תוכנית עבודה של פעילויות לאחר שעות העבודה "בהרמוניה עם העולם ועם עצמך". עורו של אדם לוקח הכי הרבה אור בדרכו שלו

עורו של אדם מרוסס navkolishniy svitבדרך שלך. למי שהוא טוב לב, ואנשים רגועים בחדש, למי שהוא מגיד עתידות, הוא מבורך ומכושף. אני עור בדרך שלי, כך שאדם עושה את העולם ככה, כמו bazhaє yogo bachiti zgіdno עם perekonannyami הפנימי שלו ודומה לחייו, ככה, tobto. עורו של אדם חי את אותם חיים, כאילו הם עושים זאת עבור עצמם, הסיבה לכל השינויים המתרחשים בחייו של אדם, נוצרת באדם עצמו. הבאצ'ימו לייט שלי הוא לא כמו יין, אלא כמוני. Mi bachimo yogo דרך הפריזמה של svogo תעודה מיוחדת, מאמינים כי perekonan.

אצביע על גיליון אחד, שכאילו באתי לראות אנשים, כאילו קראתי את הספר שלי. עשיתי קצת מזה, אני רוצה להגיד לאלה שאני עם העם הזה במה אני מתאים, במה שאני לא מתאים. אני רק רוצה לומר שאנשי העור צריכים להיכנע לאלה שלא ייכנעו לבאצ'יטי. לעשירים היו הרבה חיים בצורה כזו, שאחרי שהגיע למקום כלשהו, אדם ללא צ'רגה יכול היה לשלם עבור דירה, להרוויח אגורה ולהרוויח הרבה כסף. למה? ההוא, שנמצא בבית וישוב במצב רוח גרני, והכין לך הפתעות.

עזרה של אדם מעורפל.

השעה שלנו כל כך חולה, כאילו דיכאון הופך לבעיה גדולה באמת. למה? כי אדם נמשך אל חוסר הנשמה, אל צרות החיים, אל הבאידוזהוסט. І בכל רגע האורגניזם נותן zbіy. יש עניין גדול עוד יותר בתחום הפסיכו-רגשי, קצב החיים גדול מהאצות, בתוספת האקולוגיה של דובקיל. כדי לדבר מילים טובות, אין דברים מחמיאים, אבל הברכות הנדיבות ביותר של טוב ושמחה, לא צריך תרומות גדולות של פרוטה, ופקודות הנשיא, אין צורך להעביר את החוק, יש כאן רצון חופשי - ברכה להעניק שמחה לעצמך ולהרגיע אנשים kuvannya, חסד.

איך נוכל לדבר? חבל. אנחנו לא יכולים לדבר אחד עם השני, להעסיק פקיד לעבודה, במיוחד בתחום של שירות אנשים, אני לא רוצה לדבר על אלה שאכפת להם מאנשים, צריך להציב אותם בכבוד ובכבוד, (לא מלמדים אותנו בשום מקום, לא בבית הספר, kuvannya). וכתוצאה מכך, החברה יכולה לקחת מומחה מוסמך, והמדינה שלנו תיקח כל חבר בחברה מכל אחד. כל עוד אנחנו לא מכבדים באכזריות את שרשרת התזונה, אף אחת מההשקעות, למשל, לא מתקנת את המחנה ברפואה.

בואו mandrujemo פעמים אלה דה zazvichayut כל תושבי מולדתנו הבלתי נלאה. ותכבדו את אלה שיעלו את מחיר המשימות שלנו, שבהן חלקנו עובדים. Suspіlstvo, scho otochyuyu אנשים - tse mi איתך. ואם החברה מרושעת, אם חוסר הנשמה פורח, אם גסות וגסות הם הקריטריונים העיקריים לקיום יחסי מין עם אנשים, אז אנחנו אותו דבר. למה? וכך אנו ממשיכים להתחתן עם אלה, כאשר אנו מצטרפים אחד לאחד, כאילו שמים אותנו אחד לאחד.

מדוע אדם צריך להיות מוכר במקום עבודה ולעבוד עבור אנשים, לא לתת כבוד לאנשיו בעצמם, אלא לספר על זה סיפור, אז התגובה עשויה להיות ריצוף של שם, שלפעמים אתה לא יכול להבין, de באיזו בירה אתה יודע שאתה הולך? אני דה vihovuvavsya ו navchavsya tsey cholovіk. כמה אנרגיות שליליות יכול אדם לקחת ממנו וכמה אפשר לראות כדי לא ליפול להתקף של כאב ראש, סבל, לא ליפול לדיכאון?

אנחנו חיים במרחב אנרגטי וכאילו אדם עשה דברים רעים למישהו, היא נתנה לעזאזל למי שעשה לה את זה בעצמו. ואז ניתן לחריקה הקטנה הזו של חוסר שביעות רצון לבד, ואנשינו יגדלו למפולת שלגים. נניח שאדם מתקשר לבנק, אתה צריך לקחת את המידע, אבל הוא לא צריך לדבר עם הלקוחות, הם חיברו את הטלפון לפקס, אז הם לא יכלו להגיע אליהם ולדאוג ברוגע לזכויות שלהם.

וכמה פובאגה ללקוחות. ותשכח מהציר. תפסנו את הבנק, בוא נלך לסניף הדואר, נניח, האדם בודק את ההעברה, אבל הכל מטומטם, תבדוק כל הזמן את הדואר, כמו גם שהמונח מופר, זה לא שימושי לאדם משום מה, ואני מתקשר לדואר, אבל הם מספרים לך על התשובה לנושא הזה על תזכורת, תביא זכרון לאדם, ולאחר מכן בשלושת הימים, תביא זכרון לאדם. של הרחוב, לאחר בלבל את הכתובת, ואיך taєmnnitsa listovannya? והציר רק חזה לכסות את הבאידוז'יסט בפני אנשים, ולהרגיע את משמעותם (הגאווה).

האם אתה במצב רוח טוב? טודי ממשיכים להיות יקרים יותר בנושא חוסר הנשמה ובאידוז'נוסטי, אם הגורם האנושי מאוד של הדרה מ-obov'yazkіv הוא שקט, שעדיין עובד עם אנשים, אבל לא אכפת לך מהאנשים עצמם, פשוט סמן את זה, אל תסמן את זה, וזהו. זו עוינות עד כדי כך שהמתרגלים של אותו מפעל אחר אינם מכירים את האובוב'יזקיב שלהם, אך אינם מכים אותם ספציפית. זה כל כך עוין שבמקומות כאלה יש סניף דואר, בנק, מרפאה, בית מרקחת... אנחנו מייצרים חתיכות אחר חתיכות. І לא בכמות (לא מספיק, מוצף) עובד על ימין. אז תשכב, אף אחד לא יכול לדעת כלום, לאף אחד לא אכפת מכלום.

ועכשיו בואו נדבר על הדור הגדל. אתה יכול לכתוב אפוס על הנושא של הפרעה למורים בבית הספר, או שאתה יכול ליצור מותחן. זה כמו שהבת שלי, שהגיעה מבית הספר, אמרה שהמורה לחינוך אמרה שהיא יכולה לדבר בקול רם על מי שטפש ולא יכול להגיע לכלום בחיים; והקורא, ובכן, יותר מכל דבר אחר, לא ניתן היה לומר דבר, לומר למי הבחורים, והאמא שבך טיפש כמוך.

הילד היה גס רוח למורה, אבל הוא לא בכה מעט. הבת שלי הגיעה מבית הספר, מבולבלת, אבל לא בפעם הראשונה, אם הציר מובל כל כך גרוע על ידי מורים. לא יכולתי לספר לבת שלי על אלה שהשכר הנמוך של המורה מאפשר (מאפשר) למורה לזלזל וללמוד ככה על אמו. Taktovnіst, іntelegentnіst і vyhovanіst לא לשקר בשוויון השכר. התקשרתי למנהל ושאלתי למה הבת שלי מלמדת את כל השיעורים של גסות וז'ורסטוקוס בבית הספר.

אני יכול לדבר בעושר, לכתוב על חוסר נשמה וז'ורסטוקיסטיות ועל הנעורים של אותו דור מבוגר, אבל עד שכולנו נשתנה (את עצמם בשחור הראשון, למי שבאמצעות השינוי עצמו נסלחים לו כל השינויים), אז עד שלא יורשה לנו לשנות את עצמנו, ומצפוננו יהפוך לז'ורסטוקים וללא נשמה. לאן שלא נלך. טכניקה, המדע קורס קדימה, והנשמה משפילה? מה נתת? האם הציר של עולם חיים חסר נשמה שכזה אינו מפחיד? צא החוצה, איזה יצורים רחמנים יהפכו לנו במהרה? .....

אני לא מטריד אותך ברטוריקה על המתח הנחוץ, אתה בעצמך כל הזמן דבק במצבים דומים של היום. אייל עשיר לעובדה שהכל עלינו. אני רק אגיד - הכל בצד ימין בנו ואנחנו יכולים לשנות את המצב, כאילו התפעלנו מהצד.

כאילו אחד האנשים שלי ידע שיש להם מחמאות במשרד. סירחון לבדו אמר מילים לאחת, לא לשם קרציה, לא למי שכל כך שרה, כל כך נדרשת, לא מהפרימוס, אלא לעצמה. ומה מופלא, כאילו אומרים יין, לא מוצה צחנת היום ההוא, אף על פי שהמלאכה נמחצה בנפח גדול, והרגישה כאילו היא קלה. רובוטי Z מנצחים במצב רוח מופלא ולא מתעייפים. זה היה שווה את זה, והסירחון וירישי תמיד דיבר במשטר כזה. ותראה לעצמך שזה כל כך חורק ובכל מקום אנחנו מצטרפים אחד עם אחד במשטר רגוע ומכבד, עם חיוך על השפתיים. אז החיים יהפכו לקלים יותר, ואנשים יהיו אמהות יפות יותר ובריאות פיזית ונפשית.

עור מאיתנו להיכנע ולראות את האור החשוב ביותר בדרכך שלך. אז, כל האנשים מחולקים לשלושה סוגים של טיפים - אודיאלים, חזותיים וקינסתטיקה. І skіlki kozhen לשפוט נאומים zі svoєї dzvіnitsі, buvaє בצורה חלקה niknut konflіktіv, בלתי סביר ובעיות ב splkuvannі. מה אנחנו צריכים לדעת אחד על אחד? על tse zapitanya vіdpovіdat פסיכולוגים.

« Vchora פונה מה-vіdpochinku, תוההלשנה - עדיין לא pizno, virishiv לחטט מסביב, דבר, ספר לי על מה אני מדבר בכוב! מרגל גדול, לאחר שהרגיש מונולוג כה מעורפל של בוגר מאושר, לא יכול לזכור שזה יותר מדי לדבר על אדם בביטויים שלו. Aje varto פשוט תקשיב, ואנחנו יכולים לגרום לאנשים להבין, כאילו הם יגרמו לנו להרגיש טוב יותר, עשירים יותר.

פסיכולוגים הצהירו שכל האנשים מחולקים לשלושה סוגים. הצחנה podіlyayutsya בינם לבין עצמם עבור svіtovіdchuttya. אדז'ה עור מאיתנו להיכנע ולראות את אור העולם בדרכו שלו. הראה, למשל, לשני אנשים תפוח ירוק. האחד, מביט במשבצות, נגיד, מה הם יינות הצמחייה. והשני יזכור את הקרח, אני אזכור את הילדה הקטנה בתולעיאצ'קה, שאותה ביקרה בפרי. אז אנחנו יכולים להתפעל מהנהר הזה בדיוק, ובאצ'יטי - אחרת, קבל את הנאום הזה בעולם הזה, כפי שהוא נראה, "מהתאומים שלך".

זה עשיר שמישהו מבין, אבל הוא לא רוצה, או שהם מתעכבים כדי להבין אנשים אחרים, מתפעלים מנהר העיניים שלהם. Adzhe הוא לא לחינם, הם אומרים - אתה רוצה להבין טוב יותר את האנשים, הרוע, מה שנקרא, ב"עור". אבל לעתים קרובות אנו חושבים לעצמנו, על הרגשות והשיקולים שלנו, ומנסים לעמוד בנקודת המבט שלנו. דרך זה, לעתים קרובות נוצרים קונפליקטים, ריתוכים, ובעיות בלתי סבירות מואשמות בחיבור. למרות שאתה יכול להסתיר הכל, אתה יכול לגלות איזה סוג של מומחיות אדם צריך להיות, עם אתה רוצה ליצור קשר. І להתחיל לומר "יוגו שלי".

לאחר שלמדת לזהות אדם עבור її svetovidchuttya, אתה יכול להשיג תוצאות בולטות. ככלל, אנשים שנתקעו בטכניקה הזו עד כדי דיבור על אותם אנשים שמעולם זר עברו למרחב מיוחד, התקרבו, התחילו לאהוב את זה, רצו לדבר איתה. אישה כולה יכולה להפוך את עצמה לאדם דומה לחלוטין שהתפרסם.

אבא, יאק ז'יאסווואטי, מי מולך? כפי שהוזכר קודם, אנשים מתחלקים לשלושה סוגים, והם נקראים לדבר בעד עצמם: שמיעתי, חזותי וקינסתטי. זה לא משנה אם אתה מנחש שה"אהבה עם הוואו שלך" השמיעתי, הוויזואליות - עם העיניים שלך, והקינסתטיקה - עם נקודות וצלילים. הסוג העורי מאופיין בתכונות מיוחדות, שניתן לזהותן כיוגה. למה הם מסריחים?

אודיאלים.

סוג Tsey zustrіchaєtsya dosit לעתים קרובות. אודיאלי, כמו שאמרו, לאהוב עם ווקים. זה קל לווירהובתי, יותר זה חורק ותמיד מלווה את המוזיקה. לדוגמה, אדם שמיעה מרבה להאזין לרדיו טייפ במכונית (בתדר מעולה), בבית יש מערכת מוזיקה שיקית, הרבה דיסקים עם מוזיקה. אתה יכול לבחור אוסף של איזושהי vikonavtsya, או שאתה יכול לעשות את זה בעצמך - מקצועי וחובבני (למשל, על הגיטרה בערבים). אם חשבתם שהסדר על אלה שאוהבים את כל הנשים בידיהם, נתפס רק כנציג של מדינה יפה, רחמנא ליצלן. І באמצע cholovikіv עשיר audialіv.

אודיאל - טה דק אנשי vrazliva. וין יכול להיאנח בקול אחד. לדוגמה, אתה יכול להיות מוקסם עם קול של זר בטלפון, או עם שיר נמוך יותר, כאילו אתה שוכב עם יוגו קוקאן.

איך אתה יכול לדעת מה לפניך - אודיאלי?

האזינו לפרומו של יוגה. ככלל, ההסברים של יוגו גוברים על המילים שצריכות להיאמר בצורה ברורה, כי וין - אודיאל. כל המילים בקשטלת "חוב", "הקשב", "צליל". בקש מיוגה ורד. תן להם לספר לך סיפור קומדיה מילדות, או לספר להם על המכונית הראשונה שלהם. לעתים קרובות ניתן לדבר אודיאל כך: "המכונית הראשונה שלי שאגה, מקור יאק! אם אני מרגיש את הצליל הזה, אני מבין - זו הקוהאניה הראשונה שלי!" ברגע שהבנת שיש מולך אודיטורי, תתחילי לדבר איתו יוגה שלי. Yaknaychastishe vikoristovyte במילים יוגו שלי. דבר לפני החיות לחדש: "תקשיב!", ירשו אותו לסלאבים האהובים. וגם אז, אני לא יודע את זה בעצמי, אני יותר מחובר אליך, אפילו עכשיו - מהיוגו של הפלנטה! בקש יוגו להופעה של ויקוניאן אהוב או תן דיסק עם המוזיקה האהובה עליך. אבו שלטון ערב רומנטי, מגביר בשקט את ההרמוניות של יצירות מלודיות. נאסיפטו את המילים הנמוכות ודברו איתו בטלפון - פנו, העריכו יין.

סוג אחר - ויזואלי - הוא לעתים קרובות יותר.

על אנשים נראה כי מסריח מעיני אהבה, לא בכדי - אפילו אותו הדבר בין אנשים הוא הוויזואלי ביותר. הכירו אותם, אתם יכולים להכיר אותם בגלל אותן מחשבות ומילים. חזותיים חיים לעתים קרובות את המילים "בכיב", "פלא!", "אוצ'י", "תראה" וכן הלאה. הסירחון יכול vigukuvati: "אני לא מאמין למראה עיניי!" abo "ואני מראה לך - תתפעל מהטפט!". במילה אחת, הקשיבו והרגישו הכל!

הוויזואלי לאהוב הוא לבוש, יין הוא טבעי. נשים אוהבות להסתכל עלייך, כאילו הן מסתכלות על עצמן, בבית בחדש זה נקי ומדהים, את ראויה למילים, תמונות, הרבה זמן את יכולה להיות רחומה. זה לא משנה להבין מה קל להשיג מבחינה ויזואלית - אתה צריך ללמוד איך להשתיק ולהסתכל על זה. אתה יכול לברר איזה סגנון אתה צריך, ולהתלבש ככה, אתה יכול לבקש יוגה לגלריית האמנות או לתערוכת תמונות, כדי לפתוח את הנשמה. І אל תשכח את הלקסיקון! מילות יוגה Vzhivayte, בדיחה המפתח לב יוגה. מזהים אותך, מה אתה bachili, מה התפעלת, להראות את הצילומים.

הסוג השלישי מוכר יותר, אבל עדיין יש צורך לדעת איך להתנהג עם קינסתטיקה כדי שאוכל להפוך לשלי בעולם היוגה.

קינסתטיק חי עם רגשות ורגשות.

רגשות כמו פיזיים - דוטיקי, ליטופים, אוקסמיט וקרח, שווק וערמומיות מתאימות לך - אז מבחינה רגשית - אני אתמכר לאותה אהבה, שערוריות ופיוס. בקשו לספר לכם תחילה על יוגה, כדי שתוכלו להרגיש אותה, כמו מילות היין חיות לרוב. לפרומואים של יוגה יהיו המילים "תשוקה", "רגשות", "להרגיש", "אהבה" וכן הלאה. הפכו את הפרומו שלכם ליותר אמוציונלי ועשיר יותר - הכניסו כינויי גרני שמייפים את התירוץ, מושכים אותו בסערת רגשות.

Oskіlki kіnestetik אהבה raznі vіdchuttya, לפסוק לך ערב רומנטי על עור hutryanіy או לקנות לבן של Shovkov. Ale vrahuy - יין לא לאהוב חד-מנויות ואפרוריות. הפוך את יום העולם לסערה של התמכרויות. Vіn mozhe pіdsvіdomo לעורר סכסוך, schob לאחר שערורייה אפויה, גרנו להתפייס. לחיות איתו זה כמו חבית אבקה.

לפני הנאום, בין הקינסטיקים, מרבים לדבר אנשים בעלי מקצועות יצירתיים - שחקנים, אמנים, סופרים. ואיתם, כמו שזה נראה, חשוב יותר לחיות, נמוך מבן אדם, יהיה זה מקצוע אחר. הפסיכולוגית אולנה קורוטקובה אמרה כי "ניתן ללמוד ידע על הפסיכוטיפים של אנשים לא רק בחיים מיוחדים, אלא גם, למשל, בעבודה עם עמיתים ויחפים. זה רק הכרחי להקשיב ולהתחיל לדבר עם האנשים האחרים שלי - ואתה תשיר, כאילו זה יימשך לך. חשוב לחיים ללמוד איך להקשיב לא רק לעצמך, אלא לאנשים אחרים".

לשאלה: האם אתה טוב לעור טים, סקול כדי לשמור על האור שלך? מטלות של המחבר IVAN CHEBANהטוב מכולם עור בכר SVIT שלך וראה אותו בדרכך שלך.
לאדם העור יש מראה משלה. І במובן הישיר והפיגורטיבי, העור מעריך את SVIT בעולם הנשימה שלך...):
לעור שלנו יש פלטת ראייה משלו, לעור יש את הזכות לצייר מה שאתה רוצה, ולדבר אל אלוהים, בדרך שלך, בדרך אחרת. הנוף של ה-SVIT יפה ושונה...)
יעקבי יהיה כמו גילוי בוטה על ה-SVITI, לבד לא יהיו הוגים גדולים, לא יהיו מדענים, אמנים, מוזיקאים, משוררים...
ניתן לומר את אותו הדבר על שמיעה, על סמאטוב ועל תפיסה מישוש. וכו...)
Visnovok פשוט: spriynyattya הפרט SVITU vibirkove. הכל מדהים, ale skin BACHING בדרכו שלו ובדרך שלו, לשמוע הכל, ale skin מרגיש את עצמו ובדרך שלו, צופה בכל, ale skin צופה בעצמו ובדרך שלו, מקבל SVIT הכל, ale מקבל עור מ-SW IT'S YOUR OWN AND YOUR OWN!
Slid vrahuvati ומגוון גורמים - אהיה זהיר מהעולם, חורפים וקיץ, מעיינות וסתיו, ימים ולילות, אנוח בחלל, בגשר רע, מתחת למים בלחץ של עשרות אטמוספרות, שבר חברתי, שקידלי ויצ'קי...)
ועכשיו אתה יכול לראות שהשונות אינספור של גורמים סובייקטיביים של ספונטניות מונחת על המספר הבלתי נדלה של גורמים פיזיים ופסיכוגניים של spriynyattya! אין אפשרויות! זה נפלא, איך, עם מי, אנחנו מצליחים לקבל BACHITI SVIT שלם ו-Razumiti אחד מאחד...?
או אולי, אנחנו פשוט יודעים מה אנחנו יכולים לעשות ולתת לזה להיות, מה אפשר להעלות על הדעת לבד? אולי "נקודת המבט האובייקטיבית" שלנו אינה קרובה יותר לאמת, מדוע רק "נראה" שהכל נכון?
יכול להיות שרוב הבעיות שלנו קשורות אליהם בצדק, שככלל יש לנו רק אחת, נקודת המבט שלנו, "אני מנחש", מהי האמת?
זה נכון לגבי tsomu, יותר... ברגע שהעור של היוגו נכנע לשלו, zі "התאום שלו" ... מתכוון ושפוט את האור דרך יצירתו. ואם אתה לא שותה יין, אם אתה שותה אותו אחרת, אז אתה רואה יין. נראה שציר כזה לא נדבק במחשבות ואני אוסיף עור + svіy light.
אמן - Jacek Erka
SVIT היא מראה, שבה אתה יכול להפוך את העור שלך למראה שלך. מי zaziraє לחדש עם שלי חמוץ, חמוץ חמוץ תחפושת. מי שצוחק על משהו חדש, תכיר את עצמך חבר עליז. (וויליאם מייקפיס ת'קריי)
SVIT zіtkani z gerostratіv i tvortsіv. יוצרים נלחמים בעולם, והרוסטרטים הורסים אותו בשקט. (לאוניד סוחורוקוב)
SVIT - tse אלה שעוזרים לי. יקי מי, יין כזה. (סרט מערבי)
SVIT הוא במה ענקית, שבה העיטורים משתנים ללא הרף, ועוקבים עוקבים אחר הפרב מאחורי הרעם, שמשתנה במהירות. (דריה אסלמובה)
SVIT יותר מקופל, נמוך יותר, אייל פשוט יותר, נמוך יותר אתה חושב. (קטרינה פופליקובסקה)

האור שונה, היינות עשירים וצ'יקוויים, טים שו מי יוגו הכל שונה, יינות טים וצ'יקווי!
Dzherelo: המחשבות שלי...))... יום טוב!
סאונד נפלא! היה מוזמן לברר על מחשבתך!

Vidpovid vіd אלצ'י[גורו]
קשה לעבור עם צים. המוצקות היא מאוד מעורפלת.

Vidpovid vіd ___ [גורו]
כך.

Vidpovid vіd איגור קושצ'יב[גורו]
Kozhen נכנע לעולם הזה עבור vіdpovіdno שלו כדי ієї іinformatsiї, כגון vіn Volodya על העולם הזה.

Vidpovid vіd מנקה[גורו]
זה לגמרי נכון! שפם בצורה אחרת ללגום את כל העולם ובצורה אחרת ליוגי. לחלק מהיינות הוא רק שחור ולבן, ולחלק מהיינות הוא יפה ומואר. עבור מישהו הוא ז'ורסטוקי, אבל עבור מישהו הוא אדיב ונדיב.)) אני מודה לכולם על האור של yaskravih farbach! העולם יפה! החיים נהדרים!

Vidpovid vіd צ'ודובו[גורו]
אז, אני מספיק טוב לעשות אור בדרכי שלי, לשנות את דעתי

Vidpovid vіd אלינה.[חדש]
כפות של אנשים .. סגנונות ומחשבות ..)) כל האנשים מחבקים .. אור .. בצורה אחרת .. אפילו עם העור .. העמדה שלהם ומחשבותיהם שלהם ..))

Vidpovid vіd קבור פוקס[גורו]
נסה z cim cross =)

Vidpovid vіd אירינה סמירנובה[גורו]
כך, בעולם של vlasnoi zipsovannosti

Vidpovid vіd נלין[גורו]
ליתר דיוק, העור להרוות אור על העיניים vlasnі.

Vidpovid vіd מרינה שמידט[חדש]
אז, ale іnоdі לנסות tse prihovat! כלומר, הם מכתיבים את הכללים שלהם עד כדי מוסר ידוע לשמצה, מכיוון שאנשים ממלאים אחר פקודות... לעתים רחוקות אם הם מסתמכים על זה!

Vidpovid vіd סאפפו[גורו]
ברור, sprynyattya אור סובייקטיבית .... אז הנה, אני תמונה אחת ויחידה בכם בצורה שונה, במצב הטכני של מנתח הכוכבים, זיכרון, אסוציאציה ועוד...

מופץ: עבודה שנעשתה היטב

1. הערת הסבר

שימור הבריאות הפסיכולוגית של התלמידים בשלב ההתפתחות של החברה הרוסית כשיטה וקריטריון להצלחת המודרניזציה של החינוך הלאומי. קלח הלמידה בבית הספר הוא אחד הרגעים המתקפלים והחשובים ביותר בחיים, כמו בתכנית החברתית-פסיכולוגית ובתכנית הפיזיולוגית.

Modern Suspіlstvo formє מערכת חדשהערכים, במקרה של וולודימיר, ידע הוא תוצאה הכרחית, אך לא מספקת, של הארה. זה ידרוש מאנשים לבנות את המחשבות שלהם, אבל אנחנו מתכוננים הן לתרגול אינדיבידואלי והן לתרגול קולקטיבי, כדי להטמיע את עקבות ההישגים שלנו עבור עצמנו, עבור אנשים אחרים ועבור העולם הנזקק.

העדיפות הישירה של התקן החינוכי של המדינה הפדרלית של דור אחר היא פיתוח הפוטנציאל של התמחות.

אחת המשימות הברורות של החינוך בבית הספר היא לעזור לתלמידים לשלוט בדרכים כאלה לעשות דברים הנחוצים לחייהם העתידיים.

אדם (שראוי במיוחד להיות מיוחד, שמתהווה) אשם בתרגול מוצלח בקבוצה, יכולת תקשורתית של אמא צ'ימאלה, הקשבה לעמיתים ומתנגדים, פיוס במילה, הגנה מוכשרת על נקודת המבט, אינטראקציה בונה עם אנשים אחרים, עם האור הדרוש, עם עצמך.

איך ללמד ילדים spivpracyuvati? איך אתה יודע שמורי התהליך הפדגוגי הפכו לתומכים אמיתיים?

השליטה בפדגוגיה בהדדיות היא דרך לא קלה צרודה שמעבירה לעצמך עבודה שלאחר מכן. התוצאה של עבודה זו יכולה להביא שמחה הן למורה והן לתלמיד. כך הופך תהליך היצירתיות, שעוזר לתמוך באופן מלא באותה מימוש עצמי של המיוחדות.

היום, בינתיים, ספרינג, חסכון טוב עם אנשים אחרים, הופך להיות החשוב ביותר. חבל, הרבה ילדים, לא ב-sіm'ї, ולא בחינוך חברתית, לא מקבלים את הכישורים החברתיים הדרושים, ולפעמים רק מורים יכולים ללמד ילדים לשמוע קונפליקטים, לשמוע ולהבין אחרים, לכבד שאני זר למחשבות שלי ולא בשארית חיי - נורמות וכללים חברתיים של dotrimuvatisya.

יש צורך להבטיח את המומחיות של גילך ולפנות לכבוד חדש. ספירלה על מושג המחזור התפתחות הילדל-E. Erikson יש את הפיתוח ההכרחי של תכונות מיוחדות, חיוביות להבנה בעצמו, במקרה של הזרקה בונה של מצבי קונפליקט. בפרודיזציה - 11 שנים מאופיינות במשבר של בריחת שתן, הנוצר בצורת שחבור עם ילדים בני שנה. כפי שכותב ג'יי ליפסיץ, המאה הזו, החשובה מבחינה אסטרטגית מנקודת המבט החזון, היא רגישה מדי, לא פחות מאשר זריקות שליליותהחברה, ואת הערכים התרבותיים, ראשוני nadali golovnі zhittєvy vіbori - בתחום של הארה, yakostі וודנוזין מיוחד, אוריינטציה חברתית, בריאות.

רלוונטיותוהמשמעות החברתית של קורס זה היא לעובדה שהיין של קריאות לעזור לאנשים הגדלים בנורמות המשוטטות של מוחות אנושיים וביסודות של דרכי השוקאטי שלהם לשיפור עצמי, התפתחות עצמית.

תקופת יישום התוכנית: 1 נהר

התוכנית נלקחה כבסיס: O.V.Khukhlaeva "תפור לעצמך: שיעורי פסיכולוגיה בבית הספר התיכון", מ' סלוביצ'יק "שיעורי פיצול ללומדים צעירים"

יעד התוכנית:ללמוד כיתה ה'.

מטרת התוכנית: שליטה על ידי המדענים בנורמות של הגדרה מוסרית לעולם, לאנשים, לעצמם, היווצרות של פעילות תקשורתית חיובית וויסות עצמי

מנהל תוכנית:

למד לזהות את הרגשות שלך ולדבר אותם. (L)
למד את השיטות הקיימות לוויסות עצמי (תוריד את הלחץ, היפטר מתוקפנות, באופן דרסטי). (R)
להתפתח בהצלחה בשיתוף פעולה עם החברה החשובה ביותר. (ל)
למד svіdomu dovіlny pobudovі movnogo vyslovlyuvannya שלך. (פ)
לפתח בכשירות האקדמית את ההתנהגות הנורמטיבית התזונתית וההסתמכות העצמית של הנחיות המורה. (R)
ליצור אווירה של קבלה והבנה הדדית בקרב קולקטיב הילדים. (L)
ליצור מוטיבציה חיובית לפני האימון, להגביר את הפעילות בקרב תלמידי בית הספר למוח של היסודי ופעילות המשחק. (בסדר)
להגביר את ההערכה העצמית (L)
פיתוח השתקפות באמצעות התבוננות פנימית בדמותו, יוגה של כוחות ו צדדים חלשים. פובודובה לתכנן את הפיתוח של אותה pridbannya אורז חיוביאופי. פיתוח "אני" - קונספט. (L)
התפתחות אצל ילדים בגיל המוחות החברתיים והתקשורתיים, התקנת הבחנות בין-מיוחדות מבני שנה והבחנות אחרות של משחקי תפקידים ממורים. (ל)

2. תכנית נושאית של התכנית (נספח 1)

אני זה האור הפנימי שלי (בן 7)

מי אני, מה אני? הערכה עצמית. Kozhen bachit אור ולראות אותו בדרכו שלו. הייחודיות של העולם שלי. קורדוני ממלכתי. החברים הפנימיים והאויבים הפנימיים שלי

ירידי טיולים

אני ואתה (בן 7)

אני רואה אחרים. אני צוחק עם חבר. אני וחברים שלי. אני והקוצים שלי. מהי אנוכיות? אני לא אנוכי בעולם הזה. Friends Planet

משוב חיובי (6 שנים)

למה אנשים רבים? חסד. בעיות וקונפליקטים של וירישניה. Vminnya שומע אחרים. זכור להסתדר עם אחרים

בעיות תקשורת

להבין אותי. הבעיות שלי. תמונה. ביקורת. מחמאות צ'י מחמיאה? שיחת Vantage. תוקפנות וכעס. שינוי אבטקה .

תרבות התנהגות (5 שנים)

צריך יותר נימוסים? Vetanya Uminnya להוביל רוזמובו. שיחת טלפון. אנו מקבלים אורחים

תעסוקה בתיק (שנה)

4. ניקוד תוצאות

קלע תוצאות.

כתוצאה מיישום התכנית, ארגון הפעילות השוטפת על פי המודל הבסיסי חינוך משליםהתקדמות התוצאות, כמיוחדות, ונושא ומטא-נושא, מוערכת.

התמחויותהתוצאות כוללות מוכנות וטוב הנפש, הלומד להתפתחות עצמית, יצירת מוטיבציה לפני למידה והכרה, תודעה ערכית של התקנת תלמידים, המשקפת את עמדותיהם האישיות-מיוחדות, כישורים חברתיים, איכות מיוחדת; היווצרות היסודות של הזהות הגרומדית.

מטא נושאיםהתוצאות כוללות שליטה בידע ראשוני אוניברסלי ראשוני (קוגניטיבי, רגולטורי ותקשורתי), אשר יספק כישורי מפתח.

לפי סדר זה, במהלך יישום התכנית, התכנית מוכרת:

מניעת אי הסתגלות בלנקים האמצעיים לאחר יצירת מוחות ידידותיים של הסתגלות מוצלחת;
שפע של מוחות לפיתוח תכונות מיוחדות ומימוש עצמי של הילד העור;
עלייה במספר הילדים, ילדים מאושפזים;
פיתוח סובלנות אצל ילדים, מתחילים דרך בריאהחַיִים;

העברת התוצאה של יישום התוכנית:

האפקטיביות של הרובוט נקבעת על ידי תיקי המשנה ניתוח עמית לעמיתנתונים של אבחון ראשוני ותת-סבול:

מתודולוגיה לפיתוח מוחות תקשורתיים.
פיתוח רגולציה ושליטה עצמית בפעילויות.
מוטיבציה ראשונית שסועה.
הערכה עצמית מרובעת.
Vivchennya מוסרי vihovannosti.

לשטוף את יישום התוכנית:

השיעורים לתוכנית מתקיימים בטופס הקבוצה על בסיס מערכת ההפעלה פעם בשבוע (30-40 קולבים כל אחד).
השיעורים מתקיימים במשרד, שעשויים להיות בו 2 אזורים: בהתחלה ובמשחק.

עיסוק בצורת אימוני ניחוש, באמצעות תפקידים מיוחדים, למשתתפים יש את הזכות ללמוד את המיומנויות של תקשורת יעילה. בתעסוקה, לבנים יש הזדמנות לרכוש ידע ספציפי, ללמוד ולפתור את הבעיות המיוחדות שלהם, כמו גם לייצר הערכה עצמית נאותה ולהתאים את התנהגותם.

צורת ושיטת ארגון העבודה.

בסיס ההכשרה הוא עקרון התפקיד. Spivrozmovniki יכול להבין את עמדות התפקיד שלהם. העיקרון המשחקי של למידה להראות את התכונות העתיקות של ילד. יוצרים רובוט: משחקי קבוצה, משחקי תפקידים, ציור, בדיקה.

העיסוק יהיה בטפסים הזמינים והציקאווי. נעשה שימוש בשיטות הבאות: טכניקות ושיטות של ויסות עצמי, שיטות ציור, שיטת הדמיה ישירה, משחקים, אלמנטים של קזקו-תרפיה, משחקים תקשורתיים, שיטות קוגניטיביות, שיטות דיון

התוכנית מכוסה למשך 34 שנים. שיעורים לפי התוכנית עוברים פעם אחת ביום.

המונח ליישום התוכנית - 1 rec. התוכנית מוכרת לילדים בגילאי 11-12, מכיוון שגיל זה עצמו הוא המתאים ביותר למסגרת חדשה לעצמה בעולם, רגישויות חברתיות.

5. בקרת טפסים

יצירת פרויקטים, תערוכות.

Vrakhovuyuchi הפרטים של החומר המופץ לילדים, יש לקחת בחשבון תכונות עתיקות יומין של uchnіv המלצות שיטתיותלעבוד על התוכנית. ילדי volodinnyu מוצלחים otrimanoї іinformatsії, יצירה של מוחות ידידותיים, פיתוח מיומנויות תקשורתיות יביא את הנוכחות:

משרד פרטי לפסיכולוגים לכיבוש;
TSO (מקרן מולטימדיה, רשמקול, הקלטות אודיו של מוזיקת הרפיה, קריקטורות);
צעצועים, מסכות, אלמנטים של תלבושות, שמשחקים בתהליך של איגור-דרמטיזציה וברובוטים על פני אגדות;
פיתוח מתודיאיגור דידקטי ויצירתי, הפצה ועזרי למידה.

ההצלחה של שליטה בתוכנית של העולם הגדול לשכב בדרך הנכונה של העתיד. לכן, העבודה מאחורי התוכנית משתמשת בשיטות, בשיטות ובטכניקות הבאות:

kazkoterapiya;
igro_ priyomi

טוב להגיש אגדות ומשחקים - כדי שתדעו וקרובים, ושתהיו בטוחים ורגועים. על מנת לזכות בכוחן של תמונות זורו, הרובוטים הם כמו קריאת אגדות, וביקור חוזר בקריקטורות. חשוב להבין את אחד מחוקי היעילות של הרובוטיקה – "חוק הדוטיק היקר". חלק חשוב בעיסוק הוא הדיון בקריקטורה, kazkovo іstorії, gr

ברצוני להקדיש תשומת לב מיוחדת לחשיבות התוספת ללימוד חומרים דידקטיים ועזרי למידה (קלפים מתמונות של מצבים רגשיים שונים, דפי מידע למשחקים, איורים לסיפורים קצרים)

אחד המאפיינים הוותיקים של ילדים מקבוצה זו הוא המראה של הצטברות לרפלקציה והשתקפות עצמית. תהליך זה צריך להיתמך בהערות ובדיונים קבוצתיים של פסיכולוג וילדי אגדות, איגור, כמו גם מצבים שהתפתחו.

7. תיאור החומר והתמיכה הטכנית של התוכנית

ספרות מתודית

פופל ק' איך ללמד ילדים לתרגל? משחקים פסיכולוגיים צודקים. חלק 1-4. - מ: בראשית, 2006.
Khukhlaeva O.V. שיעורי פסיכולוגיה בבית ספר תיכון מ: Gegezis, 2005

ציוד אודיו ויזואלי(רשמקול, מקרן מולטימדיה,)
משחקים וצעצועים
מַצלֵמָה
מחשב נייד, מכונת צילום

אודיאלים.

אודיל הוא אדם רזה ומקומם. וין יכול להיאנח בקול אחד. לדוגמה, אתה יכול להיות מוקסם עם קול של זר בטלפון, או עם שיר נמוך יותר, כאילו אתה שוכב עם יוגו קוקאן.

איך אתה יכול לדעת מה לפניך - אודיאלי?

סוג אחר - ויזואלי - הוא לעתים קרובות יותר.

הסוג השלישי מוכר יותר, אבל עדיין יש צורך לדעת איך להתנהג עם קינסתטיקה כדי שאוכל להפוך לשלי בעולם היוגה.