אולימפיאדה המורשת שלך. Ovio "המורשת שלנו". סיור עירוני

פתוח כל האינטלקטואלי הרוסי אולימפיאדה "המורשת שלנו"

סיור בבית הספר 2017/18 (5-7 כיתות)

מִבְחָן

1. ב.

כניסה

ב. בדוי בדוי

V. שם נרדף

א Zhitkov B.S.

ב Marshak S.Ya.

V. Nosov N.n.

ג. USPensky E.N.

מעשייה

סיפור

V. רומית

ג 'טום

4. בירת שוודיה. הסופר המפורסם אסטריד לינדגרן התגורר בעיר הזאת:

א. קופנהגן

באסלו

V. שטוקהולם

הלסינקי

אלמנאק

ב אטלס

ב קטלוג

ג 'צביעה

א "Jelsomino בארץ של שקרנים", "הרפתקאות של Pinocchio", "הרפתקאות של צ'יפולינו"

ב "כובע חי", "לא דאנו על הירח", "סיפורי דניזיאניים"

V. "חופשה ב Prostokvashino", "Gena תנין וחבריו", "Mishkin פורוס"

א. איוזובסקי אייק

ב Vasnetsov Yu.a.

V. Malevich K.S.

ז'לנג'לו ב.

נדפס ...

איבן קוליבין

ב. איוון פדורג '

V. Kuzma Minin.

ניקולאי Karamzin.

א 1.

ב 2.

ב 3.

ג. 4.

א. במבי.

ב. מנהיג ג'ינג'ים

V. Maugli.

ג 'ריקי טיקקי-טבי

לוגיקה

1. מן הפתגם ירד שישה תנועות, לשחזר אותו:

2. כמה quadrangles בתמונה?

_________________________

סִפְרִיָה

IBBedac.

Ibbilek

Ibbioatek

____________________________

4. למלא תאים ריקים.

2 29 13 (B S L ו- N A) 10 15 1

19 12 1 (. . . . . .) 9 12 1

7. להקים מכתבים לתוך התאים כך שהמחבר והציפור מתברר, אחד הגיבורות של עבודותיו.

וב- k l o o p

________________________

___________________________

10. להחליט את מטאגרם, בתגובה על ידי כתיבת שתי המילים

אני יצורים פולק

לילדים בידור.

להחליף רק את המכתב לי -

במורה ביד.

___________________

F.i .____________________________________ מעמד ___________________

קריאה

הספריות הופיעו לראשונה במזרח. בדרך כלל, הספרייה הראשונה נקראת אוסף של טבליות קליי, כ 2500 לפנה"ס. ה. נמצא בבית המקדש של העיר הבבלית של ניפור. באחת הקבר שניהלה ליד FIV המצרי, התגלה קופסה עם פפירוס של תקופת המעבר השנייה (XVIII-XVII. BC). בעידן של הממלכה החדשה של רמסס השני, כ -20,000 פפירוס נאספו. הספרייה המפורסמת ביותר במזרח העתיקה היא אוסף של צלחות קלף מן הארמון של האשורי צאר VII המאה BC. ה. אשבניפאל בנינוה. החלק העיקרי של הצלחות מכיל מידע משפטי. ביוון העתיקה, הספרייה הציבורית הראשונה נוסדה בהרכוליה על ידי טייראן קלידח (EV המאה לפני הספירה).

המרכז הגדול ביותר של הספר העתיק היה ספריית אלכסנדריה. הוא נוצר במאה השלישית לפנה"ס. ה. Ptolem אני והיה מרכז החינוך של העולם ההלניסטי כולו. ספריית אלכסנדריה היתה חלק ממכלול העכבר (מוזיאון). המורכב כללה חדרי דיור, סכו"ם, קוראים לקריאה, גנים בוטניים וזואולוגיים, מצפה כוכבים וספרייה. מאוחר יותר, כלים רפואיים ואסטרונומיים נוספו לו, ממולאים בעלי חיים, פסלים ואסטים ששימשו ללימודים. Mouseĩon כלל 200,000 פאפירינים בבית המקדש (כמעט כל ספריות העתיקות היו עם מקדשים) ו 700,000 מסמכים בבית הספר. המוזיאון ורוב הספרייה אלכסנדריה נהרסו בערך 270 של התקופה שלנו.

בימי הביניים, ספריות נזירים שבהן פעלו scripting. לא היה רק \u200b\u200bכתיבה קדושה והרכב של אבות הכנסייה, אלא גם עבודות של סופרים עתיקים. בעידן הרנסנס, נתוני הרנסנס פשוטו כמשמעו "לציד" לטקסטים היווניים והטינים שנשמרו במנזרים. בגלל העלות העצומה של כתבי יד ומורכבות ליצרן הספרים שלהם, הם היו מתמודדים עם מדפי ספריה עם שרשראות.

המצאת מכונת ההדפסה ופיתוח הטיפוגרפיה עשו שינויים עצומים במראה ובפעילות של ספריות, ועוד ויותר ממה שנבדלו מהארכיונים. קרנות הספרייה מתחילות לגדול במהירות. עם התפלגות האוריינות בזמן חדש, מספר המבקרים של הספריות גדל גם.

רק היום, כ -130 מיליון שמות של ספרים נמצאים בספריות.

טקסט שצולם מוויקיפדיה

1. טיט 2. Flip 3. Papyrus 4. ממולאים

סדנת כתבי היד של כתב היד, בעיקר במנזרים.

מִלָה

"מִנוּי"

תצוגה מקדימה:

מפתחות לבית הספר סיור 5-7 כיתות

מִבְחָן

1. ב. שם המחבר סימן את העבודה:

ב. בדוי בדוי

V. Nosov N.n.

3. יצירות אמנות נרטיביות גדולות עם מגרש מורכב:

V. רומית

הון של שבדיה. הסופר המפורסם אסטריד לינדגרן התגורר בעיר הזאת:

V. שטוקהולם

5. אלבום המכיל תמונות של אובייקטים שונים (כרטיסים, ציורים, ציורים), עובד להכשרה או למטרות מעשיות:

ב אטלס

6. בחר את האפשרות שבה מצוין העבודות שנכתבו על ידי מחבר אחד:

ג '"שיר על אולג", "רוסלן ולודמילה", "סיפור של הזהב cockerel"

7. שם משפחה של Illustrator המפורסם של ספרי ילדים:

ב Vasnetsov Yu.a.

8. ראשית ברוסיה, הספר המודפס "השליח", מתאריך 1564,נדפס ...

ב. איוון פדורג '

9. עבודות של כמה סופרים זרים מצוינים ברשימה המוצגת: "ברבורים בר", "דוד פדור, כלב וחתול", "Kashtanka", "Konon-Gorboon", "ילד קרלסון, שחי על הגג" , "צ'וק וג'יק"?

ב 2.

10. לפי הציטוט, לקבוע את שם העבודה: "- להפיל את העור, כבר לא מתאים לזה שוב. זה חוק הג'ונגל, "אמר קאה".

V. Maugli.

מפתחות על ההיגיון

_____________________________

2. כמה רבעונים בתמונה?

_________________________

3. איזה שילוב של אותיות הבא?

סִפְרִיָה

IBBedac.

Ibbilek

Ibbioatek

____________________________

4. למלא תאים ריקים.

5. הכנס את האות המועברת, כך שתוכל לקרוא את השם של הז'אנר הספרותי. כתוב את המילה הזאת.

6. לקבוע את המילה בסוגריים.

1 28 12 (B S L ו- N A) 9 14 0

18 11 0 (. . . . . .) 8 11 0

7. מסדרים את המכתבים לתאים, כך ששמות הבזקים הרוסיים המפורסמים ואחד הגיבורות של עבודותיו.

וב- k l o o p

8. נחשו איזו מילה הייתי מוסתר בתמונה (איסוגרפיה):

________________________

9. החלטה מחדש, לרשום את שם העבודה ולציין את מחבריה:

___________________________

10. זכור את התנאים הספרותיים, להחליט את מטאטא, בתגובה על ידי כתיבת שתי המילים המורכבות מ -6 אותיות.

הראשון מורכב שילובים של השני

הראשון הוא שונה מהמכתב השני הלפני אחרון

הראשון יש בסוף פתק

קריאת מכתבים בהם לפי סדר 5432, נראה בביצור הראשון,

ובשדה הספורט השני.

___________________

F.i .____________________________________ מעמד ___________________

קריאה

שלטונו של הקיסרים אלכסנדר השני, אלכסנדר השלישי וניקולס השני הוא "שנות הזהב" של צדקה ורחמים. בשלב זה, מערכת שלמה של אפוטרופסות מתחילה. בין נציגי בית שלטונו של רומנובס היו חסידים אמיתיים של צדקה ורחמים: הקיסרית מריה אלכסנדרובנה, אלכסנדר פדורובנה, מריה פדורובנה (אמא ניקולס II), הנסיכה הגדולה אליזובה פדורובנה (עכשיו קדוש פטרובנה), אלכסנדר פטרובנה (כיום קדוש) In דקין Anastasia קייב), קרוב יחסית שם המשפחה האימפריאלי Prince Peter Oldenburg הוא נאמן של בית קייב של צדקה המסכן, הכומר Patron של תרופות העין. חברים רבים של בית רומנוב עבור כספים שלהם בנוי מוסדות צדקה, מקלטים ואת הסכמים, מתנשא באופן פעיל עם המוסדות של רחמים.

המסורת של צדקה רוסית הופרה על ידי המהפכה 1917. כל אמצעי ארגוני הצדקה הציבוריים והפרטיים הולמים תוך זמן קצר, רכושם הועבר למדינה, והארגונים עצמם בוטלו על ידי צווים מיוחדים.

אולימפיאדה "המורשת שלנו" משתפת פעולה עם השירות האורתודוקסי של הרחמים.

27 פרויקטי שירות ממוקמים בחלקים שונים של מוסקווה, וכמה תוכניות חלות על כל הארץ. שירות הרחמים הוא אורגניזם יחיד, שירות סיוע יחיד הוא החסרונות ביותר: גברים זקנים בודדים, נכים, נשים בהריון שאין להם גג מעל ראשיהם, יתומים, חסרי בית, נגועים ב- HIV.

אחת התכונות העיקריות של שירות הרחמים היא זמינות התשתית שלו, המתבררת להיות סיוע מקיף, מקצועי לטווח ארוך למחלקות קבועות. קדוש סופיה בית חברתי, מרכז שיקום ילדים, בית הילדים של אליזבטאן, קדוש ספירידונסקאיה, "ביתו של אמא" ופרויקטים רבים אחרים הם מוסדות שאינם מסחריים שאינם מסחריים שהם חלק משירות הרחמים.

ב -80%, שירות הרחמים קיים על תרומות, ולכן גורלם של כל, אשר השירות מסייע תלוי איך קרנות קבועות ממיטיבים לבוא. השירות של "רחמים" כ -400 מחלקות קבועות - אלה שעוברים עליהם עובדי רחמים משנה משנה לשנה. אלה הם יתומים של ילדים, שהועלו בבית יתומים ובבתי ספרים ציבוריים, זקנים בודדים בדליף, מבוגרים נכים בבית ספר הפסיכואורורולוגי ואחרים. בתוך שנה, השירות "רחמים" עוזר יותר מ -20,000 זקוקים.

זה יהיה נפלא אם לפחות פעם בשנה כל משתתף של אולימפיאדה שלנו יסרב לסרב, למשל, מרכישת גלידה ומתרגמת כספים אלה כדי לתמוך באחת השירותים של רחמים "https://miloserdie.help/projects/ .

יחד אנחנו יכולים לעשות הרבה טוב.

1. מלא את הטבלה. מתחת לכל מילה, לרשום את המילה או את המספר שלו מהרשימה המתאימה אליו (1 נקודה לתאימות):

1. הנשיאות 2. מונסטיקיזם 3. אופטלמולוגיה 4. בית

2. לקבוע את המילה על ידי תיאור (2 נקודות):

___________________________ - העברה לבעלות על מצב כדור הארץ, מפעלי תעשייה, בנקים, הובלה או נכס אחר בבעלות אנשים.

3. מלא את הטבלה (2 נקודות למילוי תקין, מילים צריך להיות במקרה הנכון וכתוב ללא שגיאות):

מִלָה

1. בצע מילים ממכתב אותיות

"רַחֲמִים"

בהתאם למספר האותיות המפורטות בתא הקודם. מילים צריך להיות רק שמות עם שמות עצם, נומינלי, ביחיד.

מאז 2006, האוניברסיטה האורתודוקסית הקודשית האוניברסיטה מיישמת את התוכנית החינוכית של הנושא

אולימפיאדה ותחרויות יצירתיות לתלמידי מדינה, מוסדות עירוניים ואי-מדינה של השכלה תיכונית כללית. התוכנית נועדה לזהות תלמידים מוכשרים ומוכשרים, תמיכתם בעתיד הופכת והתפתחות רוחנית ומוסרית.

• האולימפיאדה הרוסית של תלמידי בית הספר על היסודות של התרבות האורתודוקסית "רוסיה קדושה, לחגוג את האמונה אורתודוקס!" (OPK)
• על אודותטֶנִי בserrossiy וניטרקטואל על אודותlympiad "המורשת שלנו" (Ovio)
• נושא רב תחומי אולימפיאדה PSTGU "Axios" (axios)

ובכן, מאז שפיתחתי מזמן הרגל שיש תמיד מצלמה בהישג יד, אז רגעים של סיור בבית הספר הצליח ללכוד.

עבור אמהות ואבות זה יהיה מאוד מעניין, אילו משימות ניתנו לילדים בקלות, ועל מה שהיה צריך לחשוב יותר. הנה קישור שימושי מהאתר הנ"ל.

לכן, הגמר מוגדר, עכשיו התלמידים הם משתתפים בסיור העירוני המתאים, אשר יתקיים בקירות של 31 בתי ספר. שהגיעו: עם הורים, עם מורים, הם עצמם באו, כי יש באותו בית ספר. טוב, כולנו מתחילים את ההוראה, כולנו הולכים באולם האסיפה. הרבה מאוד חבר 'ה, יותר ממאתיים. קרא את הקהל לוקח את המילה Goerber אלנה אלכסנדרובנה מומחה מוביל MKU KNMC Krasnodar, מספר על התקנות וקבוצות הטפסים המובילים למורים של בתי הספר של המורה 31, מתמוססים את הילדים לצדדים על אחד. מצב חישוב - לימוד מבית ספר אחד לא צריך להיפגש אותו קהל. עיפרון, להתמקד כאן הם העוזרים העיקריים של תלמידים צעירים! כל המבוגרים שרצו בנות, נכדים, בנים של הצלחה. הדלתות החלו, והעבודה החלה. ביום רביעי, אנחנו, מורים בבית הספר, המארגנים, יידעו את כל נקודות המחלקות שלנו. אלנה אלכסנדרובנה סיפרה לכולם להורים באולם האסיפה. כל היתרונות שלך, הקוראים!

מורשתנו של האולימפיאדה 2017-2018, אשר כיום נהנה ביקוש גדול הפופולריות, כי כל משאלות יכול להיות לגמרי בקלות להיות משתתף שלה ולנסות את כוחם.

"המורשת שלנו" היא אולימפיאדה ידועה-רוסית, המתייחסת לקבוצה ולקטוגת הבינתחומי, מכוונת בעיקר על זיהוי ילדים מוכשרים ומוכשרים, ללא קשר לכישרונותיהם המיוחדים.

כל האולימפיאדה הרוסית, תוצאות.

"המורשת שלנו", כמו כל אולימפיאדה אחרת, יש מספר תכונות אופייניות הטמונות בתחרויות אלה. בין החשוב והמשמעותי ביותר, אולי, יש לציין את הדברים הבאים.

1. לימוד של ההיסטוריה והתרבות המקומית.
2. פיתוח ושיפור מיומנויות בעבודות הפרויקט, וחידוש של בנק חזירון מתודולוגי של האולימפיאד עצמו.
3. איגוד הנוער, המועדף בעיקר לשימור ולשמור על מורשת תרבותית מקומית.
4. יצירת כל התנאים הדרושים שמטרתם לשמור על וזיהוי ילדים מחוננים.
5. שיפור הכישורים של מורים, כמו גם את המשתתפים עצמם של אולימפיאדה זו. אחרי הכל, מסכים, עבור החבר 'ה עצמם זה די שלא יסולא בפז וחוויה טובה.

אם אתה בוחן בזהירות את האולימפיאדה "המורשת שלנו", במיוחד אלה שמעולם לא קיבלו השתתפות בו ולא שומע על זה, אז אנחנו יכולים לציין שם את המאפיינים המפתח הבאים, אשר בעיקר לפתח את כל המהות שלה.

אופייני לאולימפיאדה.

לגבי מי הוא המארגן ויוזם של אולימפיאדה ייחודית ומקורית כאלה, זוהי האוניברסיטה האורתודוקסית הקדוש הומניטרית, יחד עם הקבוצה המתודולוגית של כל האולימפיאדה הרוסית על יסודות התרבות האורתודוקסית, קרן החינוך והכל לא רשמי -Russian commonwealth של תלמידים, בוגרי ומורים "אפוטרופסים של מקורות".

כל המידע הדרוש הוא יחסית לא רק את התחרות עצמה ואת התנאים שלה, אבל את הנושא ואת הזמן שאתה יכול לגלות על ידי ביקור ורישום באתר הרשמי www.ovio.pravimp.ru/. זכור, האולימפיאדה "המורשת שלנו" עצמה נכנסת לרשימת האולימפיאדה הרשמית שאושרה על ידי משרד החינוך והמדע של רוסיה. מה זה נותן? קודם כל, כמה יתרונות עם הודאה, כמו גם הזוכים לקבל את הפרס המדינה של תמיכה עבור צעירים מוכשרים.

אולימפיאדות בית הספר הן תחרויות שונות המספקות את ההזדמנות למצוא את התלמידים החזקים ביותר בבית הספר, ברמה המקומית והאזורית. לסיכום, תחרות כזו הופכת לרוסית. האם ראוי להגיד כי כרגע אנשים יודעים את היתרונות העיקריים של תחרויות דומות, חוץ מזה, כמעט אף אחד אי פעם מדבר על ההטבות האלה שאליו כדאי לקוות לכל משתתף בתחרות.

כיום, לרוסיה יש רשימה גדולה למדי של אולימפיאדה שונים, שכל אחד מהם יש רשימה משלה של הטבות. המורשת שלנו נחשבת לאחד האירועים האחראים ביותר לסטודנטים, כך בעתיד זה יהיה עליה.

כל האולימפיאדה הרוסית שלנו Legacy 2017-2018: משימות עיקריות

האולימפיאדה המוצהרת נחשבת בחשמל באינטלקטואלית, משום שהיום היא נהנית מביקוש גדול למדי בקרב תלמידים ברחבי הארץ. כמו כל אירוע כזה, האולימפיאדה המוצהרת יש רשימה של מטרותיה ומשימותיה.

1. מחקר מעמיק של התרבות וההיסטוריה המקומי.

2. המשלב קבוצות נוער עם פעילויות כלליות שמטרתם למידה ושמירה על מורשת רוסית.

3. פיתוח פעולות עיצוב בקרב משתתפי התחרות, וכן הרחבת הבסיס המשמעותי והמתודולוגי של תחרויות אינטלקטואליות מסוג זה.

4. יצירת תנאים נכונים הדרושים לתמיכה תלמידים מחוננים באזור אחד.

5. התחרות מבוססת אך ורק על כללים ועקרונות כנים.

המאפיינים העיקריים של האולימפיאדה

1. מרכיבים עיקריים של התחרות:

תחרותי (תחרות מורכבת משימות זיכרון, מהירות החשיבה והלכה);
Thematic (חלקים בודדים של האולימפיאדה משולבים עם נושא נפוץ, אשר עשוי להציע משימות עיצוב ומחקר מיוחד).

2. צוות וטיפול אישי שבו התוצאות של כל המשתתפים נלקחים בחשבון באותו זמן.

3. נגישות לתחרות עבור אלה שרוצים נציגי ציונים 1-11, ללא קשר לרמת ההכנה.

4. חלק תחרותי לתלמידי בתי הספר היסודיים. הבסיס של התהליך הוא המשימות המותאמות של תלמידי תיכון לכל זוג עם יכולות נוספות של המבקשים עצמם.

5. סיור בגיל הרך.

הנושאים הפופולריים ביותר של האולימפיאדה

בין רשימת הנושאים המעניינים ביותר המוצעים על ידי המארגנים של האירוע, אשר גם הראה תוצאות טובות למדי ברמה הכל רוסית, הדוגמאות הבאות נחשבות.

1. "ההיסטוריה של המשפחה היא ההיסטוריה של רוסיה".

2. "יום השנה ה -65 לניצחון במלחמה הפטריוטית הגדולה: בית הספר, תלמידיו ומורים בשנים מלחמת העולם השנייה".

3. "מוזיאון ובית הספר".

4. "הכוח הרוחני והרוחני של רוסיה: קרב פולטבה".

5. "חגים אורתודוכסים", "רומנוב שושלת".

6. "יום השנה ה -150 של גלריה טרטיקוב". התחרות המסומנת גרמה להתלהבות הגדולה ביותר בקרב משתתפי האולימפיאדה, כי גם הקהל והאוהדים של האירועים היו מאושרים ממנו, מגלים הרבה דברים חדשים ומרתקים.

7. סיורים בבית הספר שנערכו בכיוון של "מנזרים בהיסטוריה". נכון, כל אחד ממוסדות החינוך בחר בפרטים משלהם של האזור שסופק, בהתאם לרצונות אישיים.

סדר תחרות

על פי הזרם, שהוקמו בעבר ותקנות מוסדרים באשראי, התכונות הבאות של הרכיב התחרותי מוקצים, יחד עם הנוהל להתנהלותו.

1. מורשתנו מוחזקת בתוך גבולות הזמן שהוקמו על ידי הוועדה המרכזית. הרשימה שלהם פורסמה באתר הרשמי של ארגונית האירוע.

2. האולימפיאדה מורכב מ 4 שלבים נפרדים, שכל אחד מהם יש רשימה אישית של תכונות. אנחנו מדברים על בית הספר, העירייה, האזורית והאחרונה או הסופית. בדרך כלל, רק משתתפים אשר זוכים של השלב האזורי יש את הזכות להיכנס לרמה האחרונה של האולימפיאדה, בהתאם למכסת הרגולציה הקבועה.

3. תוצאות התחרות מתבצעות על בסיס האינדיקטורים הפרטיים של כל משתתף בודדים. אם כל התלמידים לא מסכים עם תוצאה הודיעה, יש לו זכות לערער, \u200b\u200bבהתבסס על התוצאות שבהן אימות נוסף של העבודה שסופק על ידי הוועדה יבוצע.

4. הזוכה עשוי להיות כל משתתף באולימפיאדה, שהוענק בסוף התעודה הראשונה. הזוכים בפרס מקבלים את אותו פרסים, רק מעלות 2 ושלישי.

5. רשימה מלאה של כל הזוכים והזוכים של המורשת שלנו ניתן למצוא באתר הרשמי של מייסד האירוע.
מארגני האולימפיאדה בשנת 2018

אחד היוזמים העיקריים של האירוע המתואר הוא האוניברסיטה ההומניטארית הקדושה, יחד עם הקבוצה המתודולוגית של התחרות הרוסית על יסודות התרבות האורתודוקסית, וכן אגודה לאומית לא רשמית של סטודנטים, בוגרי מורים " מקורות ".

עם השלמת, זה נשאר רק כדי להוסיף כי האולימפיאדה המורשת שלנו 2017-2018 היא התחרות הרוסית, המייצגת את ההזדמנות המצוינת להעריך את הידע והמיומנויות שלה בפועל, כמו גם לתאם פעולות נוספות לעמידה בדרישות המסומנות בעבר . אני רוצה לקוות כי ממש בתוך כמה שנים בכל בית ספר רוסי יופיע הזוכים שלהם או את העידוד של אירוע משמעותי כל כך.

בין האפשרויות הנוספות השונות של הערכת הידע של תלמידים יש להקצות לאולימפיאדה. הם מוחזקים מדי שנה, והזוכים בפרס שלהם יקבלו את ההזדמנות להיכנס לאוניברסיטאות הרצויה על חשבון זכויות מסוימות. על מה זה? לדוגמה, על האולימפיאדה "המורשת שלנו". זוהי הזדמנות חינוכית כל הרוסית כדי להפגין את הידע והמיומנויות שלהם, כמו גם לנסות להרוויח טוב לחלוטין "פרס".

מידע בסיסי

אולימפיאדה "המורשת שלנו" עבור 2018-2019 יתקיים 15 פעמים. יישום הפרויקט עוסק באוקו לאוניברסיטה ההומניטרית הקדושה של סנט טיכונובסקי. הכללים לביצוע ההליך לציית לסדר משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית בנושא ההליך לאחזקת בית הספר אולימפיאדות.

סה"כ רגעים

מטרות עיקריות של הפעילויות שבוצעו:

• יצירת התנאים הדרושים לתמיכה בילדים מחוננים;
• לימוד התרבות, כמו גם את ההיסטוריה של הפדרציה הרוסית;
• איחוד הצעירים לשמר את המורשת התרבותית של המדינה;
• העלאת הכישורים של חוקרים, מורים, סטודנטים לתואר שני, תלמידים המשתתפים באולימפיאדה;
• הרחבת הבסיס המתודולוגי ופיתוח עבודת הפרויקט המשמשים בתחרויות הפדרליות.

המורשת שלנו מתבצעת ב 4 השלבים העיקריים, עבור כל אחד מהם אחראי על המוסד שלה.

1. שלב בית הספר - ארגוני חינוך כללי.
2. שלב עירוני - באופן דומה.
3. שלב אזורי - רשויות פדרליות, מוסדות חינוך כלליים של המדינה וסוג המדינה ומקרים אחרים.
4. השלב הסופי הוא האוניברסיטה ההומניטארית הקדושה, וכן מספר מארגני שיתוף פעולה: הרשויות של הגופים המכוננים של הפדרציה הרוסית, המוסדות העירוניים והלא מדינות ואחרים.

משתתפי הסברה

המשתתפים באולימפיאדה עשויים להיות סטודנטים של ציונים 1-11, מסכימים על הליך כזה מרצון. אנחנו מדברים על ארגונים עירוניים או לא ממשלתיים העוסקים ביישום של תוכניות חינוך כלליות. לשם כך מעורב בסיבוב מיוחד של תלמידי בית ספר ונציגי אוניברסיטאות. משתתפי המורשת שלנו יכולים להיות גם אזרח של הפדרציה הרוסית וביקורים זרים או אנשים חסרי מדינה.

שפת העבודה של התחרות נחשבת, כמובן, רוסית. כל השלבים של האולימפיאדה נערכים במשרה מלאה מ -1 בספטמבר ל -15 במאי. להערכת הידע של המשתתפים, המידע מעורב במכלול שלם של דיסציפלינות הקשורות בהיסטוריה של הפדרציה הרוסית ותרבותו.

משימות האולימפיאדות נמשכות על בסיס תוכניות הכשרה קיימות מיושמות ברמת הכללית, השכלה הבסיסית והמשתנית. מכסות התחרות נקבעים מראש על ידי המארגנים עצמם, בעוד שהם אינם מעורבים בשלב בית הספר.

הזוכים באולימפיאדה נקבעים על בסיס כל השלבים והתוצאות שהוגשו לטבלה הסופית של התוצאות. זה בדיוק את הרשימה המדורגת של הבעלים הפרטיים של המורשת שלנו. בטבלה האחרונה, כל המידע הוא בלתי נראה כמו יורד. רשימת אלה שהצליחו לחייג את מספר הנקודות זהות הן אלפביתיות.

תמיכה ארגונית של האולימפיאדה

כאמור, האוניברסיטה האורתודוקסית של אוניברסיטת טיכון הומניטרית היא רכזת האולימפיאדה. לפני תחילת ההערכה, נוצרת ועדת ארגון מיוחד של התחרות, נצרת עמלה מתודולוגית ומושבעים. כל המופעים המפורטים פועלים בהרכב הרגיל של לא יותר משנה.

כל ההכנות לאולימפיאדה מוטלות בוועדה המארגנת המרכזית, יושב ראש הפקולטה ההיסטורית של PSTU.

ועדת התחרות המרכזית מבצעת מספר הפונקציות הבאות:

• פיתוח המצב והתקנות של האולימפיאדה;
• מתן המסמכים המתאימים למועצת אולימפיאדת בית הספר, כדי לכלול את רשימת האולימפיאדה של תלמידי בית הספר;
• מספק את השלב הסופי של התחרות;
• מחלקות צורות, בעקבות ביצוע תקין של כל הכללים;
• מנתח את דו"ח חבר המושבעים;
• רואה את הפניות של המשתתפים ועושה החלטה סופית לגבי התפלגות המקומות;
• מאשר את רשימת הזוכים והמדליות, וגם מחזיקה בפרס שלהם;
• מציג דוח על עבודת מועצת האולימפיאדה של הפדרציה הרוסית;
• מספק את כל המידע על התחרות עבור גישה חופשית;
• מכין חומר לקידוש האירוע שנערך בעיתונות;
• מבצעת פונקציות אחרות המשמשות כדי להשיג את המטרה העיקרית של המורשת שלנו.

מה עושה הוועדה המארגנת בתחום האולימפיאדה?

1. מספק תחרות קהילתית.
2. יוצר את ההרכב המדויק של חבר המושבעים.
3. מאשר את המכסה במספר המדויק של המשתתפים.
4. עושה רשימות של זוכים ולהעביר אותם לרשות המרכזית "כוח".
5. קובעת מקורות מימון לאחר יצירת אומדני עלות.

כדי להכין את האולימפיאדה, נוצר ועדת מתודולוגית מיוחדת, המורכבת מהרכב של ה- PSP והמוסד החינוכי של קואורדינריזים התחרות. היא גם נאה עם כמה אחריות:

הפעולה של כל המשתתפים באולימפיאדה עוסקת במושבעים שהוקמו במיוחד, המורכבת מצוות הוראה של המוסד של PSTU וחינוך של תיאומים מתאימים, כמו גם מורים רגילים ומומחים אחרים. למקרה זה יש גם פונקציות משלה.

1. בדוק את עבודות המשתתפים וסוגים אחרים של בדיקות, אם זמין.
2. ההצעה לספק דיפלומות לזוכים במורשתנו ולפרס שלה.
3. שיקול עם נציגי הוועדה המתודולוגית של ערעור המשתתפים.
4. יישום פונקציות אחרות שמטרתו להשיג את המשימות העיקריות של האולימפיאדה.

בדיקת שלושת השלבים הראשונים של התחרות מוקצה למושבעים מסוימים, שההרכב של אשר נוצר מן הפדגוגי והחוקרים של מוסדות חינוך של "אדרון" הגבוה ביותר.

עבודתם של כל מחלקות האולימפיאדה מבוססות על חוקיות, מקצועיות, הומניזם ואובייקטיביות.

תוצאות של האולימפיאדה

מועדים ל"מורשת שלנו "כפופים לוועדת הארגון המרכזית. רק הזוכים והזוכים של שלושת מדרגותיה הראשונים רשאים להשתתף בתחרות הסופית של האולימפיאדה. לאחר ההכרזה על התוצאות, למשתתפים יש זכות לערער, \u200b\u200bצו אשר מוסדר על ידי התקנות המיוחדות.

הזוכה של האולימפיאדה הוא זה שזכה בתעודה המקבילה של התואר הראשון. הזוכים בתחרות הופכים לאלו שהעניקו דיפלומות של התואר השני והשלישי. מסמכי המקור של כל הדיפלומות נחתמו על ידי הנהגת הוועדה המרכזית האולימפיאדת. הן המקורית של מסמך זה ואת האנלוגי האלקטרוני שלה, יש כוח משפטי זהה.

כל המידע החשוב על התחרות הקרובה 2018-2019, הזוכים בשנים האחרונות ואת המשימות של התחרות ניתן למצוא על הפורטל הרשמי של המורשת שלנו.

מימון האולימפיאדה בשנת 2018

תמיכה כספית בשני השלבים הראשונים של המורשת שלנו מתרחשת על חשבון מוסדות חינוך וניהול. השלב השלישי של התחרות מצייר כספים מרשויות עירוניות של ממשלה עצמית ומחוזות עירוניים. המארגנים של כל אחד מהשלבים המפורטים של התחרות החינוכית יש זכות ליצור אפוטרופסות, למשוך נותני חסות פוטנציאליים או חולים בדרך זו לאולימפיאדה.

מימון השלב הסופי של האירוע ועבודתו של הוועדה המרכזית של האולימפיאדה מוקצה למארגן של הליך זה. חשוב לציין כי טעינה כמה דמי של המשתתפים של המורשת שלנו אסור בהחלט.

זה נשאר רק כדי להוסיף כי הזוכים של האולימפיאדה ייראו לא רק על ידי דיפלומה כבוד, אלא גם מקבלים הרשאות נוספות במהלך קבלת.