področjem poškodbe možganov.

• Onstran lahke stopnje se otrok sam zgrudi in gre v osnovno šolo.
• V srednji fazi je možna socializacija otroka, vendar bo potrebna zunanja pomoč.
• V hudi fazi je otrok absolutno nesposoben samostojno skrbeti zase in bo nenehno potreboval zunanjo pomoč.

simptomi

Vtičnica Cerebogo Cerebilny Paralich Potíka na TROOKh Stadiy - Radniy (do 5 Mysyats), preostali orel (VID 6 MISYAV do 3 Rock).

Zgodnji simptomi cerebralne paralize vključujejo:

• na enem koncu manjka vikoristan (to je posledica oslabljenega tonusa drugega konca);
• nezmožnost pravilnega striženja glave, samostojne hoje, vstajanja, prevračanja, doseganja drugih predmetov, kot tudi drugi znaki motenj v razvoju otroka;
• ohranjanje duševnih in drugih refleksov pri ženskah, starejših od leta.

Patologije v mišičnem tonusu lahko privedejo do dejstva, da so otrokovi gibi lahko zavzeti in izjemno ostri ali siloviti, brezciljni in jih ni mogoče nadzorovati.

Dokler se kasneje ne pojavijo simptomi:

• deformacija skeleta, ki lahko povzroči ukrivljenost medeničnih cist in razvoj skolioze;
• težave pri popuščanju suglobov;
• deli posode z mišičnimi krči;
• uničenje jezika, sluha, vida in znanja;
• deformacija zobovja;
• motnje razpoloženja in tonusa mišic;
• oslabitev aktivnosti rožuma.

Kdaj se postavi diagnoza cerebralna paraliza?

Znaki otroške cerebralne paralize se lahko pojavijo že v zgodnjih dneh življenja, čeprav so najpogosteje simptomi še pomembnejši, ker večino časa prespite in je vaše življenje utesnjeno.

Pri novorojenčkih je mogoče diagnosticirati tudi najpomembnejše oblike patologije.

Komu je treba postaviti diagnozo cerebralna paraliza? Cerebralno paralizo je treba diagnosticirati v 3-4 mesecih. V tem obdobju začnejo zdravi otroci razvijati infantilne reflekse in razvijati nove veščine. Pri otrocih, ki trpijo zaradi te patologije, so prekomerni refleksi shranjeni, kar onemogoča nadaljnji razvoj.

Ne glede na tiste, ki se jim zdi nemogoče zdraviti otroško cerebralno paralizo, pravočasna diagnoza te patologije omogoča doseganje odličnih rezultatov. Optimalno vrsto terapije določi specialist glede na stopnjo bolezni.

Video na temo