Emocinės-valino sferos sutrikimai ir elgesys vaikams. Emociškai meistriškumo sferos pažeidimas: priežastys, simptomai, konsultacijos su psichologu ir pataisos gydymu, jei reikia, emociškai ponios sferos vystymosi vaikams ir paaugliams

Už normalų gyvenimą ir vystymą visuomenėje, labai svarbu eMOTIONALINĖJE SPERA Asmenybė. Emocijos ir jausmai vaidina svarbų vaidmenį žmogaus gyvenime.

Valiaasmuo yra atsakingas už gebėjimą, kuris pasireiškia per savo veiklos reguliavimo metu. Nuo gimimo ji neturi jo, nes, daugiausia, visi jo veiksmai yra pagrįsti intuicija. Kaip kaupiasi gyvenimo patirtis, pradeda atsirasti lėšų veiksmai, kurie tampa vis sunkesni. Svarbu, kad asmuo ne tik atpažintų pasaulį, bet jis bando kažkaip prisitaikyti prie savęs. Tai yra labai svarbūs rodikliai gyvenime.

Vaikinė sfera asmenybės dažniausiai pasireiškia, kai gyvenime keliuose yra įvairių sunkumų ir bandymų. Paskutinis valios formavimo etapas yra veiksmai, kurie turi būti įveikti išorines ir vidaus kliūtis. Jei kalbame apie istoriją, tuomet dėka tam tikro darbo dėka.

Kokios ligos atsiranda emocinės raidos sferos pažeidimas:

Šizofrenija.

Maniacal sindromas

Depresinis sindromas

Obsesinis-fobinis sindromas

Psychopatija

Alkoholizmas

Priklausomybė

Išoriniai dirgikliai gali būti tam tikrų socialinių sąlygų ir vidaus, paveldimumo. Vystymasis įvyksta ankstyvas amžius ir prieš paauglystę.

Asmenybės sferos charakteristikos

Kaimo veiksmai galima suskirstyti į dvi grupes:

Paprasti veiksmai (nereikalauja tam tikrų pajėgų ir papildomos organizacijos išlaidų).

Sudėtingi veiksmai (reiškia tam tikrą koncentraciją, atkaklumą ir įgūdžius).

Siekiant suprasti tokių veiksmų esmę, būtina suprasti struktūrą. Vaikai susideda iš jų tokių elementų:

• veiklos būdas ir priemonės;

  sprendimų priėmimas;

  atlikite sprendimus.

Emocinės raidos sferos pažeidimai

HYPERBLIA., bendras valia ir indėliai, turintys įtakos visiems pagrindiniams asmens požiūriui. Pavyzdžiui, apetito padidėjimas lemia tai, kad pacientai, būdami departamente, nedelsiant valgo maistą. Hyperbulia yra būdingas pasireiškimas manijos sindromas.

HyManobulia.jai būdingas bendras valios ir indėlių sumažėjimas. Pacientai neturi komunikacijos poreikio, jie pateikiami užsienio buvimas ir poreikis remti pokalbį, prašydami palikti juos vieni. Pacientai siunčiami į savo kančių pasaulį ir negali rūpintis artimaisiais.

Abulia Šis sutrikimas apsiriboja aštriu sumažėjimu. Abulia yra nuolatinis neigiamas sutrikimas, kartu su apatine, yra vienintelis apatiškas-Abutic sindromas charakteristika galutinių būsenų schizofrenijos metu.

Observatorijos (obsesinis) atrakcija Užtikrina norų atsiradimą, kad pacientas gali kontroliuoti pagal situaciją. Atsisakymas patenkinti atrakcioną sukelia didelę paciento patirtį, mintys apie neįvykdytus poreikius yra nuolat konservuoti. Taigi, asmuo, turintis obsesišką baimę taršos išlaiko atrakciją į rankų plovimą trumpą laiką, tačiau jis tikrai bus kruopščiai atsargiai, kai svetimi ne žiūri į jį, nes visą laiką jis kenčia, jis nuolat skausmingai galvoja apie jo poreikį. Obsesiniai lankytini objektai yra įtraukti į obsesinio-fobinio sindromo struktūrą.

Kompulsinis atrakcijalabai galingas jausmas, nes jis galioja, jis yra panašus į instinktus. Patologinis poreikis užima tokią dominuojančią padėtį, kurią žmogus greitai sustabdo vidinę kovą ir tenkina jo patrauklumą, net jei jis yra susijęs su grubus asocial veiksmaiir vėlesnės bausmės galimybė.

Emocinės paskirties sferos formavimas yra viena iš svarbiausių vaiko asmenybės formavimo sąlygų, kurių patirtis yra nuolat praturtinta.

Emocinės sferos plėtra prisideda prie šeimos, mokyklos ir gyvenimo, kuris supa ir nuolat veikia vaiką.

Emocijos vaidina svarbų vaidmenį nuo pat pradžių kūdikio gyvenimo, tarnauti kaip jo santykių su tėvais rodiklis, padėti žinoti ir reaguoti į pasaulį. Šiuo metu kartu su visuotinėmis sveikatos problemomis vaikams specialistai su susirūpinimu pastebima emocinių ir valinų sutrikimų, kurie yra išpilstyti į daugiau rimtos problemos Dėl mažo socialinio prisitaikymo forma, tendencija asocialaus elgesio, sunkumo mokymosi forma.

Agresija vaikams.

Pakalbėkime apie dažniausiai pasitaikantį aukso ženklą - agresiją vaikui, mes išsamiai analizuosime: agresijos priežastis vaikams. Kur buvo agresija? Agresijos požymiai vaikams. Kaip yra agresijos gydymas vaikams!

Agresijos apraiškos gali būti demonstracinio nepaklusnumo suaugusiųjų, fizinės agresijos ir žodinės agresijos forma. Be to, jo agresija gali būti nukreipta į save, jis gali pakenkti, bet dažniau bendraamžiai. Vaikas tampa neklaužada ir su dideliu sunkumais suteikiama suaugusiųjų švietimo įtaka.

Agresija vaikui išreiškiamas silpnu savikontrolėmis ir nepakankamu jo veiksmais. Vaikų agresyvumas gali būti valdomas ir nekontroliuojamas. Neišmokėtas agresyvumas yra kenksmingas, taip pat nekontroliuojamas baimė, nevaldomas malonumas ir bet kokie kiti nepageidaujami emocija. Agresyvumas yra ne tikslinga tarp giminaičių ir draugų mokykloje, išskyrus komiksų agresyvumą, kai agresyvumas yra žaidimas, abi šalys domisi tokiu žaidimu, suvokia tik kaip žaidimą ir gauna malonumą, nėra fizinio smurtas. Vaikas gali atstumti aplinkines pastabas, išreiškiančias panieką ar nekantrumą, laikoma, bet dažniausiai užsikimšęs lytėjimo kontaktas.

Padidėjęs vaikų agresyvumas yra viena iš aktualiausių problemų ne tik gydytojams, mokytojams ir psichologams, bet ir visai visuomenei. Pagrindinis agresyvių vaikų skiriamasis bruožas yra jų požiūris į bendraamžių. Agresyvumas vaikams yra galbūt svarbiausia problema, nes tokio elgesio vaikų skaičius sparčiai auga nuo metų iki metų.

Agresijos požymiai vaikams

Vaikas gali jausti savo emocijas, bet jis ne visada gali juos suvokti ir suprasti jo elgesio priežastis. Bet kaip taisyklė, tėvai pastebi per vėlai, kad kažkas atsitinka su savo vaiku. Dažnai vaikams agresijos požymiai yra jų veiksmai, kuriuos jie daro:

• Naikinama, dažnai apačioje.
• Nepripažinkite savo klaidų.
• Tinka.
• Vėlgi.
• Skambinkite.
• Pasirinkite žaislai. .
• Atsisakyti vykdyti užsakymus.
• Jie yra pikti (nuskendusios kojos ir rankos).
• Spits.
• Naudoti piktnaudžiavimą.
• Šikšnosparnių šlavimo mašinos
• Kitiems.
• Kerštas.

Jei vaiko ugdymo tėvai visais būdais jį slopina atitinkamai, vaikas tiesiog pradeda paslėpti savo jausmus. Bet kaip mes galime atspėti, jie nevyksta niekur, bet jie kasti kaip sniego kamuolys ir artimiausioje ateityje yra "emocijų sprogimas".

Agresyvus vaikas dažnai vadovaujasi baime. Toks vaikas bijo likti vieni, jis mano, kad niekas negali jo mylėti, niekas jo nekviečia pėsčiomis ir pan. Visi vaikai nori, kad jie būtų suinteresuoti, vadinamais su jais į visus įvykius, jie kalbėjo gerus žodžius. Tas pats vaikas nori, kuris tiesiog dar nesupranta, kad agresija dar labiau stumia žmones iš jo.
Atitinkamai, jei tėvai nepasiekia vaiko, kuris eksponuoja agresiją ir pyktį, jis gali galvoti apie tai, kad kitas daro savo tėvus vėl jį mylėti.

Agresijos priežastys.

Vaikai turi savo unikalias agresijos priežastis. Jei vienas vaikas gali sutrikdyti "okupuotus tėvus", būtent prieštaringus santykius su tėvais, kurie nemoka dėmesio, nėra suinteresuoti vaikui, nesuteikia laiko su juo, o antrasis yra banalus nesugebėjimas turėti brangių žaislų, kurie atneša bendraamžių Mokykla ir vaikų darželis Agresijos priežastys vaikui su negalia nenustatyta.

Agresijos priežastys vaikas gali būti paslėptas pagal:

• Somatinės ligos, smegenų departamentų darbo pažeidimas.
• Tėvų elgesio kopijavimas, rodantis agresyvumo pavyzdį tiek namuose, tiek visuomenėje. Abejingas tėvų požiūris į gyvenimą.
• Prijungimas prie vieno iš tėvų, kai antrasis veikia kaip agresijos objektas.
• Tėvų nesuderinamumas švietime, skirtingi požiūriai, ginčai priešais vaikus.
• Didelis jaudrumas.
• Nepakankamas intelekto kūrimas.
• Įgūdžių stoka siekiant užmegzti ryšius su žmonėmis.
• Herojų elgesio kopijavimas iš kompiuterinių žaidimų arba stebėti smurtą iš televizijos ekranų.
• Brutalus tėvų požiūris į vaiką.

Agresijos gydymas vaikams.

Ji neturėtų būti tikėjama, kad įvairūs agresijos gydymo būdai vaikams visiškai pašalins šią kokybę. Turėtų būti suprantama, kad pasaulio žiaurumas visada sukels agresyvių emocijų iš bet kokio sveiko žmogaus. Kai asmuo yra priverstas apsaugoti save, tada agresija tampa naudinga. "Norėdami pakeisti kitą skruostą", kai esate pažemintas ar įveiktas, jis tampa kelią į ligoninės lovą. Taigi, gydant agresiją vaikams, nepamirškite, kad jums padėti vaikui susidoroti su savo vidinėmis problemomis, o ne su jo emocijų panaikinimo.
Grupinė terapija yra perspektyvi metodas gydant agresiją vaikams, turintiems elgesio problemų. Mažų vaikų, teigiami rezultatai buvo gauti atsižvelgiant į gydymo fone, kuria siekiama pasiekti pykčio kontrolę. Mokymo sprendimų sprendimai apima situacijos, vaidmenų žaidimo ir praktinių klasių modeliavimą, padedant vaikams sėkmingiau kurti tarpasmeninius santykius. Šis metodas kartais yra veiksmingas keisti patologinio stiliaus santykius ir elgesį.

Geri rezultatai buvo gauti taikant programas tėvams, kuriame jie mokė tiesiogiai nustatyti elgesio normas šeimoje ir pagrįstų apribojimų nepageidaujamų destruktyvių elgesio formų. Pasyvaus atvejais agresyvus elgesys Tėvams siūlomi, pavyzdžiui, nustatyti aiškius apribojimus ir lūkesčius link vaiko ir pasiekti su vaiku susitarimą dėl svarbių užduočių ir atsakomybės už jį.

Svarbu pradėti agresijos gydymą vaiko ir emociškai palinkinguose pažeidimuose!

Daugiau informacijos galite gauti telefonu 8-800-22-22-602 (Skambinkite Rusijoje).
Mikrotekcijų refleksologija už vaiko agresijos ir agresyvaus elgesio gydymui yra atliekamas tik pastaruosiuose miestuose: Samara, Kazanė, Volgogradas, Orenburgas, Togliatti, Saratovas, Uleranovskas, Naberezhnye Chelny, Izhevsk, Ufa, Astrachanė, Jekaterinburgas, Sankt Peterburgas, Kemerovo, Kaliningradas, Barnaulas, Čeliabinskas, Almata, Taškentas.

Emocinė sfera yra nuosavybės savybės, kurios lemia savo emocijų ir jausmų turinį, kokybę ir dinamiką bei dinamiką. Emocijos ir vaiko psichinės veiklos reguliavimo funkcija.

Asmens psichologinės psichologinės sferos vieta, santykiai su kitomis psichikos pusėmis yra svarstomas K. Isard P.K. darbuose. Anokhina, A.R. Luria, A.V. Spag, ya.z. Nevelovich, S.L. Rubinšteinas, A.N. Leontit, V.N. Mezishcheva, A.T. Puni, P.V. Simonovas ir kiti mokslininkai.

Emocijos yra didelė procesų klasė. vidinis reglamentas Psichinė veikla, kuri gali būti išreikšta šiomis apraiškomis: patirtimi, malonaus ar nemalonaus, žmogaus požiūrio į pasaulį aplink jį. Emocijų grupė apima įtaką, nuotaiką, stresą, aistrą. Žmogaus emocijos atspindi savo vidinę būseną, naudojant emocinės būklės vaiko analizę, galima geriau suprasti, sureguliuoti sąveiką ir bendravimą. Su emocinių apraiškų pagalba, asmuo taip pat gali paveikti, kas jie yra nukreipti į. Vaiko reguliavimas yra atsakingas už emocijų kontrolę.

Emocijų kūrimas yra glaudžiai susijęs su elgesio motyvų kūrimu, atsiradus naujiems poreikiams, interesams. (A. N. Leontiv, L. I. Bozovich). Visoje ikimokyklinio amžiaus amžiuje ne tik gilus organinių poreikių restruktūrizavimas, bet ir visuomenės sukurtų medžiagų ir dvasinių vertybių asimiliacija, kuri tam tikromis sąlygomis tampa vaiko motyvų turiniu. Tačiau emocijos ne tik išreiškia tuos ar kitus vaiko elgesio motyvacijos savybes, bet ir vaidina svarbų vaidmenį įgyvendinant šiuos motyvus.

Emocinė būsena veikia visus psichikos komponentus: suvokimą, vaizduotę, atmintį, mąstymą. Volval procesai taip pat yra glaudžiai susiję su emocijomis. Emocijos turi įtakos motyvo, sprendimų priėmimo ir dislokavimo tikslo pasiekimų proceso suvokimą. Todėl dėl vaiko asmenybės vystymosi jo psichika turi išlaikyti normalų vystymąsi emocinės paskirties sferos vaiko.

Valia yra viena iš psichinių funkcijų ir yra laikoma nepriklausomu procesu, kurį sudaro gebėjimas savavališkai kontroliuoti savo elgesį. Vaikai yra tikslingas veiksmas, kuris yra suformuotas žmonėms veiklos procese, kuria siekiama pasiekti tikslą. Tam reikia skirti pareigas ir reguliuoti veiksmų eigą pagal tikslą.

Studijuoti meistriškus procesus, laikoma psichikos procesų daliniai komponentai. Vaikinis procesas yra tiesiogiai įtrauktas ir yra neatskiriamai susijęs. Todėl iš meistinio akto tyrimas tiesiogiai eina į veiksmų tyrimą.

Valios valios buvimas yra susijęs su tikslų buvimu ir užduotimis. Svarbesni ir patrauklūs asmeniui šie tikslai yra, o kiti dalykai yra vienodos sąlygos bus stipresnės už jos valią.

Vakojamųjų reguliavimo sistemos funkciniai komponentai pasireiškia: tikslų nustatymas (sistemos formavimo komponentas);

modeliavimas (reikalingų sąlygų paskirstymas siekiant tikslo pasiekti); programavimas (metodų veiksmų, kuriuos jie bus vykdomi ir iš tikrųjų planuojamų veiksmų seka); Rezultatų vertinimas ir taisymas (kiekviename tikslo pasiekimo etape yra rezultatų palyginimas su prognozuojamais parametrais, priimant sprendimą dėl galimybės pereiti prie šių veiksmų).

Pagrindiniai suvokimo, idėjų, atminties, mąstymo modeliai, normaliai besivystančios vaiko tyrimas yra taikomas vaikui su vystymosi pažeidimais (L.V. Zankov, T.A. Vlasova, I.M. Solovyovas, T.V. Rozanova, ji Shif ).

Emocinė-valinga sfera taip pat keičiasi pagal amžiaus standartus. Vidaus psichologai atstovauja emocinės-valino sferos vystymąsi kaip sudėtinga išsami struktūra komplikacijos ir praturtėjimo šios srities, atsižvelgiant į bendrą vaiko socializaciją.

Vaikas turi tam tikras emocines reakcijas, kurios buvo transformuotos į sudėtingus emocinius procesus visoje ontogenezėje, o tai yra vėlesnio žmogaus jausmų raidos esmė.

Yra įvairių požiūrių į emocinės sferos vaiko kūrimo ontogenezės apibūdinimą. Emocinės sferos ontogenezės tyrėjas yra D. Watson (elgesio mokslinis ir teorinis požiūris, elgesio). Jis nustatė emocijas kaip paveldimą stereotipinę kūno reakciją į konkrečią situaciją (stimulą), kuri egzistuoja anksčiausiai ontogenezės etapuose. .

Veiklos požiūrio požiūrio požiūriu vaiko emocinio vystymosi reguliavimo amžiaus sritis yra emociniai neoplazmai. . Emocinės raidos išotrūku yra daug natūralių pokyčių emocinėje sferoje, atsiradus dėl savo komplikacijos ir sodrinimo. "Per vaikystėje, emocijos perduoda laipsniško vystymosi kelią. Pirkdami vis turtingesnį turinį ir vis sudėtingesnes pasireiškimo formas pagal socialinės gyvenimo ir švietimo sąlygų įtaką. "

Pažeidimai emocinės-valino sferos plėtros gali būti pastebėta į vaiko elgesio kūdikystėje metu, šypsena, susidomėjimas žmogaus asmeniu, pripažinimas artimųjų nėra suformuota. Kūdikių tėvai praneša apie nedidelę vaiko reakciją ant išorės, pasyvumo ar pernelyg jaudinančio bendradarbiaujant su aplinkiniu pasauliu. Tačiau šie glaudaus vaiko apraiškos dažnai susieja su savo charakteriu, o ne dėl emocinio vystymosi deformacijos. Paprastai emocinio vystymosi funkcijos tampa akivaizdžios iki ankstyvo amžiaus pabaigos (iki 3 metų) - laikas, kai tėvai yra gydomi medicinos ir pedagoginės pagalbos.

Emocinės srovės sferos sutrikimų spektras vaikystė Labai didelis. Dažniausiai pasireiškia padidėjusi emocinio jaudinamumo derinyje su ryškiu vegetatyvinių funkcijų nestabilumu, padidėjęs jautrumas dirgikams, veikiančiuose dėl pojūčių organų, padidėjo nervų sistemos išeikvojimas. Esminis susijaudinimas gali pasireikšti net į įprastą lytėjimo, vizualinių ir klausos stimulų įtaką, ypač intensyviau neįprastai nustatymui. Į mokyklos amžius Vaikai pasižymi pernelyg dideliu įspūdingumu, tendencija bijoti, o kai kurie iš padidėjusio emocinio jaudinamumo dominuoja, dirglumas, motorinių atleidimo iš darbo, kitokiu baidumu, drovumu, slopinimu. Dažniausiai pastebimi padidėjusio emocinio talumo deriniai su inercijos emocinėmis reakcijomis.

Verta pažymėti, kad egzistuoja emociniu požiūriu tirpikliai, tai yra problemiška atskirti aiškią ribą tarp įprastos ir sutrikusi emocinės ribos būklės, nes tam tikros elgesio savybės gali sukelti: amžiaus savybes; laikinosios apraiškos dėl konkrečios situacijos; nukrypimai emocinėje srovėje; kaip simbolių kokybė; kaip individuali funkcija.

3 labiausiai ryškiausios grupės vadinamųjų sudėtingų vaikų, turinčių problemų emociniame paskirstymo sektoriuje yra išskiriami.

4. Agresyvūs vaikai. Dauguma vaikų kartais rodo agresiją, tačiau šiuo atveju atkreipiamas dėmesys į agresyvios reakcijos pasireiškimo laipsnį, veiksmo trukmę ir galimų priežasčių, kurios sukėlė emocinį elgesį, pobūdį.

5. Emociškai defektus vaikai. Vaikai, susiję su tokiu tipu, visi reaguoja per greitai: jei jie išreiškia malonumą, tada dėl jų išraiškingos elgesio rezultatas, visa klasė yra sukurta; Jei jie kenčia, jų verkimas ir moans bus per garsiai ir sukelia.

6. Per drovūs, garai, jutikliai, baisūs, nerimą keliantys vaikai. Šios grupės vaikai gėda savo emocijas garsiai ir aiškiai išreiškia savo emocijas, tyliai patirs savo problemas, bijo atkreipti dėmesį į save.

Emocinės-valino sferos pažeidimai taip pat gali būti suskirstyti į šias grupes: nuotaikos sutrikimai ir elgesio pažeidimas.

Taip pat yra klinikinis požiūris į emocinių sutrikimų klasifikaciją, išsamiai aprašyta tarptautinėje ligos klasifikacijoje 10 apžvalgų (ICD-10).

Emocinio meistriškojo reguliavimo sutrikimai dažniau pasireiškia tokių pažeidimų grupėse, kaip vėlavimas psichikos raidos, autizmo ir kt. Raskite).

Autizmas Kaip simptomas atsiranda su gana daug psichikos sutrikimų, tačiau kai kuriais atvejais jis pasireiškia labai anksti užima centrinę, pirmaujančią vietą klinikinėje nuotraukoje ir turi rimtą neigiamą poveikį visai psichikos vystymuisi vaiko. Tokiais atvejais jie kalba apie ankstyvosios vaikų autizmo (RDA) sindromą, kuris mano, kad klinikinis modelis specialios - iškraipytos psichikos plėtros pažeidimo versijos.

Kai kuriais atvejais pastebimi visos klinikinės charakteristikos, reikalingos RPA diagnozei nustatyti, nors neabejotina, kad korekcija turėtų būti grindžiama metodais, priimtais dirbant su autizmu; Tokioje situacijoje jie dažnai kalba apie asmens autizmo savybes. Pirmą kartą, Autizmas buvo nustatyta kaip atskiras pažeidimas ir aprašė Austrijos mokslininkas G. Asperger 1944 metais, vidaus mokslo darbuotojas S. S. Mnukhin 1947 m. Ir 1943 m. Iki Amerikos gydytojo L.

Kanner. Remiantis šiomis pastabomis, buvo paskirstytos ryškiausios autizmo apraiškos:

1. Gebėjimo nustatyti emocinius santykius, ryšius ir socialinę sąveiką apribojimas, vadinamasis

"Ekstremalus" vaiko vienatvė.

2. Monotoninis elgesys, kuris pasireiškia vaiko troškimu, siekiant išsaugoti įprastą aplinkos stereotipą, pasipriešinimą netgi mažiausiems gyvenimo pokyčiams, monotoniškų variklių ir kalbos veiksmų aistrumui.

3. Ankstyvas ypatingo vaiko psichikos raidos pasireiškimas.

Taip pat yra "Pasaulio sveikatos organizacijos" paskirta autizmo kriterijai, įtraukti į ICD-10 ( Tarptautinė klasifikacija Ligos):

1. Tam tikri pažeidimai socialinio elgesio srityje;

2. sutrikimai ryšių ir žodinių gebėjimų srityje;

3. interesų ir veiklos, kuri tuo pačiu metu būdinga individui ir dažnai kartojama.

Šio sindromo tyrimas, daug įvairių profilių specialistų ieškojo pataisos darbu su autizmu vaikais galimybes. Sindromo paplitimas, jo vieta, be kitų sutrikimų, pirmieji ankstyvieji apraiškos, jų vystymasis su amžiumi buvo nurodytas diagnozavimo kriterijais. Tačiau klinikinėje ir psichologinėje struktūroje RDA dar daug lieka neaiški. Pirminis, biologinis defektas aptinkamas pagal jo prigimtį.

Labiausiai pagrįstas požiūris, priklausantis V.V. Lebedinsky ir O.S. Nikolskaja. Savo nuomone, vaiko gebėjimo nustatyti sąveiką su išoriniu pasauliu apribojimas atsiranda dėl mažo psichikos tono vaiko: sąveika apsiriboja pernelyg sparčiai pasitenkinimu, todėl nuolatinio, holistinio pasaulio nuotraukos formavimas tampa sunku ir dažnai neįmanoma. Šios vaiko būklė yra daugybė baimių, jutimo perkrovos, kai daugeliui žmonių susipažinę įspūdžiai tampa diskomforto šaltiniais, nemaloniais pojūčiais.

V.V kūriniuose atsispindėjo psichologiniai mechanizmai, skirti vaikui su autizmu. Lebedinsky, O.S. Nikolskaya, E.R. Baenskoye, m.m. Libnits ir kiti. Šie mokslininkai nustatė įvairias autizmo vaikų grupes, priklausomai nuo bazinės emocinės sferos pažeidimo intensyvumo. Autizmas gali pasireikšti keturiomis formomis:

1) užbaigti apylinkių plėtinį;

2) Aktyvus aplinkinių pasaulio atmetimas, bet kokių kontaktų atmetimas;

3) autizmo interesų surinkimas;

4) Ekstremalūs komunikacijos ir sąveikos sunkumai.

Šias vaikų grupes pasižymi visiškai skirtingais elgesio tipais. Šios grupės taip pat atstovauja skirtingus lygius kuriant sąveiką su aplinkiniu pasauliu. Efektyvaus korekcijos darbų atveju vaikas pakyla nuo šių lygių aukštyn, įsigyjant galimybę organizuoti vis sudėtingesnes ir aktyvias sąveikos formas. Atsižvelgiant į vidines ir išorines aplinkybes, galite stebėti šių formų supaprastinimą. Pirmieji autizmo apraiškos gali būti vertinamos vaiku iki 1 metų amžiaus ir yra galutinis 3 metai.

Gali būti priskiriamos jaunesniųjų ikimokyklinio amžiaus autizmo vaikų psichologinėms ir pedagoginėms savybėms:

1. Padidėjęs jautrumas jautrumas: vaikas netoleruoja įprastų namų ūkių garsų, pavyzdžiui, darbo namų ūkio daiktų, muzikinių žaislų garsas; Venkite lytėjimo kontakto net su artimiausiais žmonėmis; Ratas su vandeniu su vandeniu, smėliu ir kt.; Jaučiasi nepatogiai šventiniame kambaryje ir pan. Kartu su padidėjusiu jautrumu tam tikrų jutimo stimulų yra ryškus individualių įspūdžių žavesys: lytėjimas, vizualinis, klausos, vestibuliatorius, kurį vaikas siekia gauti kuo dažniau. Pažymėtina, kad suaugusysis yra labai problemiškas prisijungti prie pakartotinių žaidimų vaiko, nes jis pirmenybę teikia vieni.

2. Sąveikos su artimais funkcijos: Vaikas vėliau pasirodo "atgimimo kompleksas"; Vaikas maitina netinkamą laikyseną, atrodo, yra nelankstus, numatytasis; Vaikas neįrašo pažvelgti į artimų žmonių veidą, atrodo kaip "per"; Prisirišimo formavimo pažeidimas.

3. Variklio plėtros ypatybės: vėluoja vaikščiojimo įgūdžių formavimąsi; Yra važiavimo pažeidimai: vaikščioti kojinėmis, rankomis, šokinėjant; Vaikų kampinio, išnyks, neproporcingos jėgos ir amplitudės judėjimai taip pat stebimi seklios judrumo savybės.

4. Kontaktų su kitais žmonėmis funkcijos: vaikas yra pakankamai greitas, visais būdais vengia kontaktų, taip pat autizmo vaikas negali reaguoti į kito asmens invaziją, jo prisilietimą, apdorotą kalbą.

5. Intelektinės plėtros ypatybės: nelygumas, praėjimo plėtra - pavyzdžiui, puikūs skaičiavimo gebėjimai derinami su nesugebėjimu suprasti paprastos užduoties reikšmės. Vaikui su autizmu, intelektinių sutrikimų laipsnis gali būti skirtingi: nuo normalios intelektinės raidos, vidutinio sunkumo ir net sunkios intelektinės gedimo.

6. Kalbos raidos ypatybės: muzm gali pasirodyti (visiškai nebuvimas); Echolalia (pasikartojantys žodžiai, frazės); Antspaudų žodžiai; Phonografiškumas ("papūga") kalba, kuri gali sukurti išvystytos kalbos įspūdį; gydymo trūkumas kalboje; nesugebėjimas palaikyti paprasčiausio dialogo; Vėliau, asmeninių įvardžių išvaizda ir jų piktnaudžiavimas; Žodžių semantikos pažeidimai, gramatinė kalbos sistema; Garso bandymų ir kitų kalbos nesąmonių pažeidimai. Pažeidimų duomenys paprastai atsiranda dėl komunikacinės kalbos funkcijos.

7. Žaidimo ypatybės: Žaidimai yra stereotipinis pobūdis, dažniau grindžiami jutimo patirtimi, sklypo vaidmenų žaidimas nėra savarankiškai suformuotas.

Šis vystymosi pažeidimas gali būti daugiau ar mažiau kompensuojamos, kartais su efektyvaus darbo specialistų darbu pasirodo, kad pasiektų labai aukštą socialinio prisitaikymo lygį, tačiau kai kurios autizmo savybės vis dar išlieka.

Taigi, analizuojant visus požiūrius į emocinės-valino sferos pažeidimus, verta pažymėti, kad autoriai skiria daugybę psichinių savybių, būdingų šios kategorijos vaikams, tos pačios elgesio apraiškos yra daug. Šie pažeidimai dažniau pasireiškia vėluojant hiperaktyvumo, autizmo ir kitų pažeidimų. Sunkiausios sergančios emocinės malimo sferos pasireiškimas laikomi autizmo spektro sutrikimuose (RAC).

Šį laikotarpį vaikai yra labai sunku užmigti. Naktį jie tampa neramus, dažnai pabudo. Vaikas gali nerimauti reaguoti į bet kokius dirgiklius, ypač jei jis yra jam nepažįstamoje atmosferoje.

Suaugusieji taip pat labai priklauso nuo jų nuotaikos, kuri gali keistis pagal nežinomus, atrodytų priežasčių. Kodėl tai atsitinka ir kas tai svarbu žinoti?

Emocinės raidos apibrėžimas

Dėl tinkamo vystymosi visuomenėje, taip pat normalus gyvenimas, emocinė-valinga sfera yra svarbi. Tai priklauso nuo daugelio. Ir tai taikoma ne tik šeimos santykiams, bet ir profesinei veiklai.

Pati procesas yra labai sudėtingas. Įvairūs veiksniai turi įtakos jo kilmei. Tai gali būti ir socialinės sąlygos asmeniui ir jo paveldimumui. Ši sritis pradeda vystytis ankstyvame amžiuje ir toliau formuoja prieš paauglystę.

Asmuo nuo gimimo įveikia tokius vystymosi rūšis:

Emocijos yra skirtingos ...

Kaip jų gyvenimo apraiškos

Kokių priežasčių yra nesėkmė?

Yra keletas priežasčių, galinčių paveikti šio proceso kūrimą ir sukelti emociškai palinkus sutrikimus. Pagrindiniai veiksniai yra:

Kartu su tuo, galite paskambinti kitoms priežastims, kurios gali sukelti vidinį diskomfortą ir prastesnės jausmą. Tuo pačiu metu vaikas galės harmoningai ir teisingai plėtoti tik tuo atveju, jei jis turi konfidencialius santykius su savo artimaisiais.

Valios ir emocijų pažeidimų spektras

Emociškai voliniai pažeidimai apima:

• hiperkulia;
• hostocilija;
• abulia;
• observatorijos kompulsinis sutrikimas.

Su visuotiniu valios padidėjimu, hiperkulia vystosi, kuri yra pajėgi paveikti visus pagrindinius atrakcionus. Šis pasireiškimas laikomas manijos sindromo savybėmis. Taigi, pavyzdžiui, asmuo padidins apetitą, jei jis yra departamente, jis bus nedelsiant valgyti maistą, kurį jis jį atnešė.

Sumažinta tiek valia, tiek mažėjanti Hysbulija. Šiuo atveju asmeniui nereikia komunikacijos, jos ribų, kurie yra netoliese. Jis yra lengviau jam vieni. Tokie pacientai nori pasinerti į savo pačių pasaulio kančių. Jie nenori rūpintis savo artimaisiais.

Kai bus sumažinta, tai rodo abuliją. Toks sutrikimas laikomas patvariu, o kartu su apatija susideda iš apatico abulio sindromo, kuris paprastai pasireiškia per galutinio šizofrenijos būsenos laikotarpiu.

Esant obsesiniams indėliams, pacientas turi norą, kad jis gali stebėti. Bet kai jis pradeda atsisakyti savo impulsų, tai sukelia rimtą patirtį. Jis vykdo mintis apie poreikį, kuris nebuvo užgesintas. Pavyzdžiui, jei asmuo turi baimę taršos, jis bandys ne taip dažnai nuplauti rankas, kaip jis nori, tačiau jis priversti jį pagalvoti apie savo poreikius. Ir kai niekas nematys į jį, jis atidžiai plauns.

Galingi jausmai apima kompulsinį patrauklumą. Jis yra toks stiprus, kuris yra lyginamas su instinktais. Poreikis tampa patologiniu. Jo pozicija yra dominuojanti, todėl vidaus kova nustoja galioti ir asmuo nedelsdamas tenkina savo norą. Tai gali būti bendras asocialinis aktas, po kurio - bausmė.

Kaimo sutrikimai

Valia yra asmens psichinė veikla, kuri yra skirta tam tikru tikslui arba įveikti kliūtis. Be to, asmuo negalės realizuoti savo ketinimų ar išspręsti gyvenimo užduotis. Lokicijos sutrikimai yra Hystobulija ir Abulia. Pirmuoju atveju, veistinė veikla bus susilpninta, o antrajame - ne visiems.

Jei asmuo susiduria su hiperkulia, kuri sujungia su trikdžiais, ji gali kalbėti apie manijos būseną ar klaidingą sutrikimą.

Pritraukimas į maistą ir savęs išsaugojimą yra sutrikdytas parabulos atveju, ty su meistriškumo akto iškrypimu. Pacientas, atsisakydamas įprastų produktų, pradėkite valgyti nevalgius. Kai kuriais atvejais pastebimas patologinis vervastumas. Kai sutrikdoma savęs išsaugojimo jausmas, pacientas gali taikyti didelį sužalojimą. Tai apima seksualinius iškrypimus, ypač masochizmą, parodą.

Spektro variklių

Emocinės sferos sutrikimai

Emocijos yra skirtingos. Jie apibūdina žmonių santykius su pasauliu visame pasaulyje ir sau. Yra daug emocinių sutrikimų, tačiau kai kurie iš jų yra laikomi skubiais priežastimi aplankyti specialistą. Tarp jų:

• depresija, švelnus nuotaika, kartojimas, užsitęsęs;
• nuolatinis emocijų keitimas be rimtų priežasčių;
• nekontroliuojamos emocinės valstybės, veikia;
• lėtinis nerimas;
• standumas, neapibrėžtumas, liftas;
• didelis emocinis jautrumas;
• fobija.

Šie patologiniai nuokrypiai apima emocinės sferos pažeidimus:

1. Apatija primena emocinę paralyžių. Asmuo yra visiškai abejingas visai aplinkui. Tai lydi neaktyvus.
2. Hipotimija, kuria sumažėja nuotaika, ir asmuo jaučiasi depresija, ilgesys, beviltiškumas, todėl atkreipia dėmesį tik į neigiamus įvykius.
3. Depresijai toks triadas apibūdinamas kaip hipotmenybė, mąstymo sulėtėjimas, variklio slopinimas. Tuo pačiu metu, pacientas yra melancholiška nuotaika, jis jaučiasi giliai liūdesio, sunkumo širdyje ir visame kūne. Anksti ryte gerokai pablogėjo. Per šį laikotarpį yra didelė savižudybės tikimybė.
4. Disforijos atveju nuotaika taip pat sumažinama, tačiau ji turi streso pyktį. Tai yra trumpalaikis nuokrypis. Kaip taisyklė, yra žmonių, kenčiančių nuo epilepsijos.
5. Nepertraukiamos ir iškreiptos. Jis eina per gana trumpą laiką. Ši sąlyga pasižymi nuotaikos sutrikimu. Asmuo jaučiasi nusiminusi, nerimas, pyktis.
6. Pirmiau minėtų nukrypimų priešta laikoma hipertimia, kurioje žmogus yra pernelyg linksmas, jis džiaugiasi ir linksmu, energingu ir pervertina savo galimybes.
7. Asmuo euforijos valstybėje yra neatsargus ir yra neatsargus, tačiau jis pasižymi pasyvumu. Tai dažnai atsiranda organinės smegenų ligos atveju.
8. Ekstazio metu pacientas yra panardintas, jis patiria malonumą, ypatingą laimę. Kartais ši sąlyga yra susijusi su vizualu haliucinacijos teigiamu turiniu.

Kai vaikas yra pernelyg agresyvus arba uždarytas

Emociškai ponios sferos sutrikimas, kuris yra ryškiausias vaikams:

1. Agresyvumas. Beveik kiekvienas vaikas gali parodyti agresiją, tačiau verta atkreipti dėmesį į reakcijos laipsnį, jo trukmę ir priežasčių pobūdį.
2. Emocinis atleidimas. Šiuo atveju yra pernelyg audringa reakcija į viską. Tokie vaikai, jei jie verkia, tai padaryti garsiai ir nepagrįstai.
3. Nerimas. Su tokiu pažeidimu vaikas bus drovus išreikšti savo emocijas ryškiai, jis nesako jo problemų, jis jaučiasi diskomfortas, kai jam skiriama dėmesys.

Be to, pažeidimas yra sustiprintas emocionalumas ir sumažintas. Pirmuoju atveju tai taikoma euforijai, depresijai, nerimo sindromui, disforijai, baimėms. Mažai, apatija vystosi.

Emociškai ponios sferos pažeidimas ir elgesio sutrikimas stebimas hiperaktyviu vaiku, kuris patiria variklio nerimą, kenčia nuo nesąmonės, impulsyvumo. Jis negali sutelkti dėmesio.

Šiuolaikinė išvaizda pataisa

Hipoterapija yra izoliuota kaip vienas iš pagrindinių metodų minkštos korekcijos. Jis numato bendravimą su arkliais. Ši procedūra tinka ne tik vaikams, bet ir suaugusiems.

Jis gali būti naudojamas visai šeimai, kuri padės jums ralio, pagerinti pasitikėjimo santykius. Šis gydymas leis plisti su depresijos nuotaika, neigiama patirtis, sumažinti nerimą.

Jei kalbame apie vaiko pažeidimų korekciją, tai gali būti naudojami įvairūs psichologiniai metodai. Tarp jų turėtų būti skiriama:

• Žaidimo vadybininkas, kuriame numatytas žaidimo taikymas (šis metodas yra ypač veiksmingas ikimokyklinio amžiaus vaikams);
• kūno orientuotas gydymas, šokis;
• fairy-terapija;
• meno terapija, suskirstyta į dviejų tipų: gatavos medžiagos suvokimą arba nepriklausomą brėžinį;
• muzikos terapija, kurioje muzika yra įjungta bet kokia forma.

Bet kokia liga ar nuokrypis yra geriau bandyti užkirsti kelią. Siekiant užkirsti kelią emociškai ponios sferos sutrikimams, verta klausytis tokių įprastinių patarimų:

• jei suaugęs ar vaikas yra emociškai sužeistas, tada yra netoliese, turi būti ramus, parodyti jų geranoriškumą;
• Žmonės turi kuo dažniau pasidalinti savo patirtimi;
• reikia atlikti fizinį darbą ar piešti;
• saugokitės dienos dieną;
• stenkitės išvengti streso situacijų, nereikalingos patirties.

Svarbu suprasti, kad daug priklauso nuo to, kas yra arti. Nereikia pasidalinti savo patirtimi su visais kitais, tačiau būtina turėti tokį asmenį, kuris padės sunkioje situacijoje remti ir klausytis. Savo ruožtu tėvai turi būti kantrūs, priežiūra ir neribota meilė. Tai išlaikys kūdikio psichinę sveikatą.

Emociškai pailsėję pažeidimai

Žmogaus emocijos veikia kaip specialios klasės psichinė būsena, kuri atsispindi teigiamo ar neigiamo požiūrio į pasaulį visame pasaulyje, kitiems žmonėms ir visų pirma. Emocinę patirtį lemia atitinkamos savybės ir savybės, sudarytos iš realybės objektų ir reiškinių, taip pat tam tikrų poreikių ir žmonių poreikių.

Emocijų vaidmuo žmogaus gyvenime

Sąvoka "emocijos" ateina iš lotyniško pavadinimo emovere, o tai reiškia judėjimą, jaudulį ir jaudulį. Pagrindinė funkcinė emocijų komponentas yra skatinti veiklą, todėl emocinis taikymo sritis yra skirtingai vadinama emocinė.

Šiuo metu emocijos atlieka svarbų vaidmenį užtikrinant kūno sąveiką ir aplinką.

Neigiamos emocijos pasireiškia dėl deficito, būtina pateikti informaciją, kad būtų patenkinti daugeliui poreikių, o teigiamos emocijos pasižymi visišku visos reikalingos informacijos prieinamumu.

Šiandien emocijos yra suskirstytos į 3 pagrindines dalis:

1. Įtakos, kuriai būdinga staiga patirtis tam tikro įvykio, emocinės įtampos ir sužadinimo;
2. Pažinimas (suvokimas apie savo būklę, jo žodinis paskyrimo ir tolesnių poreikių tenkinimo perspektyvų žymėjimas);
3. Išraiška, kuriai būdingas išorinis kūno motociklas ar elgesys.

Santykinai tvarios emocinė būsena yra vadinama nuotaika. Žmogiškųjų poreikių sfera apima socialinius poreikius ir emocijas, atsirandančias remiantis socialiniais ir kultūriniais poreikiais, kurie vėliau gavo pojūčių pavadinimą.

Paskirti 2 emocines grupes:

1. Pirminė (pyktis, liūdesys, nerimas, gėda, nustebinimas);
2. Antrinė, kurioje yra perdirbtos pirminės emocijos. Pavyzdžiui, pasididžiavimas yra džiaugsmas.

Klinikinis emocinių-vartų sutrikimų vaizdas

Pagrindiniai išorinių emociškai ponios sferos pažeidimų pasireiškimai apima:

• Emocinė įtampa. Su padidėjusia emocinė įtampa, atsiranda psichinės veiklos sutrikimas ir kyla mažinimo veikla.
• Greitas protinis nuovargis (vaikui). Jis išreiškiamas tuo, kad vaikas negali sutelkti dėmesio, taip pat būdingas staigus neigiamas atsakas į tam tikras situacijas, kai jos psichikos savybių demonstravimas yra būtinas.
• Aliarmo būsena, kuri išreiškia faktą, kad žmogus visais būdais vengia jokių kontaktų su kitais žmonėmis ir nesistengia bendrauti su jais.
• Padidėjęs agresyvumas. Dažniausiai pasireiškia vaikystėje, kai vaikas nusivylė suaugusiems, patiria nuolatinę fizinę ir žodinę agresiją. Tokia agresija gali būti išreikšta ne tik su kitais, bet ir pati, tokiu būdu sukeldamas savo sveikatą.
• Gebėjimo jausti ir suvokti kitų žmonių emocijas nebuvimas, įsimintina. Šią funkciją paprastai lydi padidėjęs nerimas ir yra psichikos sutrikimų ir psichikos delsimo priežastis.
• Noro įveikti gyvybinius sunkumus. Šiuo atveju vaikas yra nuolat vangios būklės, jis neturi noro bendrauti su suaugusiais. Ekstremalios šio sutrikimo apraiškos išreiškiamos visiškai ignoruojant tėvus ir kitus suaugusiuosius.
• Motyvacijos trūkumas. Pagrindinis mažios motyvacijos veiksnys yra noras išvengti galimų nesėkmių, dėl kurių asmuo atsisako imtis naujų užduočių ir bando išvengti situacijų, kai netgi mažiausiai abejonės atsiranda galutinė sėkmė.
• Sunkus nepasitikėjimas kitų žmonių. Dažnai lydi tokį ženklą kaip priešiškumą kitiems.
• Padidėjęs impulsyvumas vaikystėje. Tai išreiškia tokie požymiai kaip savikontrolės ir suvokimo apie jų veiksmus stoka.

Emocinės sferos pažeidimas suaugusiems pacientams išsiskiria tokiomis funkcijomis:

• Hipolass arba sumažinti valines savybes. Pacientams, kuriems šis pažeidimas Nereikia bendrauti su kitais žmonėmis, dirglumas atsiranda dėl kelių pašalinių, galimybių ar noro palaikyti pokalbį.
• Hiperbucija. Jai būdinga didesnė aktyvacija visose gyvenimo srityse, jis dažnai išreiškiamas stiprinant apetitą ir poreikius nuolat bendravimo ir dėmesio.
• Abulia. Tai pabrėžiama tuo, kad žmogus smarkiai mažina valią desekciją.
• Kompulsinis atrakcija yra nenugalimas poreikis nieko ar kitur. Šis sutrikimas dažnai lyginamas su gyvūnų instinktu, kai žmogus yra gerokai slopinamas dėl savo informuotumo apie savo veiksmus.
• Obsesinis atrakcija yra obsesinių troškimų pasireiškimas, kad pacientas negali kontroliuoti savarankiškai. Tokių troškimų nepasitenkinimas sukelia depresiją ir gilų paciento kančias, o jo mintys yra užpildytos jų įgyvendinimo idėja.

Emocinių sienų sutrikimų sindromas

Dažniausios emocinių sutrikimų formos veikia depresijos ir manijos sindromus.

Klinikinis depresijos sindromo vaizdas apibūdinamas 3 pagrindiniais ženklais, pvz.:

• Hipotomija, kuriai būdingas nuotaikos sumažėjimas;
• Asociatyvus slopinimas (psichikos slopinimas);
• Variklio slopinimas.

Verta pažymėti, kad tai yra pirmoji pirmiau pateikta elementas yra pagrindinis depresijos būsenos bruožas. Hipotomija gali būti išreikšta tuo, kad asmuo nuolat šnabžda, jaučiasi depresija ir liūdesys. Skirtingai nuo nustatytos reakcijos, kai liūdesys atsiranda dėl liūdnaus įvykio patirties, tada, kai depresija, žmogus netenka bendravimo su aplinka. Taip yra, šiuo atveju pacientas nerodo reakcijų į džiaugsmingus ir kitus įvykius.

Mąstymo slopinimas savo šviesos apraiškose išreiškiamas vienos pusės sulėtėjimu ir ilgai pervertinti atsakymą. Sunkus kursas pasižymi nesugebėjimu suprasti pateiktų klausimų ir sprendžiant keletą paprasčiausių loginių užduočių.

Variklio slopinimas pasireiškia standumo ir judesių lėtumo pavidalu. Esant sunkiam depresijai, yra depresijos stuporo rizika (visiško depresijos būklė).

Dažnai manijos sindromas pasireiškia esant afektiniam bipoliniam sutrikimui. Šiuo atveju šio sindromo srautas pasižymi atpažinimu, atskirais epizodais su tam tikrais plėtros etapais. Meno epizodo struktūroje išleistas simptominis vaizdas pasižymi vienos paciento kintamumu, priklausomai nuo patologijos vystymosi etapo.

Tokia patologinė būklė kaip manijos sindromas, taip pat depresija, išsiskiria 3 pagrindiniai ženklai:

• Hipertime hipertitmijoje;
• Psichikos jaudinamumas pagreitintų mąstymo procesų ir kalbos pavidalu (tachips);
• Variklio sužadinimas;

Anomalios patobulintos nuotaikos pasižymi tuo, kad pacientas nesijaučia tokių apraiškų, kaip ilgesys, nerimas ir kiti požymiai būdingi depresijos sindromui.

Psichikos jaudulys su pagreitintu mąstymo procesu atsiranda iki idėjų šuolio, tai šiuo atveju paciento kalba tampa neišsamia dėl pernelyg didelių trukdžių, nors pati pacientas žino apie jo žodžių logiką. Taip pat pabrėžia, kad pacientas turi savo pačių didybės idėjas ir kitų žmonių kaltę ir atsakomybę.

Padidėjusi motorinė veikla su šiuo sindromu pasižymi šios veiklos iškrovimas siekiant gauti malonumą. Todėl su manijos sindromu pacientai paprastai suvartoja didelį alkoholio ir narkotinių medžiagų kiekį.

Manijos sindromui tokie emociniai sutrikimai taip pat būdingi kaip:

• Stiprinti instinktus (apetito padidėjimas, seksualumas);
• Padidėjęs dėmesys;
• Asmeninių savybių perkainojimas.

Emocinių sutrikimų korekcijos metodai

Emocinių sutrikimų ištaisymo ypatumai vaikams ir suaugusiems yra pagrįsti daugybe veiksmingų metodų, kurie gali beveik visiškai normalizuoti savo emocinę būseną, naudojimą. Paprastai emocinis korekcija prieš vaikus yra taikyti žaidimų terapiją.

Yra dar vienas terapinis požiūris, ty psichoduniškas, kuris grindžiamas psichoanalizės metodu, kuriuo siekiama leisti paciento vidaus konfliktui, informuotumą apie savo poreikius ir patirtį, įgytą iš gyvenimo.

Psichodinaminis metodas taip pat apima:

Šie konkretūs poveikiai pasirodė ne tik vaikams, bet ir suaugusiems. Jie leidžia pacientams išlaisvinti, parodyti kūrybinę fantaziją ir pateikti emocinius sutrikimus kaip tam tikrą vaizdą. Psichodinaminį požiūrį taip pat pabrėžiama lengvai ir lengviau.

Be to, bendrieji metodai apima etnofunkcinį psichoterapiją, kuri leidžia jums dirbtinai suformuoti dalyko pasidalijimą, siekiant suvokti savo asmenines ir emocines problemas, tarsi sutelkiant į savo šalutinį vaizdą. Šiuo atveju psichoterapeuto pagalba leidžia pacientams perduoti savo emocines problemas į etninę projekciją, išspręsti ir praleisti save, kad galėtume juos užbaigti.

Emocinių sutrikimų prevencija

Pagrindinis emociškai ponios sferos pažeidimų prevencijos tikslas yra dinamiškos pusiausvyros formavimas ir tam tikra CNS stiprumo atsarga. Ši valstybė lemia vidaus konfliktų nebuvimą ir stabilią optimistinį požiūrį.

Stabili optimistinė motyvacija leidžia pereiti prie tikslinio tikslo, įveikiant įvairius sunkumus. Kaip rezultatas, asmuo mokosi priimti sprendimus, remiantis daug informacijos, kuri sumažina klaidų tikimybę. Tai reiškia, kad raktas į emociškai stabilią nervų sistemą yra asmens judėjimas palei vystymosi kelią.

kas yra emocinis ir valinis sutrikimas?

Visa tai yra ... Neatsiranda, pati. Paprastai lydi šias ligas:

Tiesa, kartais .. Mes šnabžda, kad yra visų specialių metodų, ekspozicijos ir slopinimo ...

Ir 1% atvejų - taip, yra .. Bet poilsio, žinoma, provincijos teatras.)

Šios gydytojų užduotis yra tai, kad ... Kiekvienas buvo gyvas ir sveikas. Ir tie, kurie yra nesveika - labai palengvina egzistavimą ... Tiesa, kyla klausimas "psichologijos" kategorijoje. Bet kas psichologas - nežino žinoma ... gydytojas.)

Nenoras įsitraukti į pažįstamą veiklą

Emociškai palinkūs sutrikimai

Gimimas vaiko šeimoje su tam tikrais nukrypimais nuo normalaus vystymosi - visada pabrėžia abiejų tėvų. Labai gerai, kai jie padeda jiems susidoroti su artimųjų, draugų ar psichologinės reabilitacijos specialistų problema.

Pirmieji emocinės-valino sferos pažeidimo požymiai prasideda aktyvaus bendravimo laikotarpiu bendraamžių komandoje, todėl neturėtumėte ignoruoti jokių nukrypimų nuo vaiko elgesio. Šie sutrikimai retai pastebimi kaip nepriklausoma liga, dažnai jie yra gana rimtų psichinių sutrikimų pirmtakai arba sudedamoji dalis:

Intelektinės veiklos mažinimas vaikams pasireiškia ne visiškai reguliuojant emocijas, nepakankamą elgesį, mažinant moralę, mažą emocinės kalbos spalvą. Psichikos atsilikimas tokiuose pacientams gali būti užsikimšęs nepakankamo elgesio ekstremalioje išraiškoje - apatija, dirglumas, euforija ir kt.

Sutrikimų klasifikavimas emocinėje srovėje

Skiriami tarp suaugusiųjų emocinės emocinės emocinės emocinės išraiškos:

1. Hipobulija - sumažėjimas valia. Pacientai, turintys tokį pažeidimą, neturi jokio poreikio bendrauti su aplinkiniais žmonėmis, jie erzina daugybę pašalinių, jie nėra pajėgi ir nenori palaikyti pokalbio, jie gali būti tuščiame tamsiame kambaryje valandas.

2. Hiperbucija - didesnis atrakcija visose žmogaus gyvenimo srityse, dažniau šis pažeidimas išreiškiamas stiprinant apetitą, poreikius nuolat bendrauti ir dėmesio.

3. Abulia - aštrių nuosmukio nuosėdų. Šizofrenijos atveju šis sutrikimas yra įtrauktas į vieną simptomų kompleksą "Apatico-abulic".

4. Kompulsinis atrakcija yra nenugalimas poreikis kažkam, kom. Šis jausmas yra proporcingas gyvūnų instinktu ir daro asmenį atlikti veiksmus, kurie daugeliu atvejų nusikalstama.

5. Obsesiniai troškimai - obsesinio norų atsiradimas, kad pacientas negali savarankiškai kontroliuoti. Nesilaikoma noro lemia gilias paciento kančias, visos jo mintys yra užpildytos idėjomis apie jo įsikūnijimą.

Pagrindiniai nukrypimai emocinėje ir valiojalinėje sferoje yra:

1. Emocinis hiperoportabilumas.

2. Padidėjęs įspūdingumas, baimės.

3. Variklio slopinimas arba hiperaktyvumas.

4. Apatija ir abejingumas, abejingumas kitiems, užuojautos trūkumas.

6. Padidėjęs įkvėpimas, Nepriklausomumas.

Minkštas emociškai išorinių sutrikimų korekcija

Hipoterapija visame pasaulyje gavo daug teigiamų atsiliepimų tiek su suaugusiems reabilitacijos ir kai vaikų reabilitacija. Bendravimas su žirgu suteikia didelį malonumą vaikams ir jų tėvams. Ši reabilitacijos metodas padeda atsipalaiduoti šeimai, stiprinti emocinį ryšį tarp kartų, kurti patikimus santykius.

Dėl hipotago klasių suaugusiems, vaikams ir paaugliams, sužadinimo ir stabdymo procesai smegenų žievė yra normalizuoti, motyvacija pasiekti savo tikslus didėja, savęs vertinimas ir gyvybinis tonas didėja.

Su žirgų pagalba, kiekvienas vairuotojas gali išmokti valdyti savo emocijas sklandžiai ir be donomo nuo psichikos. Klasių metu baimių sunkumas palaipsniui mažėja, pasitikėjimas atrodo, kad bendravimas su gyvūnais būtina tiek dalyviams proceso metu, jų pačių reikšmė padidėja uždarose asmenyse.

Apmokyti ir visi suvokti žirgą padeda vaikams ir suaugusiems susidoroti su tikslais, įgyti naujų įgūdžių ir žinių, tampa atviresni visuomenei. Be to, hipoterapija vystosi aukščiausia nervų veikla: mąstymas, atmintis, dėmesio koncentracija.

Nuolatinė viso kūno raumenų įtampa ir maksimalus jojimo pamokų raumenys pagerina pusiausvyrą, koordinavimą judesių, pasitikėjimo savimi net tarp tų studentų, kurie negali priimti sprendimo be pašalinių asmenų pagalbos.

Skirtingų tipų hipoterapija padeda sumažinti nerimo ir depresijos nuotaiką, pamiršti apie neigiamą patirtį ir padidinti Dvasios jėgą. Siekdami savo tikslų klasėse, tai leidžia jums plėtoti valią ir ištvermę ir nutraukti vidines kliūtis savo nemokumui.

Kai kurie mokiniai yra labai panašūs į bendrauti su gyvūnais, kad jie džiaugiasi, kad jie dalyvauja neįgaliųjų mokykloje. Mokymo ir konkursų procese yra puikiai vystosi. Jie tampa tvirtesni, tikslingesni, geresni savikontrolės ir ištvermės.

Emociškai išsiliejimo sferos pažeidimas

Apskritai. \\ T

Normaliam gyvenimui ir vystymui visuomenėje yra labai svarbi asmenybės emocinė sėklinga. Emocijos ir jausmai vaidina svarbų vaidmenį žmogaus gyvenime.

Asmens valia yra atsakinga už gebėjimus, kuris pasireiškia per savo veiklos reguliavimo metu. Nuo gimimo ji neturi jo, nes, daugiausia, visi jo veiksmai yra pagrįsti intuicija. Kaip kaupiasi gyvenimo patirtis, pradeda atsirasti lėšų veiksmai, kurie tampa vis sunkesni. Svarbu, kad asmuo ne tik atpažintų pasaulį, bet jis bando kažkaip prisitaikyti prie savęs. Tai yra labai svarbūs rodikliai gyvenime.

Vaikinė sfera asmenybės dažniausiai pasireiškia, kai gyvenime keliuose yra įvairių sunkumų ir bandymų. Paskutinis valios formavimo etapas yra veiksmai, kurie turi būti įveikti išorines ir vidaus kliūtis. Jei kalbame apie istoriją, tuomet dėka tam tikro darbo dėka.

Pagal tai, kokios ligos yra emocinės malios sferos pažeidimas:

Išoriniai dirgikliai gali būti tam tikrų socialinių sąlygų ir vidaus, paveldimumo. Plėtra atsiranda, pradedant nuo ankstyvo amžiaus iki paauglio laikotarpio.

Asmenybės sferos charakteristikos

Volosai gali būti suskirstyti į dvi grupes:

Paprasti veiksmai (nereikalauja tam tikrų pajėgų ir papildomos organizacijos išlaidų).

Sudėtingi veiksmai (reiškia tam tikrą koncentraciją, atkaklumą ir įgūdžius).

Siekiant suprasti tokių veiksmų esmę, būtina suprasti struktūrą. Vaikai susideda iš jų tokių elementų:

veiklos būdas ir priemonės;

Emocinės raidos sferos pažeidimai

Hiperbucija, bendras valia ir indėliai, turintys įtakos visoms pagrindinėms žmonių kryptims. Pavyzdžiui, apetito padidėjimas lemia tai, kad pacientai, būdami departamente, nedelsiant valgo maistą. "Hyperbula" yra būdinga manijos sindromo pasireiškimas.

Subrendusios asmenybės ir elgesio sutrikimai suaugusiems (psichopatija)

Suaugusiems asmenybės ir elgesio sutrikimai suaugusiems (psichopatija) - anomalija už asmenį, turintį vyraujančią emocinės paskirties sferos trūkumą, nuolatinius prisitaikymo prie elgesio pažeidimus, pradedant nuo vaikų ir paauglių amžiaus ir tęsiasi vėlesniame gyvenime . Šio neįprasto charakterio, vedančio į asmenybės struktūrą, pagal PB "Gannushkin", "Triad" charakteristika: sutrikimų, jų ilgaamžiškumas ir sunkumas iki socialinės denio lygio. Tuo pačiu metu, asmuo, turintis nesąmoningą asmenybės sandėlį ir su juo susijusiais žmonėmis. Asmeniniai sutrikimai paprastai yra linkę atsisakyti psichiatrijos priežiūros ir jų stebėjimo pažeidimų atsisakymo.

Su asmens tapatybės sutrikimais, subjektai nėra atleidžiami nuo baudžiamosios atsakomybės (teismo psichiatrijos egzaminui), jie yra pripažįstami kaip netinkami paslaugai kariuomenėje, yra apribojimai jų pasirinkimo profesija.

Remiantis ataskaitomis, šių sutrikimų paplitimas yra 2-5% tarp suaugusiųjų, 4-5% tarp ligoninių psichiatrijos ligoninių, vyrų psichopatinės asmenybės vyrų, palyginti su moterimis (2: 1-3: 1).

Priežastys

Suaugusiems asmenybės sutrikimų ir elgesio atsiradimas suaugusiems yra genetiniai, biocheminiai ir socialiniai veiksniai.

Genetiniai veiksniai. Tarp monosigitalių dvynių, asmeninių sutrikimų suderinamumas yra pažymėtas kelis kartus didesnis nei už rinkimą. Temperamento (charakterio) savybės, pasireiškiančios iš vaikystės, labiau atsekti paauglystę: vaikai, kurie bijo gamtoje, gali būti aptikta vengimo elgesiu. Nedideli ekologiško pobūdžio pažeidimai ant centrinės nervų sistemos vaikams yra dažniausiai pasitaikančios antisocialinės ir pasienio asmenybės.

Biocheminiai veiksniai. Asmenys, turintys impulsyvių funkcijų, dažnai pažymėtos hormonų kiekio lygį - 17-estradiolį ir ESTRON. Mažas trombocitų fermento monoamio ne oksidazės lygis tam tikru mastu koreliuoja su socialine veikla. Dopaminerginės ir serotoninerginės sistemos turi aktyvų poveikį psichofizinei veiklai. Didelis endorfinų kiekis, prisidedantis prie aktyvinimo reakcijos slopinimo, yra pasyviuose, flegminiuose dalykuose.

Socialiniai veiksniai. Visų pirma, motinos temperamento (charakterio) neatitikimas, kuris turi nerimo ypatybes ir švietimo metodas lemia padidėjusį nerimą vaikui, didesnis jo asmeninių sutrikimų poveikis nei jo didinimo atveju Rami motina.

Simptomai

Asmenybės ir elgesio disharmonija pasireiškia keliose srityse: kognityviniame (asmens pažinimo veikla) \u200b\u200b- apylinkės ir savęs suvokimo pobūdis; emocinėje - emocinių reakcijų intensyvumas ir advokatumas (jų socialinio priimtinumo) pokyčiai; į impulsų kontrolės ir poreikių tenkinimą srityje; Tarpasmeninių santykių srityje - sprendžiant konfliktų situacijas, elgesio tipas žymiai vengia kultūros normos, pasireiškia nesant lankstumo, nepakankamo prisitaikymo įvairiose situacijose. Jei vaikystėje yra patocharteriologiniai radikalai (pertekliniai jaudinamumo, agresyvumo, tendencija ūgšti ir valdyti ir tt), tada paauglystėje gali būti jų transformacija į paversti individo paoocterologinę formavimąsi, tada suaugusiame psichopatijoje. Čia asmenybės sutrikimo diagnozė gali būti veikiama nuo 17 metų.

Simbolių akcentavimas yra ekstremalios normos galimybės, kuriose atskiri bruožai yra pernelyg sustiprinti. Tuo pačiu metu yra selektyvus pažeidžiamumas tam tikram psichiniam poveikiui su geru ir netgi padidėjusiais atsparumais kitiems. Bent 50% išsivysčiusių šalių gyventojų yra akcentuojami bruožai. Asmenybės sutrikimų sunkumas (sunkus, ryškus, vidutinio sunkumo) yra nustatomas pagal kompensacinių mechanizmų sunkumo laipsnį. Tarp subrendusios asmenybės ir elgesio suaugusiųjų sutrikimų tipų skiriamos taip.

Schizoidų sutrikimas asmenybės be bendrųjų diagnostinių kriterijų psichopatijos pasižymi agedonija, kai mažai yra malonus, emocinis šaltumas, nesugebėjimas parodyti šiltus jausmus ar pyktį kitiems žmonėms, silpnas reagavimas į pagirti ir kritikuoti, nedideli susidomėjimą seksualiniu Kontaktai su kitu asmeniu, padidėjo susidomėjimas. Susirūpinimas fantazijomis, nuolatiniu pirmenybe vienišoms veikloms, ignoruojant socialines normas dominuoja visuomenėje ir konvencijose, arti draugų ir pasitikėjimo ryšių stoka.

Emocinis nestabilus asmenybės sutrikimas pasižymi ryškia tendencija veikti impulsyviai, neatsižvelgiant į pasekmes, kartu su nuotaikos nestabilumu. Išskiriami du šio asmens sutrikimo veisles: impulsyvus tipas su žiaurumo protrūkiais ir grėsmingu elgesiu, ypač reaguojant į pasmerkimą kitiems; Pasienio tipas, kuris yra būdingas lėtiniam pojūčiui, i, ketinimų ir vidinių pageidavimų, įskaitant seksualinį (lytinių iškrypimų formavimo veiksnių riziką), dalyvavimo intensyvaus ir nestabilių santykių polinkis, pernelyg didelis pastangas išvengti privatumo. Jei tokie asmenys lieka vieni, gali būti savižudiškos grėsmės ar savivaldybės veiksmai dėl nereikšmingos subjektyvaus gyvenimo vertės.

Histerizinis individo sutrikimas pasižymi elgesio teatraliumu, pernelyg dideliu emocijų išraiška, padidėjusi nepriekabinimo, paviršutiniškumo ir emocijų tendencija, nuotaikos lašai, nuolatinis noras užsiimti veikla, kurioje asmuo yra dėmesio centre , nepakankamas gundymas išvaizdos ir elgesio, didesnis susirūpinimas dėl jo fizinio apeliacinio skundo.

Annaya (obsesinis-kompulsinis) asmenybės sutrikimas pasireiškia pernelyg didelei tendencijai abejoti ir atsargiai, rūpestingai į išsamią informaciją, taisykles, sąrašus, tvarką, organizavimą ar diagramas; tobulumo troškimas, kuris neleidžia užbaigti užduotims užbaigti; Pernelyg didelis sąžiningumas; Smulkinimas ir nepakankamas susirūpinimas dėl malonumo ir tarpasmeninių santykių nenaudai; Padidėjęs pedantepas ir įsipareigojimas socialiniams standartams (konservatizmas); standumas ir užsispyrimas; nepakankamai pagrįsta, atsižvelgiant į nuolatinius reikalavimus kitiems tai daryti, nes atrodo teisingai anankastu; Nuolatinių ir nepageidaujamų minčių ir neskaidimų atsiradimas.

Nerimą (vengiant) asmenybės sutrikimą pasižymi nuolatiniu bendrais įtampos ir sunkių premoncijų jausmu ir idėjomis apie savo socialinį nestabilumą, asmeninį nepatrauklumą, susijusį su kitais; padidėjo susirūpinimą dėl kritikos savo adresu, jo nenoras sudaryti santykius be garantijų prašyti Limited Lifefriend dėl fizinio saugumo poreikio; Socialinės ar profesinės veiklos vengimas dėl baimės būti kritikuojamos ar atmestos.

Priklauso asmenybės sutrikimas pasižymi aktyviais arba pasyviais pokyčiais kitoje jų gyvenime sprendimų; jų pačių poreikių turinčių žmonių, kuriems priklauso pacientas ir netinkamas jų norų laikymasis, poreikius; nenoras taikyti net pagrįstus reikalavimus žmonėms, iš kurių pacientas priklauso nuo; Nepatogumų ar bejėgiškumo jausmas vien dėl pernelyg didelės baimės negalės savarankiškam gyvenimui; Baimė būti apleistu asmeniu, su kuriuo yra glaudūs santykiai ir pasilieka pats; Ribotas gebėjimas kasdieniniais sprendimais be patobulintų tarybų ir kitų asmenų skatinimo.

Dissocialinės asmenybės sutrikimas (antisocialinė psichopatija - pagal Pb Gannushkina, "įgimtos nusikalstamos" tipo "-" Lombrosovo ") pasireiškia beprasmišku abejingumu kitų jausmams; Šiurkštus ir atsparios socialinių taisyklių ir atsakomybės nepaisymas; nesugebėjimas išlaikyti santykių nesant jų susidarymo sunkumų; Ypač maža nuokrypio tolerancija, taip pat maža agresijos riba, įskaitant smurtą; nesugebėjimas patirti kaltės ir naudos iš gyvenimo patirties, ypač bausmės; Ryškus tendencija apkaltinti kitus arba paskirti gullalias paaiškinimus dėl jų elgesio, vadovaujant prieštaravimui su visuomene.

Paranoidinis asmenybės sutrikimas apibūdina: pernelyg jautrumas nesėkmėms ir nesėkmėms; Tendencija nuolat nepatenkinti su kuo nors; įtarimai; kovotojas ir kruopštus požiūris į klausimus, susijusius su asmeninėmis teisėmis, kurios neatitinka faktinės padėties; Atsinaujinantys nepagrįsti įtarimai dėl seksualinio lojalumo sutuoktinio ar seksualinio partnerio; Didesnės svarbos patirties tendencija, kuri pasireiškia nuolatiniu priskyrimu, kas vyksta su savo sąskaita, didinant "reguliarius" renginių interpretacijas, vykstančias su tam tikra asmenybe.

Diagnostika

Jis pateikiamas remiantis dinamišku dalyko elgesio stebėjimu ir psichologinių bandymų rezultatais.

Gydymas

Įvairūs psichoterapijos metodai, esant dekompensacijai. Biologiniai terapijos metodai (neuroleptikai, antidepresantai, trankvilizers).

Psicho patavoharteriškumas vaikams ir paaugliams, kurie atkreipia dėmesį į socialinę reikšmę ir santykinį dažnį. Savo išvaizdoje jie yra susiję su lėtine psichotrambuliuojančia padėtimi mikroapara ir netinkamas ugdymas. Su nepalanki aplinkybių danga, asmens tercharteriologinė formavimas gali sukelti "įsigyto" psichopatijos formavimąsi iki 17-18 metų. Tuo pačiu metu yra asmeninių reakcijų (protesto, atsisakymo, imitacija, hiperompensacija ir kitos charakteristikos ir patocharteriologinės reakcijos, atsirandančios reaguojant į psicho-trauminį poveikį) ir tiesioginis netinkamo nepageidaujamo charakterio bruožų švietimo (jaudrukiamumas, baimė, \\ t šlapimo nelaikymas ir kt.). Paskirstyti (V.V. Kovalev) šias parinktis: 1) afektyvi jumžinai; 2) stabdys; 3) Exteroid ir 4) nestabilūs.

Vaikai ir paaugliai, turintys didelį asmenybės psichogeninės patobarteriologinio formavimo būdą, būdinga tendencija suvokti (dirginimą, pyktį) su agresyviais veiksmais, nesugebėjimas apriboti save, piktyvumą, opozicijos požiūrį į suaugusiems, didesnis pasirengimas konfliktus su kitais . Šie simbolių bruožai yra ypač dažnai suformuoti ir pritvirtinti hipoopsects ar aplaidumo sąlygomis (neišsami šeimos, alkoholio arba priklausomybė nuo narkotikų Tėvai), su ilga konflikto situacija mikrocrichne (šeimos, mokyklos vaikų komandoje ir tt). Pagreitina mikroocialinės ir pedagoginės ir pedagoginės ir pedagoginės ir pedagoginės ir pedagoginės ir pedagoginės ir pedagoginės kaimo pobūdžio bruožų formavimąsi.

Stabdymo galimybei, netikrumas savaime, baimė, sinchronizacija, tendencija nuo asteninių reakcijų. Atšaukimas taip pat yra įmanomas, klaidingumas, svajonė. Ši parinktis susidaro netinkamo švietimo "Hyperophek" tipo su tėvų despotizmu, vaiko pažeminimas, nuolatinių draudimų ir apribojimų naudojimas, fizinė bausmė.

Exteroid pasireiškia demonstravimu, noras pritraukti dėmesį į save, egoistinį įrenginį. Tai dažniau suformuota šeimose su vieninteliu vaiku, atsižvelgiant į "stabo šeimos" tipą ". Dauguma šių vaikų, turinčių psichikos netorumo požymių.

Nestabilus variantas pasižymi valintais vėlavimų trūkumu, elgesio priklausomybė nuo momentinių troškimų, padidėjo nesankcionuoto poveikio pavaldumas, nenoras įveikti mažiausius sunkumus, įgūdžių nebuvimą ir susidomėjimą dirbti. Skatina savo formavimąsi "šiltnamio ugdymo", kai vaikas nuo ankstyvos vaikystės yra tvoros nuo nepriklausomų įveikimo sunkumų, įvykdo visas pareigas (rūpintis asmeniniais daiktais, virimo pamokomis, lovos lova ir tt). Dėl emocinių-valino savybių netenkumo yra didesnė tendencija imitacija neigiamų formų kitų elgesio (paliekant mokyklą, mažą vagystę, alkoholio, psichoaktyvių medžiagų ir tt), kai reiškiniai mikroocialinės ir pedagoginio aplaidumo reiškiniai yra prijungti. Kaip rezultatas - kelias į nusikaltimus.

Skiriami šie asmenybės patocharteriologinių formacijų dinamikos etapai: 1) savybių ir patocharteriologinių reakcijų (jaunesnių mokyklinio amžiaus); 2) pirmaujanti patocharteriologinio sindromo (prepubertal amžius 10-12 metų); 3) brendimo polimorfizmas; 4) postpubertatual dinamika. Paskutiniame etape psichopatinės asmenybės struktūros formavimas yra baigtas arba aptinkamas lygių patologinių patologinių bruožų (deponavimo) tendencija.

Psichoumingos situacijos leidimas, naujų interesų (švietimo, profesinio, seksualinio ir kt.) Atsiradimas, susijęs su fizinio, protinio ir socialinio termino požiūriu, atsiranda dėl neigiamos šeimos švietimo įtakos, labiau subrendęs savimonė, kritinis jų veiksmų vertinimas, prisideda prie naudingos dinamikos. Nagrintas pataisos pedagoginis poveikis.

Emocinės-volve sferos sutrikimai

Emocijos yra vienas svarbiausių psichikos veiklos mechanizmų. Tai yra emocijos, kurios sukuria proto dažytą bendrą gaunamos informacijos įvertinimą iš vidaus ir išorės. Kitaip tariant, mes įvertiname išorinę situaciją ir savo vidaus valstybę. Emocijų vertinimas turėtų būti atliekamas dviem ašimis: stipriais ir silpnais ir neigiami teigiami.

Emocijos - jausmas, viduje subjektyvi patirtis, neprieinama tiesioginei priežiūrai. Tačiau net ir šis giliai subjektyvus pasireiškimo forma gali turėti pažeidimų, vadinamų emociniais skirtais sutrikimais.

Emocinių sutrikimų

Šių sutrikimų ypatumas yra tai, kad jie sujungia du psichologinį mechanizmą patys: emocijos ir valia.

Emocijos turi išorinę išraišką: imituoja, gestusi, intonacija ir kt. Remiantis išoriniu emocijų pasireiškimu, gydytojai vertinami pagal asmens vidinę būseną. Ilga emocinė būsena pasižymi terminu "nuotaika". Asmens nuotaika yra gana juda ir priklauso nuo kelių veiksnių:

• išorinis: sėkmė, pažeidimas, kliūtis, konfliktai ir kt.;
• vidaus: sveikata, veiklos pasireiškimas.

Will yra elgesio reguliavimo mechanizmas, leidžiantis planuoti veiklą, patenkinti poreikius, įveikti sunkumus. Pritaikymas prisideda prie prisitaikymo prie "įtraukimo". Atrakcija yra ypatinga žmogaus poreikių būklė tam tikromis sąlygomis. Sąmoningas atrakcija yra įprasta vadinama troškimais. Asmuo visada turi keletą svarbių ir konkuruojančių poreikių. Jei asmuo neturi galimybės įgyvendinti savo poreikius, tada nemalonia sąlyga, vadinama nusivylimu.

Emocinių ir jų sutrikimų simptomai

Tiesiogiai emocijų sutrikimai yra pernelyg didelė gamtinių emocijų pasireiškimas:

• Hipotimija yra nuolatinis skausmingas nuotaikos sumažėjimas. Hipotimija atitinka ilgesį, depresiją, liūdesį. Skirtingai nuo liūdesio jausmo, hipotetika turi didelį pasipriešinimą, tačiau jis gali turėti skirtingą aukštos kokybės išraišką: nuo lengvo liūdesio iki sunkių "dvasinio skausmo".
• Hipertimia -Bole-padengta padidėjusi nuotaika. Šviesos teigiamos emocijos yra susijusios su šia koncepcija: įdomus, malonumas, džiaugsmas. Keletą savaičių ir net mėnesių pacientai išlaiko optimizmą ir laimės jausmą. Žmonės paprastai yra labai energingi, pasireiškia iniciatyva ir interesu. Tuo pačiu metu bendra pakelta nuotaika negali sugadinti nei liūdnų įvykių ar sunkumų. Hiperthythmia yra būdinga manijos sindromo pasireiškimas. Hipertimijos variantas yra euforija, kuri laikoma ne tiek džiaugsmo ir laimės išraiška, bet taip pat kaip pasitenkinimas ir neatsargus. Pacientai yra visiškai neaktyvūs. Visi jų pokalbiai yra tuščios.
• Disforija - staigūs pykčio, dirginimo ir piktnaudžiavimo atakos. Šioje būsenoje žmonės sugeba žiauriai agresyvūs darbai, sarkasmas, įžeidimai ir patyčios.
• Nerimas yra emocija, susijusi su saugumo poreikiu. Nerimas išreiškiamas artėjančios neribotos grėsmės, jaudulio, mesti, nerimo, raumenų įtampos jausmu.
• Ambivalencija yra vienalaikis dviejų priešingų emocijų egzistavimas: meilė ir neapykanta, prisirišimas ir glammynas ir kt.
• Apatija - emocijų sunkumo sumažėjimas, abejingumas, abejingumas visam. Pacientai praranda susidomėjimą draugais, neatsako į įvykius pasaulyje, nėra suinteresuoti savo pačių išvaizda ir sveikatos būklę.
• Emocinis vienalumas yra ypatinga nuotaikos nuotaika, kuriai būdinga lengva nuotaikos pokyčiai: nuo juoko iki ašarų, nuo atsipalaidavimo iki aktyvios fussanso ir pan.

Valios ir ratų sutrikimai

Klinikinėje praktikoje nuo valios ir indėlių sutrikimų, elgesio pažeidimai pasireiškia:

• Hiperbucija yra impulsas padidėjimas ir tai paveiks visus pagrindinius poreikius: padidėjo apetitas, hiperseksualumas ir kt.
• Hipolass - mažėja impulsų ir valios. Pacientams, kuriems yra visi pagrindiniai poreikiai, įskaitant fiziologinius reikalavimus.
• Abulia yra būsena, kurioje stebimas staigus sumažėjimas. Tuo pačiu metu tam tikri poreikiai išlieka normalūs.
• Nepageidimų iškreipimas yra pakeistas paprastųjų poreikių pasireiškimas: apetitas, seksualinis traukimas, asocialinių veiksmų troškimas (vagystė, alkoholizmas ir kt.).
• Obsesinis (obsesinis) atrakcija yra norų atsiradimas, kuris skiriasi su moralės normomis, tačiau kontroliuoja valios pastangomis. Šiuo atveju asmuo gali slopinti norą kaip nepriimtiną. Tačiau atsisakymas patenkinti impulsą sugeba sukelti stiprią patirtį, o neįvykdyto poreikio idėja yra galva.
• Kompulsinis atrakcija yra galingas jausmas panašus į gyvenimo poreikius (alkis, troškulys, savęs išsaugojimo instinktas).
• Impulsyvūs darbai atliekami nedelsiant pasireiškiantis skausmingam atrakcijai, o yra absoliučių motyvų ir sprendimų priėmimo etapų.

Emociniai ir varginantys sutrikimai reikia gydymo. Dažnai veiksminga yra vaistų terapija kartu su psichoterapija. Dėl produktyvaus gydymo specialisto pasirinkimas vaidina lemiamą vaidmenį. Pasitikėkite tik realiais specialistais.

8. Emocinės-volve sferos sutrikimai

Emocijos- Tai yra vienas iš svarbiausių mechanizmų psichikos veiklos, kuri sukuria proto dažytą subjektyvų bendrą vertinimą gaunamus signalus, gerovės vidaus valstybės asmens ir dabartinės išorės situacijos.

Bendras palankus dabartinės situacijos įvertinimas ir perspektyvos išreiškiamos teigiamomis emocijomis - džiaugsmu, malonumu, ramybe, meile, patogumu. Bendras situacijos, kaip nepalankios ar pavojingos situacijos suvokimas, pasireiškia neigiamos emocijos - liūdesys, ilgesys, baimė, nerimas, neapykanta, bloga, diskomfortas. Taigi, kiekybinė charakteristika emocijų turėtų būti atliekami ne vienas, bet ant dviejų ašių: stiprus - silpnas, teigiamas - neigiamas. Pavyzdžiui, terminas "depresija" - tai stiprios neigiamos emocijos, o terminas "apatija" nurodo silpnumą arba visišką emocijų nebuvimą (abejingumą). Kai kuriais atvejais asmuo neturi pakankamai informacijos, kad įvertintų vieną ar kitą stimulą - tai gali sukelti neaiškių netikėtumo emocijas, sumišimą. Jis retai sveikas, bet prieštaringus jausmus atsiranda: meilė ir neapykanta tuo pačiu metu.

Emocija (jausmas) - viduje subjektyvus patirtis, nepasiekiama tiesioginiam stebėjimui. Gydytojas teisina emocinę žmogaus būseną Įtakos(Plačią šio termino prasme), t.y. Pagal išorinę emocijų išraišką: veido išraiškos, gestai, intonacija, vegetatyvinės reakcijos. Šia prasme psichiatrijos "emociniai" ir "emociniai" terminai naudojami kaip sinonimai. Dažnai būtina išspręsti nesuderinamumą tarp paciento kalbos turinio ir veido išraiškos, pareiškimo tono. Šiuo atveju imituoja ir intonacija leidžia mums įvertinti tikrąjį požiūrį į aukščiau nurodytą. Meilės pacientų pareiškimai giminaičiams, noras gauti darbą kartu su kalbos monotonija, netinkamo poveikio nebuvimas rodo įtarimų balsavimą, abejingumo ir tingumo vyraujaną.

Emocijos pasižymi kai kuriais dinamiškais ženklais. Nuolatinės emocinės valstybės terminas " nuotaika"Kuris sveikas žmogus yra gana juda ir priklauso nuo daugelio aplinkybių derinio - išorinis (sėkmės ar pralaimėjimo, iš neįveikiančios kliūties buvimas arba laukia rezultato) ir vidaus (fizinių nesveikų, natūralių sezoninių veiklos svyravimų). Padėties keitimas palankioje pusėje turėtų nustatyti nuotaikos gerinimą. Tuo pačiu metu jis pasižymi tam tikra inercija, todėl džiaugsmingos naujienos nuo skausmingos patirties fone negali sukelti neatidėliotinų atsakymų iš mūsų. Kartu su tvariomis emocinėmis būsenomis įvyksta trumpalaikiai audringos emocinės reakcijos - poveikio būklė (siaurame žodžio prasme).

Galite pasirinkti kelis pagrindinius emocijų funkcijos.Pirmasis iš jų, signalasleidžia greitai įvertinti situaciją - anksčiau nei išsami loginė analizė bus atlikta. Toks vertinimas, pagrįstas bendru įspūdžiu, nėra visiškai tobula, tačiau leidžia ne ilgamam laiko praleisti logiška neatidėliotinų paskatų analizė. Emocijos paprastai signalizuoja mums apie būtinybę: mes sužinosime apie norą valgyti bado jausmą; Apie pramogų troškimą - jausdami nuobodulio. Antroji svarbi emocijų funkcija - komunikacinis.Emocialumas padeda mums bendrauti ir veikti kartu. Kolektyvinė žmonių veikla apima tokias emocijas kaip užuojautą, empatiją (abipusį supratimą), nepasitikėjimą. Emocinės sferos pažeidimas psichikos ligos natūraliai reiškia ryšių su kitais pažeidimu, uždarymu, nesusipratimu. Galiausiai yra viena iš svarbiausių emocijų funkcijų elgesio formavimasvyras. Tai yra emocijos, kurios leidžia įvertinti šio ar šio žmogaus poreikių svarbą ir tarnauti kaip postūmį savo įgyvendinimui. Taigi, bado jausmas skatina mus ieškoti maisto, uždusti - atidarykite langą, gėda - paslėpti nuo auditorijos, šalies ha-bėga. Svarbu atsižvelgti į tai, kad emocijos ne visada tiksliai atspindi tikrąją vidaus homeostos būklę ir išorinės situacijos ypatumus. Todėl asmuo, patiriantis badą, gali turėti daugiau nei būtina organizmui, patirianti baimę, jis išvengia situacijos, iš tikrųjų nėra pavojinga. Kita vertus, dirbtinai sukeltas narkotikų pagalba malonumo ir pasitenkinimo jausmas (euforija) atima asmeniui nuo poreikio veikti, nepaisant esminio jo homeostazės pažeidimo. Gebėjimo patirti emocijas psichikos ligos praradimas natūraliai lemia neveiklumą. Toks asmuo neskaito knygų ir nemato televizijos, nes nesijaučia nuobodulio, nesilaiko drabužių ir kūno švarumo, nes nesijaučia gėda.

Dėl poveikio emocijų elgesiui skirstomi į shenifical.(raginama imtis veiksmų, aktyvuoti, įdominti) ir astenė(atimti veiklą ir stiprumo paralyžiavimą). Ta pati psichouming situacija gali turėti skirtingus žmones, kurie sukelia jaudulį, skrydį, įsiutinimą, arba, priešingai, stuporas ("nuo baimės kojų bėgo"), todėl emocijos suteikia reikiamą impulsą atlikti veiksmus. Tiesioginis sąmoningas elgesio planavimas ir elgesio teisės aktų įgyvendinimas daro valią.

Ar bus pagrindinis elgesio reguliavimo mechanizmas, leidžiantis sąmoningai planuoti veikti, įveikti kliūtis, patenkinti poreikius (desection) forma, kuri prisideda prie didesnio prisitaikymo.

Patrauklumas yra konkretus poreikis asmeniui, tam tikrų egzistavimo sąlygų poreikis, priklausomybė nuo jų buvimo. Sąmoningas lankytinas vietas norus.Praktiškai nerealu išvardyti visus tikėtinus poreikius: Kiekvieno asmens rinkinys yra unikalus, subjektyvus, tačiau turėtumėte nurodyti kai kuriuos svarbiausius poreikius daugumai žmonių. Tai yra fiziologiniai maisto produktų, saugumo (savikontrolės instinkto) poreikiai, seksualinė atrakcija. Be to, asmuo, kaip socialinės būtybės dažnai turi bendrauti (reikiamą poreikį), taip pat siekia rūpintis artimaisiais (tėvų instinktu).

Asmuo visada yra tuo pačiu metu yra keletas svarbių jam, konkuruojančių poreikių. Svarbiausių iš jų pagal emocinį vertinimą pasirinkimas atliekamas pagal valią. Taigi, tai leidžia jums realizuoti ar slopinti esamus atskaitymus, sutelkiant dėmesį į individualų vertybių skalę - motyvo hierarchija.Reikalingumo slopinimas nereiškia jo svarbos mažinimo. Gebėjimo įgyvendinti atitinkamą poreikį asmeniui trūkumas sukelia emociškai nemalonų jausmą - nusivylimas. Bando jį išvengti, asmuo yra priverstas patenkinti jo poreikį vėliau, kai sąlygos pasikeičia į palankesnę (pavyzdžiui, pacientui su alkoholizmu, kai jis gauna ilgai lauktą atlyginimą) arba bando pakeisti santykius prie poreikio, ty Taikyti psichologinės apsaugos mechanizmai(Žr. 1.1.4 skirsnį).

Bus silpnumas kaip asmenybės turtas arba kaip psichikos ligos pasireiškimas, viena vertus, neleidžia asmeniui sistemingai patenkinti savo poreikiais, o kita vertus, lemia nedelsiant įgyvendinti bet kokį formą tai prieštarauja visuomenės normas ir sukelia duldaptatus.

Nors daugeliu atvejų neįmanoma susieti psichikos funkcijų su jokia ypatinga nervų struktūra, reikėtų paminėti, kad eksperimentai rodo tam tikrų pramoginių centrų buvimą smegenyse (daugybė limbinės sistemos ir septinto regiono) ir vengimo . Be to, buvo pastebėta, kad priekinės žievės pralaimėjimas ir keliai, vedantys į priekines akcijas (pvz., Lobotomijos eksploatavimo metu), dažnai lemia emocijų, abejingumo ir pasyvumo praradimą. Pastaraisiais metais aptariama smegenų funkcinės asimetrijos problema. Daroma prielaida, kad emocinis situacijos vertinimas dažniausiai atsiranda ne nuolatiniame (dešinėje pusrutulyje), kurio aktyvavimas sujungia ilgesio, depresijos valstybes, o į dominuojančią (kairįjį) pusrutulį dažniau yra nuotaikos padidėjimas.

8.1. Emocinių sutrikimų simptomai

Emocijų sutrikimai yra pernelyg didelė žmogaus emocijų išraiška (hipertimija, hipotmenija, disforija ir kt.) Arba jų dinamikos pažeidimas (tikabilitumas ar standumas). Turėtų būti pasakyta emocinės sferos patologija, kai emocinės apraiškos deformuoja paciento elgesį kaip visuma, sukelia rimtą dulatą.

Hipotimija -atsparus skausmingam nuotaikos sumažėjimui. Hipotimijos koncepcija atitinka liūdesį, troškimą, depresiją. Priešingai nei natūralus liūdesio jausmas, dėl nepalankios padėties, hipotetika psichikos liga išsiskiria nuostabiu pasipriešinimu. Nepriklausomai nuo momentinės padėties, pacientai labai pesimistiškai vertina savo dabartinę būklę ir esamas perspektyvas. Svarbu pažymėti, kad tai ne tik stiprus ilgesys jausmas, bet ir nesugebėjimas patirti džiaugsmo. Todėl panašaus būsenos asmuo negali nudžiuginti ar išmintingo pokšto, nei malonios naujienos. Priklausomai nuo ligos sunkumo, hipotetika gali būti formuojama nuo šviesos liūdesio, pesimizmo iki gilaus fizinio (gyvybiškai) jausmas, patyręs kaip "protinis skausmas", "Stebėjimas krūtinėje", "akmuo ant širdies". Toks jausmas vadinamas gyvybiškai (prieširdžių) ilgesys,kartu su jais lydi katastrofos jausmas, beviltiškumas, žlugimas.

Hipotimija kaip stiprių emocijų pasireiškimas nurodo produktyvius psichopatologinius sutrikimus. Šis simptomas nėra specifinis ir gali būti stebimas bet kokios psichinės ligos paūmėjimu, jis dažnai randamas sunkioje somatinėje patologijoje (pvz., piktybiniai navikai), taip pat patenka į obsesinio-fobinių, hipochondriac ir dysformaninių sindromų struktūrą. Tačiau visų pirma šis simptomas yra susijęs su koncepcija depresinis sindromas,už kurios hipotimija yra pagrindinis sindromo formavimo sutrikimas.

Hiperty -atsparus skausmingam nuotaikos padidėjimui. Su šiuo terminu susieja ryškių teigiamų emocijų - džiaugsmo, įdomus, malonumas. Skirtingai nuo situacijos sukeltų džiaugsmo, hipertimia pasižymi atkaklumu. Savaitėms ir mėnesiams pacientai nuolat išlaiko nuostabų optimizmą, laimės jausmą. Jie yra pilni energijos, visų pirma rodo iniciatyvą, palūkanas. Nei liūdnos naujienos, nei kliūtys dėl įgyvendinimo keliu nėra sutrikdyta jų bendro džiaugsmingo požiūrio. Hiperthythmia - būdinga pasireiškimas manijos sindromas.Aukščiausią psichozę išreiškia ypač stiprūs išaukštinti jausmai, pasiekiantys laipsnius. ekstazis.Tokia valstybė gali nurodyti onairoid nuolatinio sąmonės formavimą (žr. 10.2.3 skyrių).

Speciali galimybė hipertithythmia yra valstybė Euforija,tai turėtų būti laikoma ne tiek džiaugsmo ir laimės išraiška, kaip ir nesėkmingai neatsargiai. Pacientai nerodo iniciatyvų, yra neaktyvi, linkę į tuščius pokalbius. Euforija yra daugybė egzogeninių ir somatogeninių smegenų pažeidimų (intoksikacija, hipoksija, smegenų navikai ir plati dezintegracija, sunki žala kepenų ir inkstų funkcijai, miokardo infarktui ir tt) ir gali būti pridedami dydį dydį (su paradens sindromu, pacientams, sergantiems progresuojančia paralyžiais).

Terminas moria.nurodykite kvailą neatsargaus, juoko, neproduktyvaus sužadinimo nuo giliai silpnai pacientų.

Dzithoria.jie vadina staiga atsirandančias pykčio, piktnaudžiavimo, dirginimo, nepasitenkinimo su kitais išpuoliais. Šioje būsenoje pacientai yra pajėgi žiauriai, agresyvūs veiksmai, ciniški įžeidimai, šiurkštus sarkasmas ir patyčios. Šio sutrikimo paroksizminio srauto rodo simptomų epileptiforminę pobūdį. Su epilepsija, disforija pastebima kaip nepriklausomas priepuolių tipas arba patenka į Aura ir Twilight nuolatinį sąmonės struktūrą. Disforija yra viena iš psichoorganinio sindromo apraiškų (žr. 13.3.2 skyrių). Disproorikos epizodai dažnai pastebimi ekspozicijoje (jaudinantis) psichopatija ir pacientams, sergantiems alkoholizmu ir narkomanija abstinencijos laikotarpiu.

Nerimas -svarbiausia asmens emocija, glaudžiai susijusi su saugumo poreikiu, išreikštu artėjančio neapibrėžtumo grėsmės, vidaus jaudulio. Nerimas - plaukiojanti emocija: lydi mėtymas, nesąmonė, nerimas, raumenų įtampa. Kaip svarbus nepalankios signalas gali atsirasti pradiniame bet kurios psichinės ligos laikotarpiu. Neuroze iš obsesinių valstybių ir psichstorės, nerimas tarnauja kaip vienas iš pagrindinių pasireiškimų ligos. Pastaraisiais metais staiga atsiranda (dažnai psichoumingos situacijos fone) išsiskiria kaip nepriklausomas sutrikimas), kuris pasireiškia ūminiu nerimo priepuoliais. Galingas, atimtas iš visų reiškia nerimo jausmą yra vienas iš ankstyvųjų simptomų pradinės ūminės klaidingos psichozės.

Su ūminiu klaidingu psichoze (ūmaus sensualinio jutimo sindromo), nerimas išreiškiamas labai ir dažnai pasiekia laipsnį. supainiotikartu su neapibrėžtumu, nesusipratimu dėl padėties pažeidimas aplinkinio pasaulio suvokimo (derinimas ir depersonalizacija). Pacientai ieško paramos ir paaiškinimų, jų akys išreiškia staigmeną ( paveikti sumišimą).Taip pat ekstazio būklė, toks sutrikimas rodo ūdinimo formavimą.

Ambivalencija -vienalaikis 2 abipusiai išskirtinių emocijų (meilės ir neapykantos, prisirišimo ir slopinimo) sambūvis). Psichikos ligos, ambivalence sukelia reikšmingų kančių pacientams, neorganizuoja savo elgesį, sukelia prieštaringus, nenuoseklius veiksmus ( ambyteriness.). Šveicarijos psichiatras E. Bleiler (1857-1939) laikė, kad yra viena iš būdingiausių šizofrenijos apraiškų. Šiuo metu dauguma psichiatrų mano, kad ši valstybė nespecifiniu simptomas pastebėjo, be šizofrenijos, su schizoidų psichopatija ir (mažiau ryškios formos) sveikų žmonių linkę savianalizės (atspindys).

Apatija- Ne arba aštrių emocijų sunkumo sumažėjimas, abejingumas, abejingumas. Pacientai praranda susidomėjimą artimais ir draugais, abejingi įvykiams pasaulyje, abejingi jų sveikatai ir išvaizdai. Pacientų kalba tampa nuobodu ir monotoniška, jie nerodo jokių interesų pokalbį, Mimica monotoned. Tų aplinkinių žodžiai nesukelia jų nuo savo pasipiktinimo, nei sumišimo, nenuostabu. Jie gali teigti, kad jie yra išbandyti tėvams, bet kai susitinkate su artimaisiais, ji išlieka abejinga, neklauskite klausimų ir tyliai valgykite maistą. Ypač ryškiai, pacientų emocionalai pasireiškia situacijoje, kuriai reikia emocinio pasirinkimo ("Kokio maisto labiausiai patinka?", Kas jums patinka daugiau: tėtis ar mama? "). Jausmų nebuvimas neleidžia jiems išreikšti jokio pasirinkimo.

Apatija yra neigiami (nepakankami) simptomai. Dažnai jis yra baigtinių būsenų pasireiškimas šizofrenijoje. Reikėtų nepamiršti, kad apatija šizofrenijos pacientams nuolat didėja, perduodant daugybę etapų, kurie skiriasi emocinio defekto sunkumu: emocinių reakcijų lygumas (lygiava), emocinis šaltumas, emocinis kvailumas.Kita apatijos atsiradimo priežastis yra smegenų priekinių akcijų pralaimėjimas (sužalojimai, navikai, dalinis atrofija).

Nuo apatijos reikia atskirti simptomą Skausminga psichinė apsauga(Anestezijsichicadolorosa, liūdna apdaila). Pagrindinė šio simptomų pasireiškimas nėra emocijų trūkumas, bet skausmingas jų panardinimas į savanaudišką patirtį, nesugebėjimo sąmonė galvoti apie ką nors kitą, dažnai derinama su Delirium savarankiškais įrodymais. Dažnai yra hipomozherio fenomenas (žr. 4.1 skyrių). Pacientai skundžiasi, / kuri tapo "kaip medis", kad jie turi "ne širdies, bet tuščią konservavimo banką"; Jie sutraiškyti, kad jauniems vaikams nėra jokių signalizacijų, nesidomi jų sėkmė mokykloje. Ryški emocija kančia liudija į valstybės sunkumą, ant grįžtamo produktyvaus pobūdžio sutrikimų.anaestesiapsichikadolorosa- tipiškas apraiška depresijos sindromo.

Emocijų dinamikos pažeidimo simptomai apima emocinį vienuolyną ir emocinį standumą.

Emocinis labaltuštumas- Tai yra avarinis judumas, nestabilumas, lengvumas atsiradimas ir emocijų keitimas. Pacientai lengvai pereina nuo ašarų iki juoko, nuo lūžio iki neatsargaus atsipalaidavimo. Emocinis talumas yra viena iš svarbiausių charakteristikų pacientams, sergantiems isterišku neuroze ir isterišku psichopatija. Tokia sąlyga taip pat gali būti laikoma nuolatinės sąmonės (Delirium, Onseroid) sindromuose.

Viena iš emocinių vieninteškumo galimybių yra silpnas (emocinis silpnumas).Šiam simptomui ne tik greitai pasikeičia nuotaikos, bet ir nesugebėjimas kontroliuoti išorinių emocijų apraiškų. Tai lemia tai, kad kiekvienas (net nesvarbi) įvykių patirtis ryškiai, dažnai sukelia ašarų, kylančių ne tik su liūdna patirtimi, bet išreikšti ir lunizing, malonumas. Silpnas - tipiškas smegenų kraujagyslių ligų pasireiškimas (smegenų aterosklerozė), tačiau gali atitikti tiek asmenybės funkciją (jautrumą, pažeidžiamumą).

Pacientas 69 metai, diabetas ir ryškūs atminties sutrikimai, yra ryškiai patiria jo bejėgiškumą: "O, gydytojas, buvau mokytojas. Aš mokiniai, atidarykite burną, klausoma. Ir dabar keičia quacer. Ši dukra nesakys - prisimenu viską, kiekvienas turi įrašyti. Kojos ne visai ne visai, bute vos nuskaitymo. " Visa tai yra paciento išraiška, nuolat nuvalykite akis. Dėl gydytojo, kuris vis dar gyvena su ja bute, klausimą: "Oi, mes turime pilną namą žmonėms! Atsiprašau, miręs žmogus negyveno. Mano sūnus yra apgalvotas. Anūkė yra išmintinga: ir šokiai ir traukia ir anglų. Ir anūkas eis į kitų metų institutą - jis turi tokią specialią mokyklą! " Paskutinės paciento frazės su triumfuojančiu veidu, bet ašaros toliau teka, ir ji nuolat servetė su ranka.

Emocinis standumas- Tugaway, įstrigo emocijas, tendencija ilgą patirtį jausmų (ypač emociškai nemalonus). Emocinės nelankstumo išraiškos yra kenkėjiškumas, užsispyrimas, atkaklumas. Kalboje emocinis standumas pasireiškia aplinkybėmis (klampumas). Pacientas negali pereiti prie kitos temos diskusijos, kol bus visiškai pakviestas interesų klausimas. Emocinis standumas - tai epilepsija pastebėtas bendras psichikos procesų trapumas. Psichopatiniai simboliai taip pat yra izoliuoti su tendencija įstrigusi (paranoiška, epileptoidinė).

8.2. Valios ir patikros sutrikimų simptomai

Valios ir indėlių sutrikimai pasireiškia klinikinėje elgesio pažeidimų praktikoje. Būtina atsižvelgti į tai, kad pacientų pareiškimai ne visada tiksliai atspindi esamų sutrikimų pobūdį, nes pacientai dažnai paslėpti savo patologinius lankytinus objektus, jie gėda prisipažinti kitiems, pavyzdžiui, jų tinginess. Todėl reikėtų daryti išvadą apie valios ir impulsų pažeidimų buvimą ne remiantis deklaruotais ketinimais, tačiau remiantis atliktų veiksmų analize. Taigi paciento pareiškimas apie norą gauti darbą atrodo kaip nepagrįstas, jei jis nedirbo kelerius metus ir nesilaiko darbo bandymo. Ji neturėtų būti suvokiama kaip pakankamas paciento pareiškimas, kurį jis mėgsta skaityti, jei prieš kelerius metus perskaitė paskutinę knygą.

Paskirti kiekybinius impulsų pokyčius ir iškraipymus.

HYPERBLIA.- bendras valia ir indėliai, turintys įtakos visiems pagrindiniams asmens požiūriui. Apetito padidėjimas lemia tai, kad pacientai, būdami departamente, nedelsiant valgo jo perdavimą ir kartais negali atsispirti nesiimti produktų iš kito asmens naktinio stalo. Iki hiperseksualumas pasireiškia padidėjusi dėmesys į priešingos lyties, teismus, beprasmiškiausius komplimentus. Pacientai bando pritraukti dėmesį į ryškią kosmetiką, mesti drabužius, stovėti ilgą laiką su veidrodžiu, vedantis į plaukus, gali patekti į daugybę atsitiktinių lytis. Komunikacijos metu yra ryški trauka: kiekvienas aplinkinis pokalbis tampa įdomus ligoniams, jie bando įjungti užsienio pokalbius. Tokie žmonės siekia suteikti globą bet kuriam asmeniui, platinti savo daiktus ir pinigus, padaryti brangias dovanas, įsitraukti į kovą, norėdamas apsaugoti silpną (savo nuomone). Svarbu atsižvelgti į tai, kad tuo pačiu metu padidintų impulsą ir paprastai neleidžia pacientams, kuriems yra akivaizdžiai pavojingi ir grubūs neteisėti veiksmai, seksualinis smurtas. Nors tokie žmonės paprastai nekelia pavojaus, jie gali trukdyti savo obsesiškumui, baisiai elgtis neatsargiai, netinkamai. HYPERBULIA - būdinga pasireiškimas manijos sindromas.

Tybulija- bendras valios ir indėlių nuosmukis. Reikėtų nepamiršti, kad hylogulia pacientai slopina visus pagrindinius atrakcionus, įskaitant fiziologinius. Yra apetito sumažėjimas. Gydytojas gali įtikinti pacientą, kiek reikia, bet jis atlieka maistą ir mažais kiekiais. Seksualinio patrauklumo sumažėjimas pasireiškia ne tik mažėjančiu suinteresuotu požiūriu priešingos lyties, bet ir dėmesio stoka savo išvaizdai. Pacientai neturi komunikacijos poreikio, jie pateikiami užsienio buvimas ir poreikis remti pokalbį, prašydami palikti juos vieni. Pacientai siunčiami į savo kančių pasaulį ir negali rūpintis artimaisiais (motinos elgesys po gimdymo depresijos atrodo ypač stebina, o tai negali priversti save rūpintis naujagimiais). Savęs konservavimo instinkto slopinimas išreiškiamas savižudybiniais bandymais. Tai būdinga gėdos jausmui už jų neveiklumą ir bejėgiškumą. Hipolass yra pasireiškimas depresijos sindromas.Indėlių slopinimas depresijos metu yra laikinas, trumpalaikis sutrikimas. Depresijos atakos privalumas lemia susidomėjimą gyvenimu, veikla.

Dėl Abuliapaprastai nesilaikoma fiziologinių impulsų slopinimo, sutrikimas apsiriboja staigiu valia. Laziness ir sąvoka asmenų su Abulia yra derinami su normalia poreikis maistui, aiškų seksualinį aktyvavimą, kuris yra patenkintas labiausiai paprasčiausias, ne visada socialiai priimtinų būdų. Taigi, pacientas patiria alkį, o ne eiti į parduotuvę ir nusipirkti jums reikalingus produktus, prašo kaimynų maitinti. Seksualinis paciento pritraukimas tenkina nuolatinį masturbaciją arba su juokinga atrakcionais motinai ir sesuo. Pacientams, kenčiantiems nuo Abulia, didžiausi socialiniai poreikiai išnyksta, jiems nereikia bendravimo, pramogų, gali vykdyti tuščiąja eiga visą dieną, nėra suinteresuoti šeimoje ir pasaulyje. Departamente jie neginčija su kaimynais aplink palatą, nežino jų pavadinimų, gydytojų ir slaugytojų vardų.

Abulia yra nuolatinis neigiamas sutrikimas, kartu su Apaja yra viena apatico-abulic sindromas, Chizofrenijos metu charakteristika. Su prevencinėmis ligomis gydytojai gali stebėti Abuliato reiškinių augimą - nuo šviesos tingumo, klaidingos aiškinimo, nesugebėjimo įveikti didelio pasyvumo kliūčių.

Profesija iki 31 metų pacientas pagal profesiją, po to, kai šizofrenija išpuolio paliko darbą dirbtuvėje, nes jis manė, kad jis buvo pernelyg sunkus sau. Aš paprašiau jo paimti fotografas miesto laikraštyje, kaip aš buvau užsiėmęs nuotraukoje. Kartą redakcinės kolegijos vardu buvo pranešta apie kolektyvinių ūkininkų darbą. Aš atėjau į miestų batų kaimą ir, kad nebūtų dažyti įkrovos metu, nesilaikė traktorių lauke ir padarė tik keletą nuotraukų iš automobilio. Iš redakcinės tarnybos buvo atleistas dėl tingumo ir nesusivienodumo. Jis nesikėlė į kitą darbą. Namas atsisakė spręsti visus ekonominius reikalus. Aš nustojau rūpintis akvariumu, kurį aš padariau savo rankas prieš ligą. Vėliau visą dieną, gulėti lovoje ir svajojo judėti į Ameriką, kur viskas yra lengva ir prieinama. Aš neprieštaravau, kai giminaičiai kreipėsi į psichirustus su prašymu organizuoti negalią.

Apibūdinami daug simptomų Impulso iškraipymas (para- lemputė).Psichikos sutrikimų apraiškos gali būti iškreiptas apetitas, seksualinis pritraukimas, asocialinių agentūrų troškimas (vagystė, alkoholizacija, valganizacija), savivaldybė. 8.1 lentelėje pateikiamos pagrindinės terminai, nurodantys indėlių sutrikimus ICD-10.

Parabulia nelaikoma nepriklausomomis ligomis, tačiau yra tik simptomas. Priežastys

8.1 lentelė. Indėlių klinikinės parinktys

Psichikos plėtra asynchronyje su vyraujančia

Tarp vaikų su negalia, t.y. Tie, kurie turi skirtingus nukrypimus psichofiziniu ir socialiniu ir asmeniniu vystymuisi ir reikia specialios pagalbos, vaikai, turintys sutrikimų emocinėje ir valiojoje srityje. Vaikų kategorija su emocinės zondo sferos sutrikimais yra labai nevienalytė. Pagrindinis tokių vaikų bruožas yra pažeidimas ar vėlavimas didesnių socializuotų elgesio formų kūrimo, įtraukiant sąveiką su kitu asmeniu, apskaita už jo mintis, jausmus, elgesio reakcijas. Šiuo atveju veikla, kuri nėra tarpininkaujama pagal socialinę sąveiką (žaidimas, dizainas, fantazija, tirpalas intelektinės užduočių vien tik ir tt), gali pasireikšti aukšto lygio.

Pagal bendrą elgesio pažeidimų klasifikatorių vaikams ir paaugliams, yra išskiriami šie elgesio sutrikimų tipai: hiperkentinis reakcija, nerimas, autizmo tipo priežiūra, pabėgimas, neįgalūs agresyvumas, grupės nusikaltimai.

Vaikai, turintys ankstyvą vaikų autizmo sindromą (RDA), sudaro didžiąją dalį vaikų, kuriems reikalingas specialus psichologinis pedagoginis, ir kartais medicininė priežiūra socialiniu ir asmeniniu tobulėjimu.

1 skyrius.

Psichologija vaikų su ankstyvo vaikų autizmo sindromu

Vaikų psichologijos objektas ir uždaviniai su RDA

Šios srities dėmesys yra visapusiškos vaikų ir paauglių psichologinės paramos sistemos, patirti sunkumų pritaikymo ir socializacijos dėl pažeidimų emocinėje ir asmeninėje srityje.

Šio specialiosios psichologijos skirsnio pirminės svarbos užduotys gali būti priskirtos: \\ t

1) principų ir metodų kūrimas ankstyvas aptikimas Rda;

2) klausimai diferencinė diagnozė, panašių valstybių skirstymas, psichologinės korekcijos principų ir metodų kūrimas;

3) Psichologinių fondų panaikinimo tarp mokymo procesų ir vaikų vystymosi disbalansas.

Šviesūs RD sindromo išoriniai pasireiškimai yra šie: autizmas, pvz., I.E. Limit "Ekstremalus" vienatvė vaikas, gebėjimo nustatyti emocinį kontaktą, komunikacijos ir socialinės raidos sumažėjimas. Sunkumai sukuriant akių kontaktą, sąveiką su išvaizda, veido išraiška, gestas, intonacija. Yra sunkumų išreikšti savo emocinių valstybių vaiką ir suprasti kitų žmonių valstybes. Sunkumai sukuriant emocinius santykius net ir santykiuose su artimaisiais, tačiau labiausiai autizmas pažeidžia santykių su kitais žmonėmis plėtrą;

elgesio stereotipas, susijęs su įtemptu norą išsaugoti pastovias, įprastas gyvenimo sąlygas. Vaikas priešinasi menkiausius pokyčius situacijoje, gyvenimo tvarka. Yra monotoniškų veiksmų absorbcija: sūpynės, drebulys ir sukčiavimas rankomis, šokinėjant; Priklausomybė nuo manipuliavimo tos pačios temos: drebulys, bakstelėjimas, triukas; Tos pačios ir tos pačios pokalbio, piešimo ir kt. Temos surinkimas ir kt. ir nuolatinis grįžimas į jį (tekstas 1);

"Stereotipai praleidžia visus pirmųjų gyvenimo metų autizmo vaiko psichines apraiškas, aiškiai veikia analizuojant savo emocinių, jutimo, motorinių, kalbos sferų, žaidimų veiklos formavimąsi ... tai pasireiškė naudoti ritmiškai aiškią muziką stereotipijai Swinging, sukimas, garbinimas, takelažas objektai ir 2 metai - ypatingas atrakcija į eilutės ritmą. Iki antrųjų gyvenimo metų pabaigos, taip pat buvo atliktas ritmo erdvės organizavimo troškimas - nustato monotonines kubelių eilutes, papuošalus nuo apskritimų, lazdos. Labai būdingi stereotipiniai manipuliacijos su knyga: Greitas ir ritmas sukimo puslapiai, dažnai žavi dvejų metų vaiką daugiau nei bet kuris kitas žaislas. Akivaizdu, kad daugybė savybių yra svarbi čia: stereotipinių ritmo judesių (aštrus) patogumas, kuris stimuliuoja jutiklinį ritmą (mirgėję ir rūdijančius puslapius), taip pat akivaizdų nebuvimas jo išvaizdoje bet kokių komunikacinių savybių, susijusių su bet kokiomis komunikacinėmis savybėmis sąveika.

"Galbūt dažniausiai variklio stereotipų, atsirandančių autizmo metu, variantas yra šie: simetriški cheminacija su abiem rankomis, alkūnėmis didžiausia temperatūra, šviesa pučia, sukelia kūną, šokiruojančią galvą ar sukimąsi ir medvilnę. Daugelis autorių gyvena , prilimpa prie griežtų taisyklių ir ne keičiančių ritualų. Jie gali būti 10 kartų įeiti ir palikti vonios kambarį prieš patekdami į tai, kad įvykdytų įprastas procedūras arba, pavyzdžiui, prieš sutikdami apsirengti. " Būdingas delsimas ir kalbos raidos pažeidimas, būtent jo komunikacinė funkcija. Ne mažiau kaip trečdalis atvejų tai gali pasireikšti muzizmo forma (tikslingo kalbos naudojimo komunikacijos trūkumas, išlaikant atsitiktinai išreikšti individualius žodžius ir net frazes). Vaikas su RDA taip pat gali turėti oficialiai gerai išvystytą kalbą su dideliu žodynu, dislokuota "suaugusiojo" frazėje. Tačiau tokia kalba yra štampavimo pobūdis, "papūga", "fotografija". Vaikas nepateikia klausimų ir negali būti atsakingos už jo adresą, gali entuziastingai deklaruoti tuos pačius eilėraščius, bet ne naudoti kalbą netgi svarbiausiais atvejais, t. Y.. Yra kalbų sąveikos vengimas. Vaikui su RDE būdinga kalbos echolalia (stereotipinė beprasmiška išgirsti žodžių, frazių, klausimų), ilgas atsilikimas, tinkamai naudojantis asmeninių įvardžių kalboje, ypač vaikas ir toliau vadina save "," jūs " reiškia savo poreikius be asmenų užsakymų: "Duok gėrimai", "Cover" ir kt. Pritraukia neįprastą tempą, ritmą, vaiko kalbos melodiją;

ankstyvas pirmiau minėtų sutrikimų pasireiškimas (iki 2,5 metų).

Didžiausias elgesio problemų sunkumas (savarankiškai izoliacija, pernelyg didelis stereotipas elgesio, baimės, agresijos ir savęs ugdymo) pastebimas ikimokyklinio amžiaus amžius nuo 3 iki 5 iki 6 metų (pateikiamas vaiko vystymosi pavyzdys su RDA) priedėlyje).

Istorinė ekskursija

Terminas "autizmas" (iš graikų - pats - pats) buvo įvesta E. trūkumas paskiria ypatingą tipą mąstymo būdingas "išvados asociacijų iš šios patirties, ignoruojant realius santykius". Nuomos mąstymo autizmo tipo nustatymas, E. Nebailas pabrėžė savo nepriklausomybę nuo realios tikrovės, laisvės nuo loginių įstatymų, savo patirties surinkimo.

Ankstyvo vaikystės autizmo sindromas pirmą kartą aprašė Amerikos gydytojo L. Kanner 1943 m. "Esminio kontakto autizmo sutrikimų" darbe, parašyta remiantis 11 atvejų apibendrinimu. Jie buvo padaryta dėl ypatingo egzistavimo klinikinis sindromas "Ekstremalus vienatvė", kurią jis pavadino ankstyvo vaiko autizmo sindromu ir kuris vėliau pradėjo skambinti "Kanner" sindromui pagal jo atrado mokslininko pavadinimą.

G.Aspersger (1944) apibūdino vaikus šiek tiek skirtingų kategorijų, jis pavadino savo "autizmo psichopatiją". Psichologinis šio pažeidimo vaizdas yra puikus iš Kannerovskaya. Pirmasis skirtumas yra tas, kad autizmo psichopatijos požymiai priešingai nei RDA pasireiškia po trejų metų amžiaus. Autiniai psichopatai yra ryškūs pasireiškiantys elgesio pažeidimai, jie netenka vaikystės, visais jų išvaizda yra kažkas senų, jie yra originalūs savo nuomonėse ir yra išskirtinis elgesys. Žaidimai su bendraamžiais ne pritraukti jų, jų žaidimas daro įspūdį mechaninį. Aspergerio pasakoja apie Tvist įspūdį į sapnų pasaulį, apie prastos veido išraiškos, monotoniško "nesąmonė" žodžio, nenuoseklumo suaugusiems, kad glamonės atmetimo, apie būtiną ryšį su tikrove nėra. Trūksta intuicijos, nepakankamo gebėjimo įsisavinti. Kita vertus, Aspergeris švenčia beviltišką įsipareigojimą į namų židinį, meilę gyvūnams.

S. Mnukhinos panašios valstybės buvo aprašytos 1947 m.

Autizmas randamas visose pasaulio šalyse, vidutiniškai 4-5 atvejais 10 tūkstančių vaikų. Tačiau šis skaičius apima tik vadinamasis klasikinis autizmas, ar Kanner'a sindromas, ir bus gerokai didesnis, jei mes atsižvelgti į kitų tipų elgesį autizmo apraiškų. Be to, ankstyvas autizmas įvyksta berniukuose 3 - 4 kartus dažniau nei mergaitės.

Rusijoje intensyviausi psichologinės ir pedagoginės pagalbos vaikams klausimai su RD pradėjo būti plėtojama nuo 70-ųjų pabaigos, tyrimo rezultatas buvo originalus psichologinis klasifikavimas (KS Beltsinskaya, VV Belitinsky, OS Nikolskaya, 1985, 1987).

RPA atsiradimo priežastys ir mechanizmai.

Psichologinė RPA esmė. Valstybių klasifikavimas pagal sunkumą

Remiantis sukurta koncepcija, emocinio reguliavimo autizmo lygis gali pasireikšti įvairiomis formomis:

1) kaip visiškas pratęsimas nuo to, kas vyksta;

2) kaip aktyvus atmetimas;

3) kaip autizmo interesų surinkimas;

4) kaip neatidėliotinų sunkumų organizuoti bendravimą ir sąveiką su kitais žmonėmis.

Taigi, yra keturios vaikų grupės su RDA, kurios yra skirtingi žingsniai Sąveika su aplinka ir žmonėmis.

Su sėkmingu korekcijos darbu, vaikas pakyla dėl tokių žingsnių socializuotos sąveikos. Lygiai taip pat, su blogėja arba nenuoseklumo švietimo sąlygas, vaiko būklė vyks daugiau incomocialized gyvybės formų.

Vaikams nuo 1 grupei, kad ryškus diskomforto būsena ir socialinės veiklos trūkumas mažens yra būdinga. Net arčiausiai negali būti pasiektas iš atsako šypsenos vaiko, sugauti savo akis, gauti atsakymą į skambutį. Svarbiausia, kad toks vaikas neturi turėti jokių ryšių su pasauliu taškais.

Emocinių santykių su tokiu vaiku sukūrimas ir plėtra padeda didinti savo pasirinktinę veiklą, plėtoti tam tikras tvarias elgesio ir veiklos formas, t.y. Pereiti prie aukštesnio lygio santykių su pasauliu.

2-ojo grupės vaikai iš pradžių aktyvesni ir šiek tiek mažiau sužeisti ryšius su vidutiniu, o pats autizmas yra "aktyvus". Jis nėra pasireiškęs kaip pratęsimas, bet kaip didesnį selektyvumą santykiuose su pasauliu. Tėvai paprastai nurodo tokių vaikų psichikos vystymąsi, visų pirma - kalboje; Yra didesnių rinkimų maisto, drabužių, fiksuotų maršrutų pasivaikščiojimų, specialių ritualų įvairiais gyvenimo aspektais, audringų emocinių reakcijų nesėkmė. Palyginti su vaikais ir kitų grupių, jie labiausiai slegia baimė, jie aptikti kalbos ir motorinių stereotipų masę. Jie turi netikėtą agresijos ir savarankiškumo pasireiškimą. Tačiau, nepaisant įvairių apraiškų sunkumo, šie vaikai yra daug labiau pritaikyti prie gyvenimo nei pirmos grupės vaikai.

3-asis grupės vaikai išskiria šiek tiek skirtingą autizmo apsaugą nuo pasaulio - tai nėra beviltiška aplinkinių pasaulio atmetimas, bet pernelyg patvatumą su savo nuolatiniais interesais, kurie pasireiškia stereotipine forma. Tėvai paprastai skundžiasi ne vystymosi VVG, tačiau dėl padidėjusio vaikų konflikto, kito interesų apskaitos nebuvimas. Jau daugelį metų vaikas gali kalbėti ta tema, piešti arba žaisti tą patį sklypą. Dažnai jo interesų ir fantazijų tema yra nuostabus, mistinis, agresyvus pobūdis. Pagrindinė tokio vaiko problema yra ta, kad jo sukurtas elgesys negali būti pritaikytas jiems lanksčiai kintančioms aplinkybėms.

4-osios grupės vaikams autizmas pasireiškia lengviausiu variantu. Pirmasis planas yra padidėjęs tokių vaikų "Vainlance", kontaktų slopinimu (sąveika nutraukia mažiausio kliūties ar priešingiausio pojūtį). Šis vaikas labai priklauso nuo emocinės paramos suaugusiems, todėl pagrindinė paramos kryptis šiems vaikams turėtų būti jų kiti būdai gauti malonumą, ypač iš suvokiant savo interesus ir pageidavimus patirtį. Dėl to pagrindinis dalykas yra užtikrinti saugumo atmosferą ir vaiko priėmimą. Svarbu sukurti aiškų ramus klasių ritmą, periodiškai įskaitant emocinius įspūdžius.

Patogenetiniai vaiko autizmo mechanizmai lieka pakankamai aiškūs. Įvairiais laikais šios problemos kūrimas buvo sumokėtas į labai skirtingas priežastis ir mechanizmus dėl šio pažeidimo atsiradimo.

L. Kanner, kuris paskyrė pagrindinį Autizmo "Extreme Loneliness" ženklą su ritualinių elgesio formų, pažeidimų ar kalbos trūkumo, judėjimo bruožų ir nepakankamų reakcijų į jutimo paskatas, norui ir netinkamos reakcijos į jutimo paskatas, laikoma nepriklausoma anomalija. Konstitucinė kilmė.

Kalbant apie RDA pobūdį, B.Bittelheim hipotezę (1967) apie jo psichogeninį pobūdį dominuoja ilgą laiką. Ją sudarė tokios sąlygos vaiko vystymuisi, kaip slopinant savo psichinę veiklą ir emocinį sferą "autoritarinio" motinos, sukelti patologinę formavimąsi asmeniui.

Statistiškai dažniausiai iš RPN yra aprašyta apie šizofrenija apskritimo patologijos (L. Bender G. Faretra, 1979; M.Sh. Vrono, V.M. Barshina, 1975; V.M. Bashina, 1980, 1986; K.S.Bedinsky, ID Lukashova , SV Mainrovskaya, 1981), rečiau - su organine patologija smegenų (įgimta toksoplazmozės, sifilio, boreolar encefalopatijos, kitų liekamųjų nepakankamumo nervų sistemos, intoksikacija švino, ir tt (S.Mnukhin, D.N.Isaev, 1969).

Analizuojant ankstyvuosius RPD simptomus atsiranda prielaida apie ypatingą žalą Etologiniams vystymosi mechanizmams, kurie pasireiškia poliariniu požiūriu į motiną, dideliais sunkumais formuojant labiausiai elementariausius komunikacinius signalus (šypsena, akių kontaktas, emocinis synto fondas ), savęs išsaugojimo ir emocinių apsaugos mechanizmų instinkto silpnumas.

Tuo pačiu metu vaikai pastebimi nepakankami, ataviniai žinios apie aplinkinį pasaulį, pavyzdžiui, lyžis, šnipinėjimo objektas. Atsižvelgiant į pastarąsias, prielaidas dėl biologinių mechanizmų poveikio, pagrindinis instinktų silpnumas, informacijos blokadas, susijęs su suvokimo sutrikimu, dėl vidinės kalbos nepakankamo išsivystymo, centrinis pažeidimas Klausos įspūdžiai, kurie veda prie poreikių blokadą kontaktuose, pažeidžiant retikuliaraus formavimo ir MN poveikį. Dr. (V. M. Bashina, 1993).

V.V. Belitstinsky ir O.N. Nikolskaja (1981, 1985), sprendžiant RD patogenezės klausimą, jis grindžiamas L.S.. Vygotsky ant pirminių ir antrinių vystymosi sutrikimų.

Į pirminius sutrikimus RDA, jie apima didesnį sensorinį ir emocinį jautrumą (hiperstabe) ir energijos potencialo silpnumą; Į antrinį - savanaudiškumą, kaip nukrypusi nuo aplinkinio pasaulio, sužeisti jų stimulų intensyvumą, taip pat stereotipus, itin palaikyti interesus, fantazijas, nepadidintus mokėjimus - kaip pseudocompines automatines formacijas, atsirandančias pagal savarankišką izoliaciją, kuri papildo savarankišką izoliaciją iš pojūčių ir įspūdžių iš išorės ir šių autizmo barjero deficitą. Jie turi silpną emocinę reakciją į artimuosius, iki visiško išorinio atsako nebuvimo, vadinamojo "emocings" blokada "; Nepakankamas atsakas į vizualinius ir klausos stimulus, kurie prideda tokius vaikų panašumą su akliais ir kurčiais.

RPDA klinikinis diferenciacija yra labai svarbi nustatant terapinio ir pedagoginio darbo specifiką, taip pat mokyklą ir socialinę prognozę.

Iki šiol buvo dviejų tipų autizmo idėja: klasikinis Canner Autizmas (RDA) ir autizmo versijos, įskaitant skirtingų genezės autizmo valstybes, kurios gali būti vertinamos įvairiose klasifikacijose. Aspergerio parinktis paprastai yra lengviau, nes ji neturi kenčia nuo "asmens branduolio". Ši galimybė daugelis autorių nurodo autizmą psichopatiją. Literatūroje pateikiami įvairių klinikinių aprašai

1 Synthony - gebėjimas emocinį atsaką į kito asmens emocinę būseną.

2 Atavisms - pasenusi, biologiškai nepraktiška ne šiuolaikinio etapo organizmo požymių ar elgesio formas plėtros ..

apraiškos su šiomis dviem nenormalios psichikos raidos versijomis.

Jei RDA Kanner paprastai aptinka anksti - per pirmuosius gyvenimo mėnesius arba per pirmuosius metus, tada su Aspergerio sindromu, vystymosi funkcijos ir gerovės elgesio, kaip taisyklė, pradeda akivaizdi ant 2 metų ir aiškiau jauniausias mokyklos amžius. Dobilų sindromui vaikas pradeda vaikščioti prieš kalbėdamas su Aspergerio sindromu, jis pasirodo prieš vaikščiojant. "Kanner" sindromas atitinka abu berniukus, tiek mergaites, o Aspergerio sindromas laikomas "ekstremaliu vyrų charakterio išraiška". Su Kanner'a sindromas, pažinimo defektas ir sunkesne socialinės prognozės, mes, kaip taisyklė, nėra atlikti komunikacinę funkciją. Be Aspergerio sindromas, intelektas yra daugiau išsaugoma, socialinis prognozė yra žymiai geriau ir vaikas paprastai naudoja kalbą kaip bendravimo priemonė. Kontakto tikrinimas taip pat yra geresnis su Aspergerio sindromu, nors vaikas vengia kito asmens požiūrio; Bendrosios ir specialios gebėjimai taip pat geriau šiame sindrome.

Autizmas gali įvykti kaip ypatinga anomalija genetinės genezės kūrimui, taip pat turi būti laikomasi sudėtingu sindromu pagal įvairias neurologines ligas, įskaitant medžiagų apykaitos defektus.

Šiuo metu priimta TLK-10 (žr priedą I skirsnis), kuriame autizmas laikomas Bendrosiose sutrikimai Psichologinė plėtrai (F 84):

F84.0 vaikų autizmas

F84.01 Vaikų autizmas dėl organinių smegenų ligų

F84.02 Vaikų autizmas Dėl kitų priežasčių

F84.1 Netipinis autizmas

F84.ll netipiškas autizmas su protiniu atsilikimu

F84.12 Netipinis autizmas be psichikos atsilikimo

F84.2 Rett sindromas

F84.3 Kita vaikystės dezintegracinis sutrikimas

F84.4 hiperaktyvus sutrikimas kartu su psichikos atsilikimu ir stereotipiniais judėjimais

F84.5 Aspergerio sindromas

F84.8 Kiti bendrosios plėtros sutrikimai

F84.9 Bendrasis vystymosi sutrikimas, nepatogu

Valstybės, susijusios su psichoze, ypač šizofrenais, nėra susiję su RDA.

Visos klasifikacijos yra pastatytos ant etiologinio ar patogeninio principo. Tačiau autizmo apraiškų vaizdą apibūdina didelis polimorfizmas, kuris lemia galimybių su kitokia klinikinė ir psichologinė nuotrauka, ir kitokį socialinį prisitaikymą ir kitokią socialinę prognozę. Šios parinktys reikalauja kitokio pataisos metodą, tiek terapinį ir psichologinį pedagoginį.

Su neryškiai ryškūs autizmo pasireiškimai, vartojamas terminas paralytika. Taigi, paralitinis sindromas gali būti dažnai stebimas žemyn sindromu. Be to, tai gali įvykti su tokiomis CNS ligomis, tokiomis kaip: mukopolizakaridai arba gigolizmas. Šioje ligoje atsiranda sutrikimų kompleksas, įskaitant jungiamojo audinio, CNS, regos organų, raumenų ir vidaus organų organų patologiją. Pavadinimas "Gargoilizmas" yra suteikta liga dėl išorinio panašumo pacientų su chimerio skulptūriniais vaizdais. Liga vyrauja tarp vyrų. Pirmieji ligos požymiai greitai pasirodo netrukus po gimimo: nereikia atkreipti dėmesio į tritzą, didelį kaukolę, pakabinti virš kaktos veido, platų 1C tepamo tilto, deformuojant ausų kriauklės. \\ T, didelis dangus, didelis. Trumpas kaklas, liemens ir galūnės yra būdingos, deformuotos krūtinės, keičiasi iš vidaus organų: širdies defektų, pilvo ir vidinių organų - kepenų ir blužnies, kunigaikščio ir inguinal išvaržų padidėjimas. Įvairių sunkumo laipsnių psichikos atsilikimas derinamas su regėjimo, klausos ir bendravimo pažeidimų poveikiu ankstyvo vaikų autizmo tipu. RPN ženklai pasireiškia selektyviai ir ne visam laikui ir nenustato pagrindinių nenormalių vystymosi ypatybių;

sindromas Lesha - Nihana yra paveldima liga, įskaitant psichikos atsilikimą, judrumo sutrikimus smurtinių judėjimų forma - choreoathetozė, autoagresija, spazmos smegenų paralyžius. Būdingas ligos bruožas yra ryškus elgesio pažeidimas - autoagresija, kai vaikas gali padidinti didelę žalą, taip pat bendravimo su kitais pažeidimu;

ulrich - Nunan sindromas. Sindromas yra paveldimas, perduodamas kaip minėtas autosominis dominuojantis ženklas. Jis pasireiškia būdingos išvaizdos forma: animonimogolino akies pjovimas, siauras viršutinis žandikaulis, mažų dydžių apatinis žandikaulis, mažos kriauklės, nuleistos viršutiniai vokai (PTOSIS). Charakteristika yra gimdos kaklelio formos figūra, trumpas kaklas, mažas augimas. Įgimtų širdies defektų dažnis apibūdinamas. Taip pat yra galūnių, skeleto, distrofinių, plokščiųjų nagų, pigmentų dėmės ant odos. Intelektiniai sutrikimai nerodomi visais atvejais. Nepaisant to, kad vaikai iš pirmo žvilgsnio atrodo kontaktas, jų elgesys gali būti gana padalytas, daugelis jų turi obsesyvias baimes ir nuolatinius socialinio prisitaikymo sunkumus;

rett sindromas yra psichoneurologinė liga, kuri randama tik mergaitėms, kurių dažnis yra 1: 12500. Liga pasireiškia nuo 12 iki 18 mėnesių., Kai mergaitė, iki šiol, paprastai sukurta, pradeda prarasti ką tik suformuota kalba, variklio ir manipuliacinių įgūdžių. Būdinga šios būklės bruožas yra stereotipinių (monotoninių) judėjimo rankų atsiradimas jų trina, laipiojimas, "plovimas", atsižvelgiant į tikslinių rankų įgūdžių praradimo foną. Merginos išvaizda yra palaipsniui keičiasi: pasirodo ypatingas "negyvenamųjų" veido išraiška ("Gaila" asmuo), išvaizda dažnai yra fiksuota, siekiama vieno taško priešais jį. Atsižvelgiant į bendrą slopinimą, stebimas smurtinio juoko išpuoliai, kartais atsiranda naktį ir kartu su impulsyvaus elgesio atakomis. Gali atsirasti traukulių traukuliai. Visos šios mergaičių elgesio bruožai panašūs į elgesį RDA. Dauguma jų su sunkumais įsitraukti į kalbą, jų atsakymai yra deramasi ir echolalistinis. Kartais jie gali turėti dalinio ar bendro atsisakymo nuo kalbos bendravimo (muzm). Jis taip pat pasižymi itin mažu psichikos tonu, atsakymai yra impulsyvūs ir nepakankami, kurie taip pat primena vaikams su RDA;

ankstyvieji vaikų šizofrenija. Su ankstyvo vaikų šizofrenija dominuoja nuolatinio ligos srauto tipas. Dažnai sunku nustatyti savo pradžią, nes šizofrenija paprastai atsiranda autizmo fone. Kaip vaiko psichikos ligos, visų psichikos procesų disociacija yra labiau pasireiškia ir visų pirma mąstymo, autizmo ir emocinio nuosmukio tapatybė ir psichikos veiklos sutrikimas auga. Elgesio stereotipas didėja, yra savotiški indėliai, kai vaikas yra reinkarnuotas savo didžiausių fantazijų ir pomėgių vaizdų, patologinių fantazijos atsiranda;

autizmas vaikams, sergantiems smegenų paralyžiumi, silpnaregiais ir akliais, su sudėtingu defektu - debrulukhot ir kiti vystymosi nuokrypiai. Auzmo pasireiškimai vaikams, sergantiems centrinės nervų sistemos organiniais pažeidimais, turi mažiau ryškių ir ne nuolatinio pobūdžio, jie turi bendrauti su kitais, jie nespildo vizualinio kontakto, visais atvejais neseniai atsirandančios neuropsichiatrinės funkcijos yra nepakankami.

Su RDA, tenka asinchroninė psichikos plėtros versija: vaikas, kuris neturi savo pagrindinių namų ūkių įgūdžių, gali būti pakankamas psichomotorinės plėtros lygis didelėje veikloje.

Būtina atkreipti dėmesį į pagrindinius RPN skirtumus kaip ypatingą psichikos dezonogenezės ir autizmo sindromo formą su pirmiau minėtomis psichonerologinėmis ligomis ir vaikų šizofrenija. Pirmuoju atveju yra ypatinga asinchroninio tipo psichikos plėtros, kurių klinikiniai simptomai yra modifikuoti pagal amžių. Antruoju atveju vaiko psichikos plėtros ypatybės lemia pagrindinio vertės sumažėjimo pobūdį, autizmo apraiškos dažniau yra laikinos ir keičiamos priklausomai nuo pagrindinės ligos.

Pažinimo sferos plėtros ypatybės

Apskritai, dėl psichikos plėtros RDA yra būdinga ne vienodumui. Taigi, padidėjo sugebėjimai atskirose ribotose srityse, pvz., Muzika, matematika, tapyba, gali būti derinami su gilų paprastųjų gyvenimo įgūdžių ir įgūdžių pažeidimu. Vienas iš pagrindinių patogeninių veiksnių, atsiradusių dėl autizmo tipo asmenybės kūrimo, yra sumažinti bendrą gyvenimo toną. Tai pasireiškia pirmiausia situacijose, kuriose reikia aktyvaus, atrankinio elgesio.

DĖMESIO

Nepakankamumas apskritai, įskaitant psichikos, tonas, kartu su padidėjusiu sensoriniu ir emociniu jautrumu, sukelia labai mažą aktyvaus dėmesio lygį. Nuo ankstyvo amžiaus yra neigiama reakcija arba apskritai nėra jokios reakcijos, kai bandoma pritraukti vaiko dėmesį į aplinkinių realybės dalykus. Vaikams, sergantiems RD, yra didelių dėmesio pažeidimų ir dėmesio savavališkumas, kuris neleidžia normaliai formuoti didesnes psichines funkcijas. Tačiau atskirai ryškūs vizualiniai ar klausos įspūdžiai, atsirandantys iš aplinkinės tikrovės dalyko, gali tiesiog ištverti vaikus, kurie gali būti naudojami sutelkiant dėmesį į vaiko dėmesį. Tai gali būti bet koks garsas ar melodija, puikus dalykas ir kt.

Būdingas bruožas yra stipriausias protinis jausmas. Vaiko dėmesys su RDA yra stabili už kelias minutes ir kartais sekundes. Kai kuriais atvejais siūlymas gali būti toks stiprus, kad vaikas yra ne tik

jis išsijungia nuo situacijos, tačiau pasireiškia ryški agresija ir bando sunaikinti tai, ką jis tiesiog patiko.

Jausmai ir suvokimas

Vaikams, sergantiems RDA, tai būdinga ypatingumui reaguoti į jutimo stimulus. Tai išreiškiama didesniu jutimo pažeidžiamumu ir tuo pačiu metu, kaip padidėjusio pažeidžiamumo, jis pasižymi ignoruojant poveikį, taip pat reikšmingą neatitikimą reakcijų, kurias sukelia socialinės ir fizinės paskatos.

Jei žmogaus veidas yra normalus yra stipriausias ir patrauklus stimulas, tada vaikai su RDA teikia pirmenybę įvairiems dalykams, asmens veidas beveik akimirksniu sukelia pasiūlymą ir norą išeiti nuo kontakto.

Savybės suvokimo stebimas 71% vaikų, kuriems diagnozuojama kaip RDA (pagal K.S. Beldozionalų, 1992). Į pirmuosius "neįprastumo" vaikų su RDA elgesio "požymius, kuriuos pažymėjo tėvai, yra paradoksalūs reakcijos į jutimo paskatas, pasireiškiančias pirmaisiais gyvenimo metais. Didelis poliškumas randamas reakcijose į elementus. Dalis vaikų turi reakciją į "naujovę", pavyzdžiui, apšvietimo pokyčiai yra neįprastai stiprūs. Jis išreiškiamas labai aštriu forma ir tęsiasi ilgą laiką po stimulo nutraukimo. Daugelis vaikų, priešingai, šviesūs daiktai buvo suinteresuoti silpnai, jie taip pat neturėjo baimės reakcijos ar šaukiančių staigių ir stiprių garso stimulų, ir tuo pačiu metu jie pastebėjo didesnį jautrumą silpniems stimulams: vaikai prabudo nuo vos Išgirdęs, išgąsdinimo reakcijos buvo lengvai, baimės dėl abejingų ir įprastų stimulų, pavyzdžiui, buitinių prietaisų namuose.

Vaiko suvokimu su RDA taip pat yra orientacijos erdvėje pažeidimas, holistinio tikrojo objekto pasaulio vaizdų iškraipymas. Tai nėra svarbu jiems kaip visuma, o jos atskiros jutimo savybės: garsai, formos ir tekstūros objektų, jų spalva. Dauguma vaikų padidino muzikos meilę. Jie yra labai jautrūs kvapams, aplinkiniai daiktai bus išnagrinėti su šnipinėjimu ir lyžis.

Taktilieji ir raumenų pojūčiai iš savo kūno yra labai svarbi. Taigi, prieš nuolatinio jutiklio diskomforto fone, vaikai siekia gauti tam tikrų aktyvavimo įspūdžius (sūpynės su visais kūnais, jie daro monotoninius šuolius ar nugara, jie mėgautis laužymo popieriaus ar audinių, perpildymo vandeniu ar peck smėlio, stebėti ugnį). Dažnai sumažėja skausmas 1 jautrumas, jie turi tendenciją taikyti įvairias žalą.

Atmintis ir vaizduotė.

Nuo pat ankstyvo amžiaus vaikai, turintys RD ženklų gerą mechaninę atmintį, kuri sukuria sąlygas emocinės patirties pėdsakų išsaugojimui. Tai emociniai atminties stereotipai aplinkinių aplinkinių: Informacija yra įtraukta į vaikų su visais blokais sąmonė, saugoma, be perdirbimo, yra taikomi modeliai, toje aplinkoje, kurioje jis buvo suvokiamas. Vaikai vėl ir vėl gali pakartoti tuos pačius garsus, žodžius arba be galo užduoti tą patį klausimą. Jie lengvai įsimintina eilėraščius, o griežtai sekė, kad skaitymo eilėraštis nepraleido jokių žodžių ar linijų, eilės ritmo, vaikai gali pradėti roką arba rašyti savo tekstą. Šios kategorijos vaikai gerai prisiminti, o tada monotoniškai pakartokite įvairius judesius, žaidimų veiksmus, garsus, visas istorijas, linkę gauti įprastus pojūčius, kurie susiduria su visais jutimo kanalais: vizija, gandai, skonis, kvapas, oda.

Kalbant apie vaizduotę yra du priešingi požiūriai: Pasak vieno iš jų, gynė L. Kanner, vaikai su RDA turi turtingą vaizduotę, pagal kitą - šių vaikų vaizduotė, jei nesumažina, tada keistas, turi pobūdį patologinės fantazijos. Autijos fantazijų turinyje, pasakos, istorijos, filmų ir radijo programų, fiktyvių ir realių renginių yra susipynęs vaikas. Patologiniai vaikų fantazijos išsiskiria padidėjusiu ryškumu ir vaizdais. Dažnai fantazijos turinys gali dėvėti agresyvų atspalvį. Vaikai gali laikrodis, kasdien, kelis mėnesius, o kartais jau keletą metų pasakoja istorijas apie mirusius vyrus, skeletus, žmogžudystes, Arson, vadina save "bandit", priskiria įvairias savybes.

Patologinė fantazija tarnauja kaip geras pagrindas atsirasti ir konsoliduoti įvairių nepakankamų baimių. Tai gali būti, pavyzdžiui, kailių skrybėlės, tam tikri objektai ir žaislai, laiptai, išblukę gėlės, nepažįstami žmonės. Daugelis vaikų bijo vaikščioti per gatves, bijodamas, pavyzdžiui,, kad automobilis bus privertus ant jų, jie patiria priešišką jausmą, jei jie atsitiks su savo rankomis, erzina, jei vanduo patenka į savo drabužius. Jie atrodo labiau ryškesni nei normalūs, tamsos baimė, baimė būti vieninteliu bute.

Kai kurie vaikai yra nereikalingi sentimentalūs, dažnai šaukia žiūrint kai kuriuos karikatūras.

Kalboje. \\ T

Vaikams iš RDA, yra savotiškas požiūris į kalbos realybę ir tuo pačiu metu savitumą išraiškingos pusės kalbos formavimo.

Kai suvokiate kalbą, žymiai sumažėjo (arba visiškai nedalyvaujama) reakcija į garsiakalbį. "Ignoravimas" paprastas, instrukcijas, skirtas jai, vaikas gali kištis į pokalbį, kuris jam nebuvo sprendęs. Geresnis kūdikis Reaguoja į tylą, šnabždesį.

Pirmosios aktyvios kalbos reakcijos, kurios pasireiškia nuo paprastai besivystančių vaikų kūrimo, vaikams, sergantiems RDA, gali būti išleidžiami, nebuvimas arba išeikvoti, neturi intonacijos. Tas pats pasakytina ir apie Leptu: pagal tyrimo duomenis, 11% - nebuvo prieglobsčio etapo, 24% - buvo išreikštas silpnai, 31% - ten nebuvo drąsus reakcija suaugusiems.

Pirmieji žodžiai vaikams paprastai pasirodo anksti. 63% stebėjimų, tai yra bendri žodžiai: "mama", "popiežius", "senelis", tačiau 51% atvejų jie buvo naudojami be koreliacijos su suaugusiais (K.S. Beltsinskaya, O. S. Nikolskaja). Daugumoje dvejų metų atsiranda frazės kalba, kaip taisyklė, švariu tarimu. Tačiau vaikai praktiškai nenaudoja jo kontaktų su žmonėmis. Jie retai užduoda klausimus; Jei tokie rodomi, tada mes esame pasikartojantys. Tuo pačiu metu, vieni vaikai atranda turtingų kalbos produktus: jie pasakoja kažką, jie skaito eilėraščius, čiauduliuoja dainas. Kai kurie demonstruoja ryškią daugiapakopę, bet nepaisant to, norint gauti atsakymą į tam tikrą klausimą iš tokių vaikų yra labai sunku, jie nėra derinami su situacija ir nėra sprendžiamas visiems. Vaikai yra sunkiausia, 1-oji grupė, atsižvelgiant į K.S. Belditional ir O.S. Nikolskaya klasifikaciją, negali įvaldyti vartojamos kalbos. Antrojo frakcijos vaikams "telegrafo" kalbos antspaudai, echolalia, įvarto "I" nebuvimas (pats pavadinimas arba trečiame asmenyje yra "jis", "ji").

Noras išvengti bendravimo, ypač naudojant kalbą, neigiamai paveikia vaikų kalbos plėtros perspektyvas šioje kategorijoje.

Mąstymas

Intelektinės plėtros lygis yra susijęs visų pirma su emocinio sferos ypatumu. Jie sutelkti dėmesį į suvokimą ryškiai, o ne ant funkcinių objektų požymių. Emocinis suvokimo komponentas išlaiko savo pirminę vertę RD net ir mokykliniam amžiui. Kaip rezultatas, tik dalis aplinkinių realybės požymių yra absorbuojamas, dalykai veiksmai yra silpni.

Mąstymo plėtra tokiuose vaikuose yra susijęs su įveikti milžiniškų sunkumų savavališko mokymo, tikslingai iš tikrųjų atsirandančių užduočių. Daugelis specialistų rodo sunkumų simbolizuojant, perkeliant įgūdžius iš vienos situacijos į kitą. Sunku tokiam vaikui suprasti situacijos kūrimą, nustatyti priežastines priklausomybes. Tai labai ryškiai pasireiškia švietimo medžiagos pakartotiniu būdu, atliekant su sklypo nuotraukomis susijusias užduotis. Kaip stereotipinės padėties dalis, daug autizmo vaikai gali apibendrinti, naudoti žaidimų simbolius, sukurti veiksmų programą. Tačiau jie negali aktyviai apdoroti informacijos, aktyviai panaudoti savo galimybes, kad prisitaikytų prie besikeičiančios aplinkos, aplinkos, aplinkos.

Tuo pačiu metu intelektinė nesėkmė nėra privaloma ankstyvam vaiko autizmui. Vaikai gali parodyti dovanas atskirose srityse, nors yra išsaugota autizmo orientacija mąstymo.

Vykdydami pažangius bandymus, pvz., Vadovų testą, yra ryškus neproporcingas tarp žodinio ir neverbalinio intelekto lygiu pastarajai. Tačiau žemas su kalbos tarpininkavimo susijusių užduočių atlikimo lygis dažniausiai kalba apie vaiko nenorą naudoti kalbos sąveiką, o ne tikrai žemą žodinio žvalgybos plėtros lygį.

Asmenybės ir emocinės paskirties sferos ypatumai

Emocinės-valino sferos pažeidimas yra pirmaujanti ženklas RD sindromui ir gali pasirodyti netrukus po gimimo. Taigi, 100% pastabų (KS Beltsinskaya) per autizmo staiga atsilieka savo formavimosi, ankstyviausia sistema socialinės sąveikos su aplinkiniais žmonėmis yra atgimimo kompleksas. Tai pasireiškia nesant asmens, esančio asmeniui, šypsosi ir atsako emocinės reakcijos juoko, kalbos ir motorinės veiklos forma su suaugusiųjų pasireiškimu. Kai jis auga

vaikas Emocinių kontaktų silpnumas su artimais suaugusiais toliau auga. Vaikai neprašo rankų, būdamas motinos rankose, nepriimkite atitinkamų pozų, nespaudžiami, jie lieka vangūs ir pasyvūs. Paprastai vaikas išskiria tėvus iš kitų suaugusiųjų, bet ne išreiškia didelį priedą. Jie gali net patirti baimę priešais vieną iš tėvų, gali nukentėti ar įkandimas, daryti viską, kas vadinama. Šie vaikai neturi noro šio amžiaus, nes suaugusieji norės uždirbti pagirti ir patvirtinti. Žodžiai "mama" ir "tėtis" pasirodo vėliau nei kiti ir negali būti susiję su savo tėvais. Visi pirmiau minėti simptomai yra vieno iš pirminių patogeninių autizmo veiksnių, būtent emocinio diskomforto slenksčio sumažėjimas kontaktuose su pasauliu. Vaikas su RDA yra labai mažas ištvermė bendraujant su pasauliu. Jis greitai pavargsta net ir iš malonaus bendravimo, linkę fiksuoti dėl nemalonių įspūdžių, į baimių formavimąsi. K. S. Lebedinskaya ir O. S. Nikolskaja skiria tris baimės grupes:

1) būdingas vaikams apskritai (baimė prarasti motiną, taip pat į situaciją sukėlė baimių po baimės patirties);

2) dėl padidėjusio vaikų jutimo ir emocinio jautrumo (baimė buities ir natūralaus triukšmo, kiti žmonės, nepažįstami žmonės);

Baimė užima vieną iš pirmaujančių vietų formuojant šių vaikų autizmą. Nustatant kontaktą, nustatoma, kad daugelis įprastinių daiktų ir reiškinių (tam tikri žaislai, buitiniai daiktai, vandens triukšmas, vėjas, ir tt), taip pat kai kurie žmonės sukelia nuolatinį baimės jausmą nuo vaiko. Baimės jausmas, kuris kartais išlieka jau daugelį metų, lemia vaikų norą išsaugoti įprastą aplinką, įvairių apsauginių judėjimų ir veiksmų, kurie turi ritualų pobūdį, gamybą. Mažiausių baldų pertvarkymo formos pokyčiai, dienos diena sukelia smurtines emocines reakcijas. Šis reiškinys buvo pavadintas "tapatybės fenomenu".

Kalbant apie elgesio ypatumus su RDA įvairiais sunkumo laipsniais, O. S. Nikolskaja apibūdina vaikus I-ir grupei, nes neleidžia baimės patirtimi, kad būtų galima rūpintis bet kokiu didelio intensyvumo poveikiu. Skirtingai nuo jų, 2-osios grupės vaikai beveik nuolat yra baimės būsenoje. Tai atsispindi jų išvaizda ir elgesys: jų judėjimas yra įtemptas, šaldytas veido karūna, staigus šauksmas. Dalis vietos baimės gali būti sukeltos atskirais situacijos ar dalyko požymiais, kurie yra pernelyg intensyvūs vaikui jų prisilietimų. Vietinės baimės taip pat gali būti sukeltos kai kuriam pavojui. Šių baimių ypatumas yra jų sunkus fiksavimas - jie išlieka svarbūs per metus ir ne visada nustatoma konkreti priežastis baimės. Trečiosios grupės vaikams baimių priežastys yra gana lengvai nustatomos, atrodo, kad jie yra ant paviršiaus. Toks vaikas nuolat kalbėjo apie juos, apima juos į savo žodines fantazijas. Tendencija įsisavinti pavojingą situaciją dažnai pasireiškia tokiuose vaikuose nustatant neigiamą patirtį iš savo patirties skaitymo knygų, visų pirma pasakų. Tuo pačiu metu vaikas įstrigo ne tik kai kuriuose baisiuose vaizduose, bet ir atskirose emociniuose elementuose, slydimo tekste. 4-osios "Puglivy" grupės vaikai, Brambos, nesate tikri. Jie pasižymi apibendrintu nerimu, ypač didinant naujose situacijose, jei reikia, už įprastų stereotipinių kontaktinių formų sistemą, didinant kitų reikalavimų lygį. Labiausiai būdingi baimės, kurios auga nuo neigiamo emocinio vertinimo baimės, pirmiausia arti. Toks vaikas bijo daryti kažką negerai, būti "blogai", o ne pateisinti motinos lūkesčius.

Kartu su pirmiau, vaikai su RDA yra savęs išsaugojimas su elementais savarankiško ugdymo pažeidimas. Jie gali netikėtai paleisti kelyje, jie neturi "krašto jausmo", pavojingo kontakto su aštriu ir karštu patirtis yra prastai fiksuota.

Kiekvienas be išimčių vaikų neturi traukos bendraamžių ir vaikų komandai. Kai susisiekiate su vaikais, jie paprastai patiria pasyvų ignoravimą ar aktyvų ryšio atmetimą, atsako į pavadinimą nebuvimas. Savo socialinės sąveikos vaikas yra labai išrinktas. Nuolatinis vidinės patirties panardinimas, autizmo vaiko atsidavimas iš išorinio pasaulio sunku plėtoti savo asmenybę. Toks vaikas yra labai ribotas dėl emocinės sąveikos su kitais žmonėmis patirtimi, jis nežino, kaip įsiminti žmonių nuotaiką aplink jį. Visa tai neprisideda prie tinkamų moralinių orientyrų formavimo vaikams, ypač "gerai" ir "blogų" sąvokų, susijusių su komunikacijos padėtimi.

Veiklos ypatybės

Aktyvios žinių formos pradeda aiškiai pasirodyti nuo įprastai besivystančių vaikų nuo pirmųjų gyvenimo metų pusės. Tai buvo nuo to laiko, kad vaikų su RD savybės tampa vis dažniausiai pastebimas, o kai kurie iš jų rodo bendrą mieguistumą ir neveiklumą, ir kitas padidėjusios veiklos: jie traukia jutimo suvokiama savybių objektų (garso, spalvos, judėjimo), Manipuliavimas su jais turi stereotipiškai pakartotinį simbolį. Vaikai girdant daiktus, kurie ateina į juos, nesistengia studijuoti jas jausmas, žiūrėdamas į jį ir pan. Veiksmai, kuriais siekiama įsisavinti konkrečius socialiai sukurtus objektų vartojimo metodus, nėra pritrauktos. Šiuo atžvilgiu savitarnos veiksmai formuojami lėtai ir netgi suformuojami, gali sukelti protestą vaikams bandant skatinti jų naudojimą.

Žaidimas

Vaikams, sergantiems RDA nuo ankstyvo amžiaus, jis pasižymi ignoruojant žaislai. Vaikai peržiūrėti naujus žaislus be troškimo juos manipuliuoti arba manipuliuoti selektyviai, tik viena. Didžiausias malonumas gaunamas manipuliuojant su ne žaidimo objektais, kurie suteikia jutiklinį efektą (lytėjimo, vaizdo, uoslės). Tokių vaikų žaidimas yra necommunicative, vaikai žaidžia vieni, atskiroje vietoje. Kitų vaikų buvimas yra ignoruojamas, retais atvejais, vaikas gali įrodyti savo žaidimo rezultatus. Vaidmenų žaidimas yra nestabilus, gali būti nutrauktas su netvarkingais veiksmais, impulsyviu vaidmens pasikeitimu, kuris taip pat negauna jo vystymosi (V.V. Beltsinsky, A. Spevakovskaya, o.l.ramenskaya). Žaidimas yra prisotintas su autodiarais (pokalbis su savimi). Fantazijos žaidimai gali susitikti, kai vaikas yra reinkarnuotas kituose žmonėse, gyvūnų, daiktų. Spontaniškame žaidime vaikas su RDA, nepaisant to paties sklypų ir daug tiesiog manipuliacinių veiksmų su objektais, gali veikti tikslingai ir suinteresuoti. Manipuliaciniai žaidimai Šios kategorijos vaikai saugomi vyresniuoju amžiumi.

Mokymo veikla

Bet kokia savavališka veikla pagal tikslą yra prastai reglamentuoja vaikų elgesį. Sunku jiems atitraukti nuo tiesioginių įspūdžių, iš teigiamų ir neigiamų "Valence" objektų, i.e. Nuo to, kas sudaro vaikui patrauklumą arba daro juos nemalonus. Be to, autizmo požiūriai ir vaiko baimės su RDA - antra priežastis, kuri trukdo formuoti švietimo veiklą

visuose jo vientisuose komponentuose. Priklausomai nuo pažeidimo sunkumo, vaikas su RDA gali būti apmokytas tiek pagal individualaus mokymo programą ir pagal masinės mokyklos programą. Mokykla vis dar yra išsaugota yra izoliuota nuo kolektyvo, šie vaikai nežino, kaip bendrauti, neturi draugų. Jie pasižymi nuotaikos svyravimais, naujų, jau susijusių su baimių mokykla. Mokyklos veikla sukelia didelių sunkumų, mokytojai švenčia pasyvumą ir nepastebėjimą pamokose. Namuose vaikai atlieka užduotis tik pagal tėvų kontrolę, greitai konkuruoja, prarandamas susidomėjimas šiuo klausimu. Šių vaikų amžiaus amžiuje būdinga "kūrybiškumo" troškimo padidėjimas. Jie rašo eilėraščius, istorijas, sukuria istorijas, kurių herojai jie yra. Atrankinis priedas atrodo tiems suaugusiems, kurie klausosi jų ir netrukdo fantazijos. Dažnai tai yra atsitiktiniai, nepažįstami žmonės. Tačiau vis dar nėra aktyvaus poreikio gyvenimas kartu su suaugusiais, produktyviu bendravimu su jais. Studijavimas mokykloje nesukuria pirmaujančių mokymosi veiklos. Bet kuriuo atveju, specialus pataisos darbas yra būtinas, kad būtų sudarytas autizmo vaiko ūminis elgesys, tam tikro "mokymosi stereotipo kūrimas".

Psichologinė diagnostika ir koregavimas su ankstyvo vaikų autizmu

1978 m. M. Rattore apibūdino RDA diagnostinius kriterijus, tai:

specialūs gilūs socialinio vystymosi pažeidimai, pasireiškiantys intelektualiniu lygiu;

vėlavimas ir pažeidimai kalbant apie ryšį su intelektualiu lygiu;

pastovumo troškimas, pasireiškiantis kaip stereotipinės klasės su objektais, aplinkinių objektų priežiūra arba atsparumas vidutiniam pokyčiams; Patologijos pasireiškimas iki 48 mėnesių amžiaus. Kadangi šios kategorijos vaikai yra labai selektyvūs komunikate, galimybė naudoti eksperimentinius psichologinius metodus. Pagrindinis dėmesys turi būti skiriamas analizuojant anamngusesti duomenis apie vaiko vystymosi funkcijas, gautas per tėvų ir kitų artimiausios socialinės aplinkos atstovų, taip pat dėl \u200b\u200bvaiko stebėjimo įvairiomis komunikacijos ir veiklos situacijomis.

Vaikų stebėjimai pagal tam tikrus parametrus gali suteikti informaciją apie savo gebėjimus tiek spontaniškai elgesio, tiek sukurtos sąveikos situacijos.

Šie parametrai yra šie:

labiau priimtinas vaiko atstumo komunikacijai;

mėgstamos klasės sąlygomis, kai jis yra suteiktas sau;

aplinkinių daiktų tyrimo metodai;

bet kokių namų ūkių įgūdžių stereotipų buvimas;

ar jis naudojamas ir kokiais tikslais;

elgesys diskomforto situacijose, baimė;

vaiko požiūris į suaugusiųjų įtraukimą į savo klases.

Be prieinamo vaiko apibrėžimo su RDA, sąveikos su aplinka lygis negali būti tinkamai sukonstruotas metodika ir turinio sudėtingų pataisos ir plėtoti poveikį (tekstas 2).

Požiūris į sprendžiant provokavimo su tokiais vaikais užduotis gali būti išreikštas šiomis taisyklėmis.

"!. Iš pradžių kontaktuose su vaiku neturėtų būti ne tik slėgis, stumti, bet ir tiesiog tiesiog tiesioginis kraujotaka. Vaikas, turintis neigiamą kontaktų patirtį, neturėtų suprasti, kad jis vėl susijęs su įprastos nemalonios padėties padėtimi.

2. Pirmieji kontaktai organizuojami tinkamu lygiu vaikui pagal veiklą, kurią jis užsiima.

3. Jei įmanoma, būtina įtraukti kontaktinius elementus įprastomis vaiko automatinims akimirkomis su maloniais įspūdžiais ir temomis, kad sukurtų ir palengvintų savo teigiamą valdymą.

4. Būtina palaipsniui diversifikuoti nuolatinį vaiko malonumą, stiprinti juos su savo paties džiaugsmo emociniu infekcija - įrodyti vaikui, kad su asmeniu yra geresnis nei be jo.

5. Darbas dėl vaiko atkūrimo, reikalingo emocinis kontaktas, gali būti labai ilgas, tačiau jis negali būti priverstas.

6. Tik po to, kai vaikas konsoliduoja ryšių poreikį, kai suaugusysis tampa teigiamu emociniu centru Jam, kai pasirodo spontaniškas aiškus vaiko patrauklumas, galite pradėti pabandyti apsunkinti kontaktines formas.

7. Kontaktų formų komplikacija turėtų būti palaipsniui, remiant nustatytą sąveikos stereotipą. Vaikas turi būti tikras, kad jų formos nebus sunaikintos ir komunikate jis nebus "neginkluotas".

8. Kontaktinio formų komplikacija taip ne tiek naujų galimybių pasiūlymui, kiek atsargiai pristatyti naujas dalis į esamų formų struktūrą.

9. Būtina griežtai dozuoti su vaiku. Tęsiant psichikos pasiūlymo sąlygų sąveiką, kai net maloni situacija tampa nepatogu vaikui, gali iš naujo sumokėti savo emocinį dėmesį suaugusiems, sunaikinti jau pasiektą.

10. Reikia prisiminti, kad kai emisinis ryšys su vaiku, sušvelninti savo autizmo augalus, jis tampa labiau sužeistas kontaktuose ir ji turi būti ypač apsaugota nuo situacijų konflikto su artimaisiais.

11. Nustatant emocinį kontaktą, būtina atsižvelgti į tai, kad jis nėra viso pataisos darbų pabaiga. Užduotis yra nustatyti emocinę sąveiką bendrai įsisavinti išorinį pasaulį. Todėl, kaip kontaktas su vaiku nustato, jo emocinis dėmesys pradeda palaipsniui eiti į procesą ir bendrų kontakto su aplinka rezultatas.

Kadangi labiausiai autizmo vaikams būdingos baimės, taisyklė korekcinio darbo sistema apima specialų darbą įveikti baimes. Šiuo tikslu naudojamas žaidimo terapija, ypač "desensitization" versijoje, t.y. Laipsniškas "priklausomybė" į bauginantį objektą (tekstas 3).

"... kontakto nustatymas. Nepaisant kiekvieno vaiko individualumo, visų vaikų, kurie išlaikė žaidimų terapiją, elgesiu, skiriama kažką pirmųjų sesijų. Vaikai vienija nesilaikant susidomėjimo žaislais, atsisakymu susisiekti su eksperimentuotoju, orientacinės veiklos susilpnėjimu, naujos padėties baime. Šiuo atžvilgiu, visų pirma užmegzti kontaktą, buvo būtina sudaryti sąlygas dėl nerimo, baimės, įkvėpti saugumo jausmo, gaminti stabilią spontanišką veiklos lygį. Įdiekite kontaktus su vaiku tik prieinamiau.

Metodiniai metodai, naudojami pirmame žaidimo terapijos etape. Svarbiausia buvo pridėta prie to, kad serga vaikai, nesugebantys bendrauti normaliais lygiais jų amžiui, nustatė, kad ankstyvos poveikio formų išsaugojimas. Todėl pirmame pataisos darbų etape buvo atskleistos šios išsaugotos kontaktų formos, ir bendravimas su vaiku buvo pagrįstas jais.

Metodiniai metodiniai metodai, naudojami antrajame žaidimo etape. Antrojo etapo gydymo užduočių sprendimas reikalavo naudoti kitų taktikos naudojimą. Dabar eksperimentuotojas, likusio dėmesingas ir draugiškas vaikui, aktyviai dalyvavo jo veikloje, visais būdais jį suprasta geriausia forma Elgesys žaidimų kambaryje yra bendras žaidimas su suaugusiais. Eksperimentojo pastangos siunčiamos šiuo gydymo momentu iki bandymo sumažinti netvarkingą veiklą, obsesijų panaikinimą, egocentrinių kalbos produktų apribojimą, arba, priešingai, skatinti kalbos veiklą. Ypač svarbu pabrėžti, kad tvarios bendros veiklos formavimas buvo atliktas ne neutralioje, tačiau motyvuotame (net jei patologinis) žaidimas. Kai kuriais atvejais, sukurti sąnarį su eksperimentuotoju ir sutelktu žaidimu, tuo pačiu metu naudojama nestruktūrizuota medžiaga ir asmeninė prasminga žaislas buvo veiksmingas. Šiuo atveju smėlis ar vanduo stabilizavosi netvarkingu vaiko aktyvumu, o žaidimo sklypas buvo pastatytas aplink mylimam vaikui. Ateityje nauji daiktai buvo prijungti prie žaidimo su patraukliais žaislais, eksperimentuotojas paragino vaiką su jais. Taigi, objektų, su kuriais nuolat auginami vaikai, ratas plečiasi. Tuo pačiu metu buvo atliktas perėjimas prie tobulesnių sąveikos būdų, buvo suformuoti kalbos kontaktai.

Kai kuriais atvejais lošimų klasių rezultatas buvo įmanoma žymiai pakeisti vaikų elgesį. Visų pirma, tai buvo išreikšta nesant baimės ar baimės. Vaikai jaučiasi natūraliai ir laisvai, tapo aktyvūs, emociniai. "

Konkretus metodas, kuris pasirodė esanti veiksminga metodika, kuria siekiama įveikti pagrindines emocines problemas autizmo metu, yra vadinamasis "holdingo-terapijos" metodas (iš anglų kalbos, laikyti), kurį sukūrė amerikiečių gydytojas M.velsh. Metodo esmė yra ta, kad motina pritraukia vaiką sau, apkabina jį ir laikosi jam griežtai, nes vaikas susiduria su pasipriešinimu, atsipalaiduoti ir pažvelgti į akis. Procedūra gali užtrukti iki 1 val. Šis impulso sąveikos pradžios metodas su išoriniu pasauliu, nerimo sumažėjimas, stiprina vaiko emocinius santykius su savo motina, todėl psichologas (psichoterapeutas) neturėtų atlikti laikymo procedūros.

Su RDA labiau nei su kitais nukrypimais, komunikacijos ratas apsiriboja šeima, kurio įtaka gali būti teigiami ir neigiami. Šiuo atžvilgiu viena iš centrinių psichologo uždavinių yra padėti šeimai priėmus ir suprasdami apie vaiko problemas, plėtojant metodus į "namų korekciją" kaip neatskiriamą bendrojo pataisos įgyvendinimo plano sudedamąją dalį ir švietimo programa. Tuo pačiu metu pačių autizmo vaikams tėvams dažnai reikia psichoterapinės pagalbos. Taigi, iš ryškių noro komunikacijos trūkumas, išvengiant akių, lytėjimo ir kalbos kontaktų gali sudaryti kaltės jausmą motinos, netikrumo gebėjimo įvykdyti savo motinų vaidmenį. Tuo pačiu metu motina paprastai veikia kaip vienintelis asmuo, per kurį organizuojamas autizmo vaiko sąveika su aplinkiniu pasauliu. Tai lemia didesnę vaiko priklausomybę nuo motinos, o tai sukelia pastarąjį aliarmą dėl galimybės įtraukti vaiką į platesnę visuomenę. Todėl ypatingo darbo su tėvais poreikis plėtoti tinkamą, ateitį orientuotą sąveikos strategiją su savo vaiku, atsižvelgiant į šiuo metu turimas problemas.

Autizmo vaikas turi išmokti beveik viską. Klasių turinys gali būti mokymas ir namų ūkio prisitaikymas, mokyklos įgūdžiai, pasaulio žinių plėtra visame pasaulyje, kiti žmonės. ELEMENTINĖ mokykloje tai yra skaitymas, aplinkosauginis švietimas, istorija, tada humanitarinių ir natūralių ciklų objektai. Ypač svarbu tokiam vaikui yra literatūros, pirmųjų vaikų ir klasikinių klasikų klasės. Būtina lėtai, kruopščiai turtinga žmonių meno vaizdų, aplinkybių, jų gyvenimo logika, jų vidinio sudėtingumo, vidinių ir išorinių apraiškų dviprasmiškumo, tarp žmonių santykių suvokimas. Tai prisideda prie savęs ir kitų supratimo gerinimo, mažina autizmo vaikų pasaulio suvokimo planavimą. Kuo daugiau tokio vaiko sugeria įvairius įgūdžius, ypač tinkamus, struktūriškai sukūrė savo socialinį vaidmenį, įskaitant mokyklos elgesį. Nepaisant visų mokyklinių dalykų svarbos, mokymo programos turi būti individualizuotos. Taip yra dėl individualių ir dažnai neįprastų tokių vaikų interesų, kai kuriais atvejais jų rinkimų takelažas.

Pratimai gali padidinti vaiko veiklą ir pašalinti patologinį stresą. Tokiam vaikui reikia specialios individualios fizinės raidos programos, derinant darbo metodus nemokamai, žaidimų ir gerai struktūrizuotos formos. Darbo, piešimo, dainavimas jaunesniame amžiuje taip pat gali padaryti daug tokio vaiko prisitaikyti prie mokyklos. Visų pirma, tai yra šios pamokos, kad autizmo vaikas gali gauti pirmuosius įspūdžius, kad jis dirba su visais įspėjimu, suprasti, kad jo veiksmai turi tikrą rezultatą.

Amerikos ir Belgijos specialistai sukūrė specialią programą "formuojant stereotipą nepriklausomos veiklos". Pagal šią programą vaikas mokosi organizuoti savo veiklą, gaunantys patarimus: naudojant specialiai struktūrizuotą švietimo aplinką - korteles su vienos ar kitos rūšies veiklos rūšies, vizualinio ir simbolinio vykdymo veiklos grafiką. Patirtis naudojant tokias programas

Įvairių rūšių švietimo įstaigų, jų veiksmingumas pasirodys sukurti tikslinę veiklą ir nepriklausomumą ne tik vaikai su RDA, bet ir turintys kitų tipų dezonogenezę.

Lebedinskaya K. C, Nikolskaja O. S. Diagnostika ankstyvųjų vaikų autizmo. - M., 1991 - P. 39 - 40.

Gilberg K., Peters T. Autizmas: medicininiai ir pedagoginiai aspektai. - Sankt Peterburgas., 1998. - P. 31.

Etologiniai vystymosi mechanizmai - įgimtos, genetiškai fiksuotos rūšies elgesio formos, būtinas pagrindas išgyvenimui.

Kaip pažymėjo O.S. Nikolskaja, E.R. Baenne, m.m. Ling, neturėtų būti diskutuojama, jei nėra atskirų gebėjimų, pavyzdžiui, gebėjimą apibendrinti planuoti.

Norėdami gauti daugiau informacijos, žr. Libilipg M.M. Pasirengimas mokytis vaikams su ankstyvo vaiko autizmu // defektologija. - 1997. - № 4.

Skyrius naudojo patirtį iš Maskvos Gu № 1831 darbe vaikams, sergantiems ankstyvam vaikų autizmu.

Lebedinsky V. V. Nikolskaja O. V. et al. Emociniai pažeidimai vaikystėje ir jų korekcija. - M., 1990. - P. 89-90.

SPIVAKOVSKAYA A.S. Žaidimų veiklos pažeidimai. - M., 1980. - P. 87 - 99.