Radni program aktivnosti van radnog vremena "u skladu sa svijetom i samim sobom". Koža osobe uzima najviše svjetla na svoj način

Koža osobe je prskana navkolishniy svit na svoj način. Za nekoga ko je dobre volje, a ljudi su mirni u novom, za nekoga ko je gatara, on je blagoslovljen i očaran. Ja kožu na svoj način, tako da osoba čini svijet takvim, kao bazhaê yogo bachiti zgídno sa svojim unutrašnjim perekonannyami i slično svom životu, tako, tobto. koža čoveka živi te živote, kao da to radi za sebe, razlog za sve promene koje se dešavaju u životu čoveka stvara se u samoj osobi. Moje bachimo svjetlo nije kao vino, nego kao ja. Mi bačimo yogo kroz prizmu svoga poseban sertifikat, vjerujem da perekonan.

Pokazaću jedan list, koji kao da sam došao da vidim ljude, kao da sam pročitao svoju knjigu. Malo sam to uradio, hoću da kažem onima da sam sa ovim narodom u čemu sam prikladan, u čemu nisam. Samo želim da kažem da ljudi kože moraju da podlegnu onima koji neće da podlegnu bačiti. Bogati su imali mnogo života tako da je, došavši negdje, čovjek bez čerge mogao platiti stan, zaraditi peni i zaraditi mnogo novca. Zašto? Onaj koji je garni raspoložen u kući viishova i spremio vam iznenađenja.

Pomoć nejasne osobe.

Naš sat je tako bolestan, kao da depresija postaje zaista veliki problem. Zašto? Jer osoba je uvučena u bezdušnost, strogost života, baidušost. Í u svakom trenutku organizam daje zbíy. Još je veći interes za psihoemocionalnu sferu, ritam života je veći od ubrzanja, plus ekologija dovkila. Da bi se pricale lepe reci nema laskanja,nego najizdasniji blagoslov dobrote i radosti,ne trebaju vam veliki prilozi od pene,i naredbe predsednika,nije potrebno donositi zakon, postoji slobodna volja ovdje - blagoslov darovati radost sebi i umirujuće ljude kuvannya, ljubaznost.

Kako možemo govoriti? Šteta. Ne možemo da pričamo jedni sa drugima, angažujući službenika za posao, pogotovo u sferi služenja ljudima, ne želim da pričam o onima koji brinu o ljudima, treba ih postaviti sa čašću i poštovanjem, (mi ne uče se nigde, ni u školi, kuvannya). I kao rezultat, društvo može oduzeti kvalifikovanog specijaliste, a naša zemlja će oduzeti bilo kojeg člana društva bilo kome. Sve dok brutalno ne poštujemo lanac ishrane, nijedna investicija, na primer, ne popravlja tabor u medicini.

Hajde da mandrujemo ova vremena de zazvichayut sve stanovnike nase neumorne otadzbine. I poštujte one koji će dizati cijenu našim misijama u kojima neki od nas rade. Suspílstvo, scho otochyuyu ljudi - tse mi s vama. A ako je društvo opako, ako bezdušnost cvjeta, ako su bezobrazluk i bezobrazluk glavni kriteriji za općenje s ljudima, onda smo isti. Zašto? I tako nastavljamo da ih vjenčamo, dok se spajamo jedan po jedan, kao da smo stavljeni jedan na jedan.

Zasto bi covek bio poznat na radnom mestu i radio za ljude, ne davati postovanje samom svom narodu, nego pricati o tome, onda reakcija moze biti floskula imena, koje ponekad ne razumete, de u kojoj prestonici znate da šetate? I de vihovuvavsya i navchavsya tsey cholovík. Koliko negativnih energija čovjek može odnijeti i koliko se može vidjeti da ne padne u napad glavobolje, poroka, da ne padne u depresiju?

Živimo u energetskom prostranstvu i kao da je neko nekome uradio loše stvari, zabolela se za one koji su joj to sami uradili. A onda ćemo ovu malu škripu nezadovoljstva pustiti na miru, a naš narod će narasti do lavine. Recimo da neko zove banku, treba da uzmete podatke, ali ne treba da razgovara sa mušterijama, spojili su telefon na faks, pa nisu mogli da dođu do njih i mirno da brinu o svojim pravima .

I kako povaga klijentima. I zaboravite na osovinu. Dočepali smo se banke, idemo do pošte, recimo, osoba provjeri transfer, ali sve je glupo, stalno provjeravajte poštu kao i rok se krši, nije zgodno za osobu iz nekog razloga , i zovem poštu, ali oni vam govore o odgovoru na ovu temu b o taêmnitsí listuvannija, a zatim za tri dana tsíy ljudi donose vodomlennya na otrimannya peni ljudi z suídnyoí̈ vulitsí, nosač listova je pogriješio adresu, ali kako je taêmnnitsa listuvannya? A osovina je samo predviđala da prikrije bajdužist ljudima i da smiri njihov značaj (ponos).

Jeste li dobro raspoloženi? Todi i dalje skuplji na temu bezdušnosti i baiduzhnosti, ako je tih sam ljudski faktor isključenosti iz obov'yazkív, koji još radi sa ljudima, ali ne smetaju ti sami ljudi, samo označi, don nemoj označiti, i to je to. To je takvo neprijateljstvo da praktičari tog drugog preduzeća ne znaju svoj obov'yazkiv, ali ih ne tuku posebno. Toliko je neprijateljski da takva mjesta imaju poštu, banku, polikliniku, apoteku... pravimo komad po komad. Í ne u količini (nedovoljno, preopterećeno) radi na desnoj strani. Pa lezi, niko ništa ne može da kaže, nikoga ni za šta nije briga.

A sada hajde da pričamo o rastućoj generaciji. Možete napisati ep na temu ometanja nastavnika u školi ili možete napraviti triler. Kao da je moja ćerka, koja je došla iz škole, rekla da je učiteljica rekla da može glasno da priča o onima koji su glupi i ne mogu ništa da dostignu u životu; A čitaocu, eto, više od svega, ništa se nije moglo reći, kome su momci, a majka u tebi glupa kao i ti.

Dječak je bio grub prema učiteljici, ali nije ni malo zaplakao. Moja kćerka je došla iz škole, zbunjena, ali ne prvi put, ako osovinu tako loše vode nastavnici. Nisam mogao svojoj ćerki da pričam o onima koje učiteljeva niska plata dozvoljava (dozvoljava) da učitelj tako omalovažava i uči o svojoj majci. Taktovníst, íntelegentníst í vyhovaníst ne leže u paritetu plata. Nazvao sam direktora i pitao zašto moja kćerka drži sve lekcije o grubosti i zhorstokosti u školi.

Mogu bogato da pričam, pišem o bezdušnosti i zhorstokističnosti i mladosti te starije generacije, ali dok se svi ne promenimo (sebe u prvom crnom, onome kome se kroz samu promenu sve promene opraštaju), onda dok nam se ne dozvoli da promijenimo sebe ja, naše suspílstvo ćete postati zhorstokishim i bez duše. Gde god da idemo. Tehnika, nauka se ruši napred, a duša degradira? šta si dao? Nije li osovina takvog bezdušnog svijeta života zastrašujuća? Izađite, koja će milosrdna stvorenja uskoro postati za nas? .....

Ne gnjavim vas retorikom o potrebnoj neizvjesnosti, i sami se stalno hvatate za slične situacije dana. Ale bogat činjenicom da je sve o nama. Reći ću samo - u nama je sve kako treba i možemo da promenimo situaciju, kao da se sami sebi čudimo sa strane.

Kao da je neko od mojih ljudi znao da imaju komplimente u firmi. Smrad je sama rekla riječi jednome, ne radi kvačice, ne onoj koja je tako pjevala, tako zahtijevala, ne od primusa, nego samoj sebi. I kakva divna stvar, kao da se kaže vino, smrad tog dana nije iscrpljen, iako je rad bio zgnječen velikom količinom, i osjećao se kao da je lagano. Z roboti pobjeđuju u čudesnom raspoloženju i ne umaraju se. Vrijedilo je, a smrdljivi viriši su uvijek govorili u takvom režimu. I pokažite sebi da tako škripi i svuda se pridružimo jednom u mirnom režimu poštovanja, sa osmehom na usnama. Tada će život postati lakši, a ljudi će biti majke ljepše i fizički i psihički zdravije.

Skinite od nas da podlegnete i vidite najvažnije svjetlo na svoj način. Dakle, svi ljudi se dijele na tri vrste savjeta - audialne, vizualne i kinestetičke. Í skílki kozhen suditi govori zí svoêí̈ dzvínitsí, buvaê glatko niknut konflíktív, nerazumno i problemi u splkuvanní. Šta treba da znamo o jednom? Na tse zapitanya vídpovídat psiholozi.

« Vchora se okreće od vídpochinku, pitam se za godinu - još ne pizno, virishiv brčkaj okolo, pričaj, reci mi o čemu pričam bachiv! Veliki špijun, koji je osjetio tako nejasan monolog srećnog maturanta, ne može se sjetiti da je previše govoriti o osobi njegovim vlastitim frazama. Aje varto samo slušajte, i možemo učiniti da ljudi shvate, kao da će učiniti da se osjećamo bolje, bogatije.

Psiholozi su izjavili da se svi ljudi dijele na tri tipa. Smrad podílyayutsya među sobom za svítovídchuttya. Adzhe skin od nas da podlegne i vidi svjetlost svijeta na svoj način. Pokažite, na primjer, dvoje ljudi zelenu jabuku. Jedan, bacivši pogled na plad, recimo, kakva su vina od zelenila. A onaj drugi će se setiti leda, ja ću se sećati devojčice u crvi, koju je posetila kod voća. Pa možemo se diviti baš toj rijeci, a bačiti - drugačije, prihvatiti taj govor na ovom svijetu, kako se čini, "od vlastitih blizanaca".

Bogato je da neko razume, ali ne želi, ili se zadržava da razume druge ljude, divi se reci njihovih očiju. Adže nije uzalud, kažu - želite bolje razumjeti ljude, zlo, ono što se zove, u njenoj "koži". Ali često razmišljamo o sebi, o svojim osjećajima i razmišljanjima, i pokušavamo zastupati svoje gledište. Zbog toga često nastaju sukobi, zavarivanja, a nerazumni problemi se okrivljuju na spoju. Iako sve možete sakriti, možete saznati koju vrstu specijalnosti osoba treba da ima, sa kojom želite da uspostavite kontakt. Počinjem da govorim "yogo mine".

Nakon što ste naučili prepoznati osobu po njenom svetovidchuttya, možete postići zapanjujuće rezultate. Po pravilu, ljudi koji su zapeli sa ovom tehnikom do te mere da pričaju o onim ljudima koji su se iz stranog sveta uselili u poseban prostor, zbližili, počeli da im se sviđaju, želeli su da razgovaraju sa njom. Žena u cjelini može se pretvoriti u apsolutno ličnu osobu koja je postala poznata.

Oče, yak z'yasuvati, ko je ispred tebe? Kao što je ranije spomenuto, ljudi se dijele na tri tipa i pozvani su da govore sami za sebe: slušne, vizualne i kinestetičke. Nije važno da li pogodite da slušno "ljubav sa svojim vau", vizuelno - očima, a kinestetika - tačkama i zvukovima. Kožni tip karakterišu posebne karakteristike, koje se mogu prepoznati kao joga. Zašto smrde?

Audials.

Tsey tipa zustríchaêtsya dosit često. Audiali, kako rekoše, voleti sa vuhima. Lako je virahovati, više škripi i uvijek prati muziku. Na primjer, osoba-audio često sluša radio kasetofon u automobilu (na velikoj frekvenciji), kod kuće postoji šik muzički sistem, puno diskova sa muzikom. Možete odabrati kolekciju neke vrste vikonavtsya, ili je možete napraviti sami - profesionalno i amaterski (na primjer, na gitari uveče). Ako ste mislili da se na red o onima koji sve žene vole svojim rukama, gleda samo kao na predstavnika lijepe države, smiluj se. Í srednji cholovikív bogat audíalív.

Audial - tanak ta vrazliva ljudi. Vin može uzdahnuti jednim glasom. Na primjer, možete biti očarani glasom stranca na telefonu, ili nižom pjesmom, kao da spavate sa Yogom Kokanom.

Kako možete znati šta je pred vama - zvučno?

Poslušajte promociju joge. Yogova objašnjenja po pravilu nadjačavaju riječi koje treba jasno izgovoriti, to vin - audio. Sve riječi na kshtalt "čuv", "slušaj", "zvuk". Pitajte jogu za ružu. Pustite ih da vam ispričaju komediju iz djetinjstva ili im ispričaju svoj prvi automobil. Audial se često može izgovoriti ovako: „Zaurlao je moj prvi auto, jakov kljun! Ako osjetim ovaj zvuk, razumijem - to je moja prva kohannya! ” Čim shvatite da je pred vama slušni, počnite da mu pričate o mojoj jogi. Yaknaychastishe vikoristovyte in my yogo words. Govori pred zvijerima novom: "Čuj!", naslijedi voljenim Slovenima. A i tada, ne znam ni sam, više sam vezan za tebe, čak i sada - od joga planete! Zatražite Yogo za koncert voljenog vikonijana ili poklonite CD sa omiljenom muzikom. Abo vlada romantičnom večeri, tiho pojačavajući harmonije melodičnih kompozicija. Nasipte niže riječi i razgovarajte s njim telefonom - okrenite, ocijenite vino.

Druga vrsta - vizuelna - je češća.

O ljudima se čini da smrdi da voliš oči, ne uzalud - čak je isto među ljudima najvizuelnije. Prepoznajte ih, možete ih poznavati po istim mislima i riječima. Vizuali često žive reči "bachiv", "čudi se!", "Ochi", "pogledaj" i tako dalje. Smrad može vigukuvati: "Ne mogu vjerovati svojim očima!" abo "I ja vam pokazujem - divite se tapetama!". Jednom rečju, slušajte i osetite sve!

Vizuelno za ljubav je dotjerano, vino je prirodno. Žene vole da te gledaju, kao da gledaju sebe, kod kuće u novom je čisto i divno, vredan si reči, slika, dugo možeš biti milostiv. Nije važno shvatiti šta je lako postići vizualno – morate naučiti kako ušutkati i gledati na to. Možete saznati koji vam je stil potreban, i obući se tako, možete zatražiti jogu u umjetničku galeriju ili na izložbu fotografija, da otvorite svoju dušu. Í ne zaboravite na leksikon! Vzhivayte joga riječi, šala ključ do srca joge. Prepoznati vas, šta ste bachili, čemu ste se divili, pokažite fotografije.

Treći tip je poznatiji, ali je ipak potrebno znati kako se ponašati sa kinestetikom da bih postao svoj u svijetu joge.

Kinestetika je živa osjećajima i osjećajima.

Osjećaji kao fizički - dotiki, milovanja, oksamit i led, šovk i lukavstvo odgovaraju vam - pa emotivno - bit ću ovisan o toj ljubavi, skandalima i pomirenju. Zamolite prvo da vam pričam o jogi, kako biste je osjetili, kao što riječi vina najčešće žive. Joga promocije će imati riječi "strast", "emocije", "osjećaj", "ljubav" itd. Učinite svoju promociju emotivnijom i bogatijom - ubacite garni epitete koji uljepšavaju izgovor, namamite ga burom emocija.

Oskílki kínestetik ljubav razní vídchuttya, vladati vam romantično veče na hutryaníy kože ili kupiti Shovkov bijelu. Ale vrahuy - vino da ne volite jednoljudnost i sivilo. Pretvorite dan svijeta u oluju ovisnosti. Vín mozhe pídsvídomo izazvati sukob, schob nakon pečenog skandala, garno pomiriti. Živjeti s njim je kao bure baruta.

Prije govora, među kinesticima, često govore ljudi kreativnih zanimanja - glumci, umjetnici, pisci. A sa njima je, kako se čini, važnije živjeti, niže od čovjeka, bilo da se radi o nekoj drugoj profesiji. Psihologinja Olena Korotkova rekla je da se „znanje o psihotipovima ljudi može naučiti ne samo u posebnom životu, već i, na primjer, u radu sa kolegama i bosonogim. Samo je potrebno saslušati i početi razgovarati sa mojim drugim ljudima - a ti ćeš pjevati, kao da će ti se protegnuti. Za život je važno naučiti kako slušati ne samo sebe, već i druge ljude.”

Na pitanje: Da li ste dobri za tim, scho skin da zadržite svjetlost za svoju? zadaci autora IVAN CHEBAN najbolje od svega Kožni bachel svoj SVIT i vidite ga na svoj način.
Koža osoba ima svoj izgled. Í u direktnom i prenesenom smislu, koža cijeni SVIT u svijetu vašeg daha...):
Naša koža ima svoju paletu vida, koža ima pravo da slika šta hoćeš, i da govori Bogu, na svoj način, na drugačiji način. Pogled na SVIT je prelep i drugačiji...)
Jakbi bi bio kao eklatantno otkrovenje o SVITI, pojedinačno ne bi bilo velikih mislilaca, ne bi bilo naučnika, umetnika, muzičara, pesnika... .
Isto se može reći i za sluh, za smakov i za taktilnu percepciju. itd...)
Visnovok je jednostavan: Individualni spriynyattya SVITU vibirkove. NEVEROVATNO sve, ale koža BACHIRANJE na svoj način i na svoj način, sve čuti, ale koža osjećati svoje i na svoj način, sve gledati, ale skin gledati svoje i na svoj način, prihvatiti SVIT sve, ale primati koža iz SW JE VAŠA I VAŠA!
Slid vrahuvati i raznovrsnost faktora - Postat ću oprezan na svijet, zime i ljeta, proljeća i jeseni, dani i noći, odmor u svemiru, na lošem mostu, pod vodom pod pritiskom desetina atmosfera, društveni razdor, škidli vichki...)
I sada možete vidjeti da je bezbrojna varijabilnost subjektivnih faktora spontanosti nadređena neiscrpnom broju fizičkih i psihogenih faktora spriynyattya! Nema opcija! Divno je, kako, sa kim, da imamo ceo BACHITI SVIT a Razumiti jedan od jednog...?
Ili možda, samo znamo šta možemo da uradimo i pustimo da bude, šta je samo zamislivo? Možda naše "objektivno gledište" nije bliže ISTINI, zašto se samo "izgleda" da je sve istina?
Možda je većina naših problema s pravom vezana za njih, da, po pravilu, imamo samo jedno, naše gledište, "valjda", šta je ISTINA?
To je istina za tsomu, više ... jednom kada koža yogo podlegne svojoj, zí "njegov blizanac" ... Podrazumijeva i sudi o Svjetlosti kroz njegovu kreaciju. A ako ne piješ vino, ako ga piješ inače, onda vidiš vino. Čini se da se takva os ne drži u mislima i ja ću dodati kožu + svíy svjetlo.
umjetnik - Jacek Erka
SVIT je ogledalo u kojem svoju kožu možete pretvoriti u svoj izgled. Ko zaziraê na novo s kiselim mojim, kiselim kiselim krinkom. Ko se nasmeje nečemu novom, znaj se veseli drug. (William Makepeace Thackeray)
SVIT zítkani z gerostratív i tvortsív. Kreatori se bore protiv svijeta, a herostrati ga tiho uništavaju. (Leonid Suhorukov)
SVIT - tse oni koji mi pomažu. Yaki mi, kakvo vino. (vestern film)
SVIT je gigantska pozornica na kojoj se dekoracije stalno mijenjaju, a stalkeri vrebaju farbom iza grmljavine, koja se brzo mijenja. (Dar'ya Aslamova)
SVIT više preklopljen, niže je, ale jednostavnije, niže mislite. (Katerina Puplikovska)

Svetlost je drugačija, vina su bogata i cikavi, tim šo mi jogo sve je drugačije, tim vina i cikavi!
Džerelo: moje misli...))... Dobar dan!
Wonderful sound! Bilo je dobrodošlo da saznam šta mislite!

Vidpovid víd Alchi[guru]
Teško je preći sa zimom. Čvrstoća je krajnje dvosmislena.

Vidpovid víd ___ [guru]
Dakle.

Vidpovid víd IGOR KUSCHIV[guru]
Kozhen podleže ovom svetu zbog sopstvenog vídpovídno da íêí̈ íinformatsiíí̈, kao što je vín Volodja o ovom svetu.

Vidpovid víd Manka[guru]
Potpuno je u pravu! Brkovi na drugačiji način pijuckaju cijeli svijet i na drugačiji način na jogi. Za neka vina je samo crno-bijela, a za neka je lijepa i svijetla. za nekoga je zhorstoky, ali za nekoga je ljubazan i velikodušan.)) Zahvaljujem svima na svjetlu yaskravih farbacha! Svet je prelep! Život je sjajan!

Vidpovid víd Čudovo[guru]
tako da sam dovoljno dobar da napravim svjetlo na svoj način, promijenivši mišljenje

Vidpovid víd Alina.[Novbie]
lobanje ljudi .. stilova i misli ..)) svi ljudi grle .. svjetlost .. na drugačiji način .. čak i kožom .. svoj položaj i svoje misli ..))

Vidpovid víd Bury Fox[guru]
probaj z cim cross =)

Vidpovid víd Irina Smirnova[guru]
dakle, u svetu vlasne zipsovanosti

Vidpovid víd Nllin[guru]
Tačnije, koža zasićuje svjetlo na vlasní očima.

Vidpovid víd Marina Shmidt[Novbie]
pa, ale ínodí pokušajte tse prihovati! odnosno diktiraju svoja pravila do neslavnog morala, jer ljudi slijede naredbe... rijetko ako se na njih oslanjaju!

Vidpovid víd Sapfo[guru]
očito, srynyattya svjetlo subjektivno....pa evo, mi jedna te ista slika bachim na drugačiji način, upaljeno u tehničko stanje analizatora zvijezda, pamćenje, asocijacije i ostalo...

Distribuirano: Dobro obavljen posao

1. Objašnjenje

Očuvanje psihičkog zdravlja učenika u fazi razvoja ruskog društva kao metod i kriterijum za uspešnost modernizacije nacionalnog obrazovanja. Sklop učenja u školi jedan je od najsklopivijih i najvažnijih trenutaka u životu, kako na socijalno-psihološkom, tako i na fiziološkom planu.

Moderna Suspílstvo formê novi sistem vrednosti, u slučaju Volodimira, znanje je neophodan, ali ne i dovoljan rezultat prosvetljenja. Od ljudi će biti potrebno da sami izgrade svoje misli, ali mi se pripremamo i za individualnu i za kolektivnu praksu, da usvoje tragove naših postignuća za sebe, za druge ljude i za svijet u potrebi.

Prioritetna direktna stvar Saveznog državnog obrazovnog standarda druge generacije je razvoj potencijala specijalnosti.

Jedan od očiglednih zadataka školskog obrazovanja je da pomogne učenicima da ovladaju takvim načinima rada koji su neophodni za njihov budući život.

Osoba (posebno dostojna da bude posebna, koja se formira) je kriva za uspješno vježbanje u grupi, komunikativnu kompetenciju majke chimale, slušanje kolega i protivnika, pomirenje jednom riječju, kompetentnu odbranu svog gledišta, konstruktivnu interakciju sa druge ljude, sa potrebnim svetlom, sa samim sobom.

Kako naučiti djecu spivpracyuvati? Kako znate da su nastavnici pedagoškog procesa postali istinski podržavaoci?

Savladavanje pedagogije u uzajamnosti je promuklo nelagodan put koji postiynu radnju prenosi na sebe. Rezultat ovog rada može donijeti radost i nastavniku i učeniku. Tako nastaje proces kreativnosti, koji pomaže da se u potpunosti podrži to samoostvarenje posebnosti.

Danas, u međuvremenu, sparing, ušteda dobrog novca sa drugim ljudima, postaje najvažniji. Šteta, mnoga deca, ni u sim'í̈, ni u socijalno obrazovanoj, ne stiču potrebne socijalne veštine, a ponekad samo nastavnici mogu da nauče decu da čuju sukobe, čuju i razumeju druge, poštuj ja sam stranac mislio i ne u ostatku mog života - dotrimuvatisya društvenih normi i pravila.

Potrebno je osigurati specijalnost svog uzrasta i okrenuti se novom poštovanju. Spiraliziranje koncepta periodizacije razvoj djeteta E. Erikson ima neophodan razvoj posebnih kvaliteta, pozitivnih za razumijevanje za sebe, u slučaju konstruktivne injekcije konfliktnih situacija. U periodizaciji - 11 godina karakterizira kriza inkontinencije, formirana u obliku spajanja s jednogodišnjacima. Kako piše J. Lipsitz, ovaj vek, strateški najvažniji sa vizionarske tačke gledišta, preterano je osetljiv, ne manje od negativne injekcije društva i kulturnih vrijednosti, početni nadali golovní zhittêvy víbori - u sferi osvjetljenja, yakostí special vodnosyn, socijalna orijentacija, zdravlje.

Relevantnost a društveni značaj ovog kursa je u tome što vino poziva da se pomogne rastućim ljudima u lutajućim normama ljudskih umova i osnovama njihovih šukati načina samousavršavanja, samorazvoja.

Rok za realizaciju programa: 1 rijeka

Program je uzet kao osnova: O.V.Khukhlaeva "Privezi se za sebe: lekcije psihologije u srednjoj školi", M. Slobidchik "Lekcije cijepanja za mlade učenike"

Odredište programa: uči 5. razred.

Svrha programa: ovladavanje od strane naučnika normama moralnog postavljanja na svijet, ljude, sebe, formiranje pozitivne komunikacijske aktivnosti i samoregulacije

Menadžer programa:

Naučite da prepoznate svoja osećanja i da ih izgovorite. (L)
Naučite dostupne metode samoregulacije (skinite pritisak, oslobodite se agresije, drastično). (R)
Uspješno se razvijajte u saradnji sa najvažnijim društvom. (TO)
Naučite svoj svídomu dovílny pobudoví movnogo vyslovlyuvannya. (P)
Razvijati u akademskoj kompetenciji nutritivno normativno ponašanje i samopouzdanje prema uputama nastavnika. (R)
Stvorite atmosferu prihvaćanja i međusobnog razumijevanja među dječijim kolektivom. (L)
Formirajte pozitivnu motivaciju prije treninga, povećajte aktivnost među školarcima za umove primarne i aktivnosti igre. (UREDU)
Povećajte samopoštovanje (L)
Razvoj refleksije kroz introspekciju vlastitog karaktera, jogu snaga i slabe strane. Pobudova planirati razvoj te pridbannya pozitivna riža karakter. Razvoj "ja" - koncepta. (L)
Razvoj društvenog i komunikativnog uma kod djece uzrasta, neophodno postavljanje međuspecijalnih razlika od jednogodišnjaka i drugih razlika u igranju uloga od učitelja. (TO)

2. Tematski plan programa (Prilog 1)

Ja sam to moje unutrašnje svjetlo (7 godina)

Ko sam ja, šta sam ja? Samopoštovanje. Kozhen bachit svjetlo i vidjeti ga na svoj način. Jedinstvenost mog svijeta. Cordoni mog kraljevstva. Moji unutrašnji prijatelji i unutrašnji neprijatelji

Sajmovi putovanja

ja i ti (7 godina)

Vidim druge. Šalim se prijatelju. Ja i moji prijatelji. Ja i moje trnje. Šta je sebičnost? Nisam sebičan na ovom svetu. Planeta prijatelja

Pozitivne povratne informacije (6 godina)

Zašto se ljudi svađaju? Ljubaznost. Virishennya problemi i sukobi. Vminnya čuti druge. Ne zaboravite da se slažete sa drugima

Problemi komunikacije

Razumi me. Moji problemi. Slika. Kritika. Komplimenti chi laskavi? Vantage call. Agresija i ljutnja. Abetka promijeniti .

Kultura ponašanja (5 godina)

Trebate više etiketa? Vetannya Uminnya voditi rozmovu. Telefonski poziv. Primamo goste

Pod-bag zaposlenje (1 godina)

4. Osvojeni rezultati

Postignuti rezultati.

Kao rezultat realizacije programa, organizovana je svakodnevna aktivnost po osnovnom modelu dopunsko obrazovanje ocjenjuje se napredak rezultata, kako posebnih, tako i predmetnih i metapredmetnih.

Specijaliteti Rezultati uključuju spremnost i dobrotu uma, koji uči na samorazvoj, formiranje motivacije prije učenja i prepoznavanja, vrijednosno-svijest o instalaciji učenika, koja odražava njihove individualno-posebne pozicije, socijalne kompetencije, poseban kvalitet; formiranje temelja gromadskog identiteta.

Metasubjekti Rezultati uključuju ovladavanje primarnim univerzalnim primarnim znanjem (kognitivnim, regulatornim i komunikativnim) koje će obezbijediti ključne kompetencije.

Ovim redoslijedom, tokom realizacije programa, program se prepoznaje:

prevencija neprilagođenosti u srednjim Lankama nakon stvaranja prijateljskih umova uspješne adaptacije;
mnoštvo umova za razvoj posebnih osobina i samospoznaju kože djeteta;
povećanje broja djece, hospitalizirane djece;
razvoj tolerancije kod dece, početnici zdrav načinživot;

Prenošenje rezultata implementacije programa:

Efikasnost robota određena je podbagovima peer-to-peer analiza podaci primarne i subsump dijagnostike:

Metodologija za razvoj komunikativnog uma.
Razvoj regulacije i samokontrole aktivnosti.
Inicijalna motivacija.
Pokidano samopoštovanje.
Vivchennya moral vihovannosti.

Oprati implementaciju programa:

Nastava za program se održava na grupnom obrascu na bazi OS 1 put sedmično (po 30-40 pera).
Nastava se održava u kancelariji koja može imati 2 zone: na početku i na utakmici.

Zanimanje za formu treninga pogađanja, kroz posebne uloge, polaznici imaju pravo da nauče vještine efikasne komunikacije. U zapošljavanju, dječaci imaju priliku da steknu specifična znanja, uče i rješavaju svoje posebne probleme, kao i da stvore adekvatno samopoštovanje i prilagode svoje ponašanje.

Oblik i način organizacije rada.

Osnova obuke je princip uloge. Spivrozmovniki mogu razumjeti svoje uloge. Razigrani princip učenja da se pokažu prastare osobine djeteta. Formirajte robota: grupne igre, igre uloga, slikanje, testiranje.

Zanimanje će biti na dostupnim i cicavi oblicima. Koriste se sljedeće metode: tehnike i metode samoregulacije, metode slikanja, metoda direktne vizualizacije, igre, elementi kazkoterapije, komunikativne igre, kognitivne metode, metode diskusije

Program se pokriva 34 godine. Nastava po programu prolazi 1 put dnevno.

Rok za realizaciju programa - 1 prep. Program je prepoznat za djecu od 11 do 12 godina, jer je ovo doba samo po sebi najprikladnije za novu postavku za sebe tog svijeta, socijalne osjetljivosti.

5. Kontrola obrasca

Kreiranje projekata, izložbi.

Vrakhovuyuchi specifičnosti materijala predloženog djeci, potrebno je uzeti u obzir starosne karakteristike uchnív-a metodičke preporuke da radi na programu. Uspješna volodinnyu djeca otrimanoí̈ íinformatsíí̈, stvaranje prijateljskih umova, razvoj komunikacijskih vještina donijet će prisustvo:

privatna kancelarija za psihologe;
OPS (multimedijalni projektor, kasetofon, audio snimci muzike za opuštanje, crtani filmovi);
igračke, maske, elementi kostima, koji se igraju u procesu igor-dramatizacije i u robotima preko bajki;
metodički razvoj didaktički i kreativni ígor, distribucija i pomagala za učenje.

Uspjeh savladavanja programa velikog svijeta da legnemo na pravi put budućnosti. Dakle, rad iza programa koristi sljedeće metode, metode i tehnike:

kazkoterapiya;
igro_ priyomi

Dobro je služiti bajke i igre - da znate i rodbinu, i da ste sigurni i mirni. Kako bi osvojili moć zoro slika, roboti su poput čitanja bajki i ponovnog pregleda crtanih filmova. Važno je razumjeti jedan od zakona efikasnosti robotike - "zakon skupog dotika". Važan dio zanimanja je rasprava o crtanom filmu, kazkovo istoriíí̈, gr

Posebno bih obratio pažnju na važnost dodavanja u proučavanje didaktičkih materijala i sredstava za učenje (karte sa slikama različitih emocionalnih stanja, materijali za igre, ilustracije kratkim pričama)

Jedna od vjekovnih osobina djece ove grupe je pojava građenja na refleksiju i samorefleksiju. Ovaj proces treba potkrijepiti komentarima i grupnim diskusijama psihologa i djece bajki Igora, kao i situacija koje su se razvile.

7. Opis materijalno-tehničke podrške programa

Metodička literatura

Fopel K. Kako naučiti djecu da vježbaju? Psihološke igre su u pravu. Dio 1-4. - M: Genesis, 2006.
Khukhlaeva O.V. Časovi psihologije u srednjoj školi M: Gegezis, 2005

Audio vizuelna oprema(kasetofon, multimedijalni projektor,)
Igre i igračke
Kamera
Laptop, fotokopir aparat

Audials.

Audial je mršava i bijesna osoba. Vin može uzdahnuti jednim glasom. Na primjer, možete biti očarani glasom stranca na telefonu, ili nižom pjesmom, kao da spavate sa Yogom Kokanom.

Kako možete znati šta je pred vama - zvučno?

Druga vrsta - vizuelna - je češća.

Treći tip je poznatiji, ali je ipak potrebno znati kako se ponašati sa kinestetikom da bih postao svoj u svijetu joge.